大二大学生总结（优选4篇）

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【第1篇】大二高校生个人期末总结

大二高校生个人期末总结范文

大二高校生个人期末总结范文

不知不觉间我进入高校也有二年的时间了.回首过去的岁月,我收获了很多,也失去了很多,既有取得的进步,胜利的喜悦,也有失败后的苦恼,但还是在这得失之间,胜利与失败之间,我发觉自己长大了、成熟了、进步了.从一个稚嫩的,单纯的中同学成长为一名有力量有思想、求进步的热血青年、高校生.这其中有上级组织的辛勤培育,老师、同学们的热心关心,我只能以自己的不断努力来报答.

在假期中,我看了很多,也想了很多,更明白了很多.我认为目前的高校生还应当进一步加强各方面的力量,并拓宽自己的学问面.社会的进步必需依靠科技的发展.现在我国正处于改革开放,日新月异的新的十年,正是社会主义现代化建设的重要时期,需要大批的有学问、有文化有力量的科技人才.而我们,当代的高校生,跨世纪的一代青年,应当怎样才能抓住这凸显自我价值,为提升我国国力的有利时期呢?我认为,首先应当学好自己的基础和专业文化学问,并在此基础上拓宽自己的学问面,这是我们作为同学最基本的任务,也是每一个人走上社会,干好工作,为祖国建设贡献力气的最重要的条件,在现代化高速进展的科技社会.

重要的是,我们需要不断加强自己的思想教育,只有持续提高自己的思想素养,紧跟党的领导,为国家的富强富强做出自己的贡献.

以上仅是我对目前高校生的一点看法及对生活的一点熟悉,当然自己应当更加努力,仔细学习全面提高力量.新的学期开头了,每个人都有自己的目标与方案,当然我也不例外.因此,我对自己提出以下要求:首先,学习上,我要仔细对待每一节课,做好预习、复习工作,仔细完成老师要求的各项作业,并且乐观扩高校习范围,为以后的进展打下坚实的基础.

时间在不知不觉中总是过得很快，进入高校已经快有两年了，自己也不再是两年前那个对高校一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是当自己步入大二，看着那些大一的“小伴侣”们，当自己已不再被称为新生的时候，恍然发觉，哦，原来我也是大二的学姐了。

大一的时候，觉得什么都很新奇，对高校生活既布满向往也布满奇怪   。社团、同学会、各类竞赛或是活动，一样也不落的参加到其中。那个时候觉得什么都是好玩的，自己有时候也忙得稀里糊涂的。现在看来，那时候的自己是最布满活力的。大一就在这样的状态中很快的过去了。虽然离开家或多或少总会有些不习惯，但身边有舍友、同学还有许多的新伴侣，日子也过得有滋有味的。

过了一个暑假，就到大二了。我现在有时候还总会觉得自己似乎还是大一的.感觉，怎么也缓不过来。不过看着大一的“小孩”们脸上荡漾着和我大一时候一样的向往和奇怪   时，便会觉得我的确大二了。大二，褪去了大一时候的稚嫩，虽然也还是一个同学，但感觉自己在思想上略微成熟了些。不再对全部的活动都奇怪   了，就捡着自己感爱好的参与参与。也会开头考虑考虑考研或是工作的方向了，对自己的高校生涯也有了一个比较清楚的构架。

想想真的很快，高校一半的时间快过去了。庆幸自己还没有浑浑噩噩的学习生活。在接下来的两年多了，自己就要更加努力去实现自己的目标了。

大二高校生个人期末总结范文

不知不觉的走过了大一，如今回首就像昨天发生的事一样.进入高校，整个人感到轻松了，由于我们进入了一个属于自己的生活，没了父母的唠叨，没了老师的吩咐，凡事可由自己打算了。但是，这份轻松也带给了我们很多迷茫与苦恼。面对丰富多彩的校内生活，我们无从选择;每个人都走不同的路，但每个人都必需为自己选择负责。在高校里，没有人告知你应当做什么，只有自己渐渐地在生活中渐渐适应。

时间像水中的倒影，一晃半年又过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素好像还游移在脑际，而今大二下学期的生活正向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高校的时候对一切好像都布满新奇感，于是处处跃跃欲试，结果碰壁较多.不过'吃一堑，长一智'，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在高校生最流行的'郁闷'日子。

不知道自己的第一份总结写的什么了，估量确定是壮志雄心，远大理想什么的，说的那么多，可一点都没有实现，自己那么担心于现状，那么想转变现在这种状况，可自己没有做到，至少连自己都没有突破，想转变自己，给自己更大的空间，一切都是那么难。考试，不知道高校的考试意味着什么，可是究竟是同学，学习还是最重要的，不管你学得好不好，毕业的档案袋里那份代表你过去的成果会如期而至的消失，没想过太多的事，只知道自己要毕业不能四年白上了，渐渐的突然想起来不知道自己找工作的简历里到时候该填什么，都说高校的成果没那么重要，可是依旧那份成果单依旧代表你的过去，那份成果单依旧会成为评判你的标准，高校的生活不知道该怎么说，过去了，好快，不知不觉自己已经二十二岁了。应当是一个大人的时候了，应当学着长大。我们在宿舍一起，是挺快乐的，可是我们谈论最多的似乎都是自己的过去，似乎都是原来怎样，至于现在在一起快乐就好，不知道是不是所处的环境不一样，给伴侣的定义不一样，感觉原来的伴侣好单纯，没有任何的目的，可现在似乎在不经意间蒙上了一种特别的颜色，是关于利益，还是别的什么，真的不懂，只是感觉有时候很累。或许工作了以后更能明白现在伴侣的定义，或许工作以后谈论最多的是现在的伴侣。

都上大二了，依旧还是那种感觉，不是我们想象中的高校，上一个高校似乎不如不上，开玩笑说咱们真该回家去，可是为了这个高校，也付出了那么多，说放弃没那么简单，高校也教给了我们许多的东西，至少学会了忍受，自己想要的东西肯定要争取，靠别人不行，知道自己原来就是不太会说话，想改改，可是真的好难，想和别人搞好关系，但好难。关于爱情，大一兴冲冲的以为高校的爱情很美妙，可是突然有人告知我，高校的爱情是那样的，我们现在不懂爱情，曾经的更不算爱，艳羡过人家手拉手的感觉，可是渐渐的知道了自己其实也可以，渐渐的习惯了这样的生活。

回到家了，坐在家里写这么个人总结更像是自己的日记，不知道从何说起，只是该给自己定一个目标，给自己一个最近的追求，就该是这样，感觉半年的目标实现了一点，至少自己的成果提上去了一点，但是做某些事情时，还是有点力不从心。

总结回顾昨天，我百感交集;面对今日，我信念百倍;展望明天，我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己把握自己的命运，那么我就肯定要并且也能把握好自己的命运，我的高校将会由于我的不断回顾和展望而更加的无怨无悔!

假如要用一句话概括大二上学期的我，我只能说：“少了一份乐观，多了一份沉稳”。

大二高校生个人期末总结范文

大二结束了，再来就是大三了，可是我还是留在大二那种刚褪掉高中带来的稚气但又没有完全找到方向的那种感觉。

大二上学期，首先很兴奋遇见了那一位不一样的知己，并且经过这一年来的每天争吵，关系还算不错，始终挺融洽的，算然分手提过好几次，也上演过好几次分手的排练与模拟。以前总以为恋爱会影响学习，但是现在不在这么认为了，处理好学习与恋爱的关系也是一种力量，也是一种艺术，同时工作也不能落下，有这样一句话“真正相爱的两个人是相互理解和关怀而不是相互约束”。渐渐的她也越来越理解了，不再由于我由于工作缘由而爽约生气“胡闹”。说到学习，说实话，这学期要不是她我有可能撑不下来，中间有几次我都想放弃，然后自暴自弃，算然她会很生气地走开，但是她从来没有对我绝望，也没有放弃我和我们的感情，她最终还是会回来再鼓舞我，为我加油，每当这时候我不知道该说什么，我只能在这里对她说一声：“感谢你，珍宝，很自私的说一句，有你我很幸福”。

再说说学习吧，算然本学期开头的时候就对自己说无论如何都要把学习搞好，由于无论你干什么，考研，工作，出国，都必需学习搞好，但是我只能说那只是当时的一句口号后来就不再那么勤奋了，但是课始终没落下，坚持去听始终到最终，为此我感到很欣慰，由于当期末复习的时候，看到那些平常没有去上课的同学的苦痛模样，真是好苦痛啊!所以我打定办法，下学期在努力学习的前提下坚持去听课，老师无论好与坏(我们的老师都是教授，哈哈，很幸运)都要去领教。再说一点就是高校很多课程不在像高中那么简洁了，有时候自己看不懂得肯定要去多多请教别人，这个方法肯定一举三得：首先，解决了你不会的问题;其次，熬炼了你不耻下问虚心谨慎的心态;最终，有可能的话能够借此机会和同学沟通沟通一下，同时也可以借此和你心中的但又始终没有机会搭话的那个ta多多沟通。

再说说工作吧。力帆集团总裁——尹明善曾经说过“吃得苦中苦不过人上人，受的屈中屈方为人上人。”始终以来总感觉在班里不得志，虽然在班里任着素养拓展委员，但对于其他班来说这是最打酱油的职务了，但是我从来没有这么对待过我的工作在其位就要谋其职，不论是导员交给我的任务还是班长或者团支部书记分派下来的任务我都会认仔细真地干完他，尽管自己对班长和团支部书记的任务感觉很不爽，但是我还是开头的时候接受了，后来想着自己所做的一切导员都会看到的，在后来任务都来吧，我急需各种活动的历练，我的力量需要提高，不再是我所做的一切是为了导员看到，现在我也愿意接受各种任务，由于我爱你们同学们，我情愿，我喜爱为你们作出我能做的。其次学期面临班委换届，我报了班长一职，当时有同学就说你这招比较好，我说为啥?他说，这样一来，假如你选上了那更好，假如选不上那就什么也不是，就不用烦班里的事了。我说或许吧，但当时我没想到那些。后来阴差阳错我幻想成真，当上了班长，但是我没有感到荣誉，而是一种责任，作为班长我要为办理操劳尽力，同时也要留意方法得当，这是后来才总结的。

【第2篇】大二高校生自我总结

大二高校生自我总结

大二整整一年就这么结束了，感觉时间过的真的很快，转瞬高校的生活之剩下三分之一。大二这一年的生活不似大一，感觉大一是在不断的摸索中前行，而步入大二时则已完全适应了高校生活，从起初的迷茫到慢慢的转为目标清楚。但是能够确定的说，无论是大一还是大二，我始终一如既往的努力对待自我认为重要的，值得为之付出的事！

下方就是我对大二一学年的学习、生活和思想所做的一个仔细的总结，以便为自我今后的高校及人生道路做一个铺垫。

两年的高校生活让我学会了许多，领悟了许多，因此也成长了许多。

在学习方面，自己觉得不是很满足。不是自己没努力，就是觉得没有大一时的那种感觉，那种冲劲。虽然不挂科是我的最低要求，也应了自我的愿，没有挂过科，但始终有一种淡淡的失落感。按理来说，没有在班里担当职务什么的，也不似大一时有许多活动参与，花在学习上的时间会更多，学习效果就应会好一点，但是结果并非我所想。可能是没有静下心来，可能是对高校的考试感到绝望，无论复习的多好，预备的多充分，考的结果总是不尽人意。

而在思想上方，我觉得是很重要的一部分。把自我思想上的成熟归结为自我成长的一个过程，一个不行或缺的，不断沉淀的过程。思想是一切行动的指南，而提高思想修养，提高自身素养的主要方式有学习、工作、社会阅历和书籍。前三者已在上方做了略微的总结，在阅读书籍方面，在大二一年中，我阅读了部分的国内外名著和名人传记，给了我蛮大的收获，一些经典在我的思想中，在潜移默化的影响着我。

以上这些就是我对大二一学年的生活、学习以及思想方面的总结。我明白自己在许多方面还存在着不足，在接下来的一年中，我会沿着自我制定的方案，越挫越勇！

【第3篇】大一大二高校生自我鉴定总结

我的青春我做主

时间飞逝，光阴荏苒。转瞬间，我们已度过了将近两年的高校生活，每个人都或多或少对生活、学习等各个方面有了肯定程度的感悟。

对于我自己，初入高校时，感受最深的不仅仅是生活上的独立，更多的则是学习上的不适应。在中学阶段，我们一般只学习十门左右的课程；而高校四年需要学习的课程在40门以上，每一个学期学习的课程都不相同，内容多且有肯定的深度，学习任务远比中学重得多。其次，高校老师讲课主要介绍思路，具体讲解少。因而授课进度比较快，一节课可能要讲授一章或几章的内容，我们很难消化一节课的内容。最重要的是高校的课余时间比较多，如何支配全在于自己。总的来说，高校的学习提倡同学自主学习，这样的学习环境很简单造就一个人也很可能让一个人颓废,要看个人的自制力。学习态度上要求我们要渐渐地从“要我学”向“我要学”转变。学习方法的领悟往往比学问的认知更具有深度和广度。

虽然在高校，学习不是唯一，可仍旧是第一位的。我认为学习是一种积累过程，重在平常的记忆与理解。考前突击当然有肯定的功效，但只能维持短暂的记忆，而学问本身就是成体系的。比如我们的大二第一学期的《信号与系统》课程，就与今年的《数字信号处理》亲密相关，假如《信号与系统》把握的较好，那么对于《数字信号处理》的学习便会带来很大关心。《数字电子技术基础》的学习，就与数字电路试验紧密联系起来，大一的公共课《高数》也为很多专业课的学习作了铺垫，可见学问是相通的。重点是我们要把学问学扎实。我觉得一个很好的方法就是“读书”。

说起“读书”，首先就是平常多看书本教材，反复地看。正所谓“书读百遍，其义自见”，每一次看书都会对其中的某个学问有较深化的理解。第一次看可能只知道讲了些什么，再次看就可能理解学问，第三次看就可能记住某个学问点。

当然，看书的时候也是有技巧的，并不是把书中全部的学问点都粗略地过一遍，而是有选择的看书。但是这个选择的力量是建立在我们已经通过仔细听课以及作了课后习题后也许把握了书中的重点、难点的基础上。就像本学期的《复变》和《信息论》，我认为其实很多公式的证明过程根本不需要理解，只需记住公式学会运用公式计算题目就可以了。但《数字信号处理》还有《模电》还是要好好理解一下教材内容的，看证明过程可能会对整个内容的理解有关心。

看书的很重要一点就是得学会总结，把一章的内容大致提取出来，再依据学问点的重点难点程度和自己对某学问点的把握程度将必需把握的以及自己把握不娴熟的单列出来重点记忆。其实，很多教材的章节后都有小总结，比如《信息论》，我觉得看这个很有用，这样不至于学了一章后思维完全还是混乱状态。我们可以仿照信息论书上的总结，自己对其他科目的内容做总结，从章到节提纲挈领，把整个学问体系串起来，书就会越读越薄。

实际上总结就是做读书笔记的一种体现，遇到不懂的地方或者自己认为重要的部分可以勾画和摘抄出来，可以像背单词一样去记忆公式和重要概念。自己可先仔细琢磨琢磨，假如仍不理解可以和老师同学一起探讨来解决问题。

常常与同学沟通也是一种很好的学习方法。每个人都有自己的优势科目和劣势方面，相互沟通可以取长补短，还可以与之共同进步然后激励自己向更好迈进。我们可以像高中一样探讨学习方法、互换学习笔记、沟通学习心得。遇到不懂的问题可以一起探讨，查资料共同解决。

高校为同学学习供应了特别好的环境，有藏书丰富的图书馆、资料齐全的电子阅览室，还有设备先进的试验室。我们可以充分利用这些设备查阅资料、进行试验，在丰富自己学问的同时又提高了自己的动手力量。

图书馆在我心中可以说是高校的圣地，是学问的天堂、学术的海洋。经过这两年的学习，深刻的感受到要在高校本科四年中全面进展，单靠课堂教学是远远不够的。由于课堂教学受到专业范围、教材内容、老师水平、课程时数等诸多因素的制约。而图书馆有丰富的文献资料，我们可以在里面进行广泛的学习。这样，图书馆就起了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用。在学习相关课程的过程中，我们可以借阅图书馆中的参考资料，帮助习题的求解，整理出同一类型的习题，反复求解，彻底把握某类型的习题，学会举一反三，融会贯穿。

当然图书馆中的藏书不仅限于本专业的课程内容，在平常的学习生活中，我们也可以借阅一些小说，陶冶自己的情操。关于经济、法律、人际交往等方面的书在有爱好的状况下也可扫瞄一下，这样不仅能扩大学问视野，还能增加信息量，而且这些方面的学问对于以后的

生活和工作和为人处世都是有很大关心的。把这些方面作为辅修专业正是很好的选择。假如没有选择辅修，利用周末等节假日阅读这些书籍同样可以起到把握学问的作用。

除了优良的教学设备，高校里还有很多丰富多彩的课外科研活动。比如电子电路设计大赛、数学建模大赛、装机大赛、电脑节网页设计大赛、flash设计大赛，还有创新性试验项目等。这些学术竞赛为我们供应了很好的学问沟通平台，小组合作培育了同学之间的默契。同时，在参赛过程中也会遇到许多优秀的学长学姐，从他们那里可以学到许多书本中无法猎取的学问。再者，提高了自己的思维力量和推断力量，培育了自己的查阅资料力量和语言表达力量，熬炼了自己的动手力量。

就拿我自己参与的校级创新性试验项目来说，一开头并没有太多想法，觉得仅凭自己这有限的学问也创新不出来什么有特色的东西。最终在一个学长的鼓舞下抱着试一试的心态绽开了自己的创新思维。前阶段的工作基本上就是大体的项目构思，并不需要进行学术方面的讨论，只需保证项目具有可行性即可。等到项目审批通过并立项后，便开头通过网络、书籍等各种通讯手段与小组成员一起讨论项目的详细实施方案，并且每一阶段要进行项目报告的填写。并且对于有些实物无法通过书本等理论学问来理解，我们会实行购买装臵的方式绽开讨论。在这阶段整个的项目讨论过程中，遇到了各种难题，我们的构想经常无法实现。越来越觉得自己的学问非常欠缺，需要了解的还有许多。我们对于自己所学过的内容缺乏实践运用的动手力量。这个项目虽然进行的比较困难，但是我们都是在不断地进步中。因而参与学术活动是特别有意义和必要的。

有时，我们可能会有些迷茫，不知如何支配好学习与课外活动的时间。其实，业余时间的支配是一种高效率生活和学习的体现。在高校里，虽然课程比较繁重，但是自己可以支配的课余时间是比较多的。有时我们可能一天都没有课，一些同学或许会选择睡过去，还有一些会选择玩过去。其实，适当地睡睡懒觉是可以的，但是不能嗜睡，更不能过分贪玩。在空闲时间里，我们可以约束自己去上上自习，预习新的课程或者复习当天所学学问。也可以在傍晚或者晚上去打打羽毛球、跑跑步熬炼身体。早晨可以早起去晨读。早点休息，睡前可以看看杂志、报纸等增长见闻。适当的参与课外活动，丰富自己的阅历。

对于我来说，目前最紧迫的就是英语六级考试了。其实语言的学习重在长期的积累。而且当今社会计算机与英语是求职必备的两大法宝，我们更要坚持英语的长期学习。在高校四年的学习生活中坚决不能撂下英语。制定一个英语学习方案，可以是短期的也可以是长期的。每天早上坚持晨读、背诵单词，晚饭后阅读半小时的英语杂志或报纸，自习时可以作完型填空或者阅读，睡前听半小时的听力。就这样始终坚持下去，我信任一段时间后英语的听说读写力量都会有很大程度的提高。每周四晚上，学校的英语角是个很好的熬炼口语的机会，我们应尽可能把握。

高校不仅仅是学问的殿堂，更是社会的缩影。我们应当努力提高自己各方面的力量，为踏入社会做好充分预备。用学问武装自己，

用技能爱护自己。世上无难事，只要肯攀登。信任大家在风雨之后总会观察彩虹。让我们一起扬起奋斗的风帆，我的青春我做主！

第：大一大二总结1000字

时间匆忙，步入高校已有两年了。暮然回首，发觉这两年里还是有许多需要自己总结。

十年磨一剑，多年寒窗苦读就为了几日高考。在高考一结束，就感觉身上担子全放下了。抱着要将以前铺张的光阴弥补回来的想法，没日没夜的疯狂玩耍。以致领到录用通知书步入高校，心态还未调整回来，整日没心思读书。存着得过且过、坐吃等死的心思，上课也不仔细听讲。直到大一将近结束，自己看到那代表自己一年学习的成果时，才幡然醒悟。现在回想起来，悔不当时啊！高校的一开头没有好好学习，跟不上老师进度，导致现在不得不花更多时间去打基础。高校，不同于学校和高中。高校，什么都得靠自己。再也没有班主任在身后督促着学习；再也没有任课老师主动来答疑解难。为此，自己曾迷惘过好长一段时间，感觉自己学习没有了方向。不知要学什么，不知哪门学科重要，不知应如何去学。现在回想起来，感到惭愧不已。过去的自己太依靠别人了，主动性太差了，总要老师在身后催着才会努力学习，老师一日不消失，就懈怠下来。

不只是在学习上，而且在与同学相处上也不是很好。自己和同学的相处沟通还不够多，关系不够紧密。主要是自己作息的时间支配上不够合理，导致时间使用的紧急，无意中削减了与同学沟通的时间。其次，由于自己性格比较内向，

不善言谈，不敢与同学沟通，沟通又找不到话题，又担忧找同学沟通会打搅他们的休息。眼看就要分专业了，可连自己班有些同学都没说上几句话。总之，和同学联系相处不是很好。

在将来两年里，我要吸取之前的阅历，改进自己不足之处。

在将来两年的日子里，我要多多与同学沟通联系，不能再像以前了。与同学相处，也可以熬炼自己的交际力量。这在步入社会后，是尤为重要的。俗话说的好，“一个英雄三个帮”，多几个伴侣多几条出路，总有帮的上你的时候。反正，与同学多相处联系，有益无害。

专业分完了，自己在所在专业总排名是倒数的。虽然自己已经醒悟开头努力学习，但前期拉下的课程不是那么好弥补的。通过上网所知，大四毕业后的去处只有三条：出国，读研，工作。出国，家里经济条件有限，父母每日辛苦工作，我也不想给家里带来负担，不用考虑了。工作，大四毕业就工作怕是找不到像样的工作，也不用考虑。只剩下读研，凭自己的成果是保研没戏了，只有悄悄考研了。自己也要上大三了，也不早了，要为将来考研做预备了。

总结大一大二，自己还是有很多不足之处的；展望大三大四，自己要改正自身缺点，改善学习方法，进展自身特长。做一个合格的北邮人，信任自己，信任将来。等等老来迟暮，

不悔当时！

【第4篇】大二高校生个人总结

高校生总结的关于高校里的男生、女生、爱情、学校、成长

一、男生

1.太多高校男生选择女伴侣的标准就是美丽。至少也是美丽第一，但是真正找到一个美丽的女生并且幸福生活的有几个。美丽的女生不是你们消费得起的。请原谅我的直白。当然假如你有个有钱的老爸就不在此列。由于这年头，美女是市场化的。

2.追女生从来都是件简洁的事情。假如你觉得你追得很困难，多半是你追错人了。假如一个女生，你费尽力气才追上，那么还不如费尽力气也追不上。由于，这样艰辛才拥有一个女伴侣，你们的爱情从一开头就是不公平的，她之所以迟疑不决迟迟不答应你，原始意识里就是觉得你配不上她。

3.不上进的男生，才是最没有安全感的男孩。由于我们不需要一个高大强壮的身体每天帮我们打架，然而我们需要一种有保障的生活，现在是这样，将来更是如此。惋惜，高校里有太多的男生都不明白这个道理。

4.男生不喜爱你，就不会想和你做伴侣，喜爱你就不仅仅想和你做伴侣。

5.潜力股有太多不确定因素，等他升值了，通常女人也到了贬值的时候了。

6.一个男人若爱一个女人，不到不得以是不会开口找这个女人借钱的。

二、女生

1.容貌这问题在肯定程度上也会影响女生寝室人际关系。

2.女人的竞争，见缝插针，无处不在。

3.在高校的女生寝室，两个人关系不好的标志就是相互不理睬。用这个法则去推断各个寝室女生之间的关系肯定没有错的，这是个万能公式。究竟大家都是受过教育的人，看谁不顺眼就打她就骂她就诽谤她就造谣攻击她是很有失身份。就算攻击，报复也往往做得不动声色，很学问分子化，很女性化。

4.原来高校女生打架的招数和街上骂街的泼妇打架的架势并无太大的区分。唯一的区分是，高校女生打架不会轻易让你看到，不会轻易让你知道。打完以后快速离开现场，而不会象路边的泼妇那样，围观的人越多打得越起劲。死要面子活受罪。内心原始的野性使她们在心里用最XL最恶毒的话骂对方，现代高校教育让她们一面临'丢脸'这两个字时立即偃旗息鼓装出平安无事的模样，做回淑女。

10.美女分两种。一种是让男生喜爱，女生也喜爱的。一种是让男生喜爱，而女生却不喜爱的。男生喜爱女生也喜爱的美女不多，这样的女孩子要么是真的秉性纯真和善，要么就是极其有手段，八面玲珑。男生喜爱女生不喜爱的美女许多。由于对于一个美女来说，制服一个女人比制服一个男人难度系数要高得多。

11.美女特殊简单被男人宠坏。而美女又特殊简单得到男人的宠爱。越来越多的男人趋之若骛，越来越多的宠爱，就让美女越来越骄纵，越来越坏。恶性循环。这世界许多角落就这样被某些美女搅和得乱了套。

12.美女就是这样被宠坏的。在男人面前撒泼撒得好叫撒娇，在女人面前撒泼撒得再好还是难免落个泼妇的恶名。

13.美貌这东西，若不能够换来幸福，不能够换来自己所爱的男人的倾慕和宠爱，若不能够使自己比别人生活得更幸福点过得更好点，就毫无意义，甚至是徒添苦恼。女人美貌的优势没有利用好，往往就会给她带来几倍的苦恼。生人美丽是资本，经营不好就会让自己破产。

14.美貌只能够用来骗男生，聪慧可以用来骗世人。

15.一个美女假如不知道在生活中内敛点，往往就会特别让人厌烦。恃貌傲物更是做不得的。内敛——这是美女在女生堆里生存法则的第一条。

16.追美女，不管追哪里的美女，比的都是精力财力人力毅力耐力，实力不够雄厚者，永久都会在某一刻被残酷的淘汰出局。美女是橱窗里的精致和昂贵，人人可以看，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看，有的人可以要求拿出来看看，然而购买的又有多少?这比方很难听，认真想一想事实也就这么简洁。美女若长时间没找到买主，新的货品上柜，而自己年老珠黄成了旧款，就只有打折卖了。

17.一个女生的美貌是敌不过无爱的摧毁的。我们在最漂亮的时候遇到了谁，有怎样的对白，和怎样的背景，情节是否漂亮，多年以后回首是否还有漂亮的心情?男伴侣是件简洁的事情，而爱情永久是千回百转，愁肠百结。谁盼望蓦然回首，那人却在灯火阑珊处呢?

18.恋爱中的女生都是被灌了迷魂汤，都是孤注一掷的赌徒，就算知道结局会输，也要倾其全部，哪怕血本无归。女生遇人不淑是场莫大的悲剧，遇人不淑偏偏又爱得深切，那就是陷入了万劫不复的地狱。

19.女生惧怕时间腐蚀，男生却需要年龄的修饰。

20.一个特殊优秀的男生身边经常围着一堆人，有男生有女生。一个特殊优秀的女生身边经常很寂寥，没有男生也没有女生。男生由于孤独而优秀，女生由于优秀而孤独。

三.爱情

1.最漂亮的爱情都是早早就夭折了的爱情。长命的爱情最终往往是由于变异为亲情才得以长期。

2.暗恋，不过就是爱情一次自生自灭的过程。

3.高中时代，爱情是浪费品，少数人拥有得起。高校时代，爱情是日常用品，没有很寒酸。

4.等在高校里混了半年才知道，爱情是随处可拾，图书馆篮球场食堂都可以成为爱情发源地。可正因如此，才显廉价。

5.女生大一时急着找男伴侣是由于刚解放要尝新奇;

女生大二时急着找男伴侣是由于最终发觉了高校生活是多么的空虚和无聊;

女生大三时急着找男伴侣经常是出于攀比，由于身边的女生好象都有男伴侣了;

女生大四时急着找男伴侣的往往是在查找长期饭票或者跳板。

6.高班级的GG，假如你们找刚进校的高校女生谈恋爱，还是要有点急躁，克制一下，渐渐启发，不行以***之过急的。进程走得太快，往往会把刚上高校的小女生吓跑，吓跑后还要处处说你是个色或者父母都没有工作，半夜两点起来做些早点;或者在城市里摆点小摊，一分一里的与人争，还有***受城市管理者时不时的暴力执法。他们一年到头也不会买什么新衣服，他们一辈子也没有去过任何消遣场所。太多太多含辛茹苦的父母。而这些是我们在学校里看不出来的。每个年轻的面孔在人前都是神采飞扬，膨胀的虚荣心日日夜夜挣扎着甩掉身后的一切，遗忘了身后的那双眼和辛勤劳作的那双手。他们还没日没夜舍命掩饰这一切，怕同学知道自己的贫困，怕同学鄙视自己的困惑，怕被人瞧不起，怕被人说寒酸，装有钱，装潇洒，装挥霍，装不比谁差。高校四年就在这种毫无意义的虚荣中磨掉了。虚荣不是错，当虚荣成为堕落的借口时，它就成了万劫不复的深渊。

五、成长

1.我突然觉得这种竞争毫无意义。彼此都象井底之蛙，就算争得鱼死网破，一方把另一方置于死地那意义又何在?意义仅仅在于，输者逃离这个井，或者死在井底的角落，或者一跃而出，而胜者沾沾自喜的连续做井底之蛙，自以为抬头的一片天就是她的天下了。

2.谁不是在损害中成长?谁不是在被哄骗后才学会算计?彼此彼此。

3.凡是处心积虑做某件事情，就都会或多或少牺牲掉自己的某种东西。

4.成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉全部的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻快漂亮的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

5.成长，就是不断的面对一些悲凉的事情，直到知道什么叫世事沧桑。

6.服天不服人。若是天的支配，我承受;若是人的践踏，我抗争。

7.嫉妒一个人，就是承认她比你强

8.人与人的心从来都是有距离的，就如在两个陡峭的山头，我们遥遥相望，以为彼此只有一伸手就能触即的距离，其实要走在一起，贴近在一起，脚下还有千山万水，沟沟壑壑。无论谁与谁。

9.一个一向张扬的人，假如遇到一件事情突然变得低调起来，那这种低调就是更高层次的张扬了。

10、一个真正心智成熟的人，假如觉得此文不错，是会和伴侣共享的或者存起来深深地考虑一段时间。

大二下课程总结

徐伟钧钧天一梦20xx-07-17

成果出来以后我始终在想，这学期变成这样毕竟是“天有不测风云，人有旦夕祸福”呢还是“一啄一饮，莫非前定”呢。这学期也真是呵呵，专业课那么多，而我还作死地选了某些坑绩点的课，所以也就导致了我创了许多新低呢，总绩点、学期绩点、特定时刻绩点、专业排名什么的都是新低。本以为这学期已经算是比较专心地去学习了，没想到还是没能逃脱其次个学年低落期的宿命。

看来，下学期平常需要更仔细一些了，不擅长的课即便老师比较水我也不能完全水过去了。盼望下学期严峻的形势能够有所缓和吧。

闲谈少叙，进入正题。还是按绩点由低到高来总结。

1、数学漫谈(朱松)【第四模块，2学分】

这门课好像是唯一一门不算绩点的六模课程，这对于理科不好的我来说，自然是一门好课。老师很水，同学很水，这门课也很水。没有点名，没有任何事情，不会有争论课，平常上课很无聊，但老师也明确说不想来的就不用来上课。

考核方式是交一篇报告，老师强调过他的要求只有三个：出名字，有学号，有数学。只要和数学有关的内容都可以写，任凭扯淡即可，字数不限，交了且老师没发觉抄袭就可以过。

最终成果：P

评价：课程内容：1分

选课指数：10分

2、长拳三段(花妙林)【体育课，1学分】

这学期依旧上的是花老师的长拳课程，只是变成了长拳三段而已。

前半学期的时候也曾有过实习老师来代课过一会儿，不过主体内容还都是花老师亲自来进行的教学。个人觉得，比起上学期那个基本上由实习老师代课的长拳二段而言，长拳三段学起来真的要轻松许多。花老师还是教的比较细致，而且一些难度动作也每节课都重复教学，让我们都能够比较熟识，效果还是很不错的。

这学期学的长拳三段和长拳二段还是有许多差别的，而且难度也上升了一个档次，包括单练套路24式，对打套路12式，拆招套路3式，后面两个都是在单练的基础上衍生出来的。虽然和二段在套路上没什么相像，不过基本的风格以及一些基本动作倒是全都的，学二段还是对于学三段有关心的。

考核方式：专项考试+体测+理论考试

体侧这学期是俯卧撑和短跑，然后理论考试就是用题库五分钟搞个满分的东西，这没什么说的，全部体育课都一样。

专项考试就是找一个队友一起完整地打一遍长拳三段，先单练，这个分开给分，然后对打和拆招，这个一起给分。这学期我们班吃了点亏，花老师没有告知我们考试时间，我们是在完全没预备的状况下突然得知要考试的。但花老师还是放了一些水的，单练大家基本上都是75分以上，对打和拆招基本都是80分以上，得分都算是不错。我和洪茂一起打的，最终的成果在班里还算是中等偏上。但由于体测的分数很低，所以我最终的成果依旧是不行的。

最终成果：B-

评价：9分

3、高级英语(陈洁倩)【高校外语课程，2学分】

对于这门课，我只想说一句话，没时间就不要选高英。

说实话，高英的难度还是比较低的，但是难度低的前提是有足够的时间。教学内容主要是全新版高校英语第5册和第6册上面的课文，上课就是带大家学课文，然后把其中的重点单词和词组挑出来教一遍。每次其次节课上课的时候老师会播放一段听力材料，然后比较随便地问两个问题，再把script投出来放一遍听力。

另外，陈老师上课的时候会对比着名单随机抽问，大多数是在讲单词和词组的时候让人来翻译一下例句，中英互译都有过。基本上每节课会抽到十来个人吧，答不上来没关系，但假如翘课的话那就有关系了。

考核方式：presentation+期中考试+作文+口语考试+期末考试

Presentation是让大家从一个list里面任选一篇，组成2-3人小组做一个10分钟左右的pre。那个list其实就是从两本教材里面选出的9篇文章，总体来说文章还是比较平易近人的，只是都比较长。做pre就基本概括一下文章大意，然后讲一些重要单词和词组就行，基本用不着耗费太多的精力。

然后是期中考试，一篇听力和10句翻译。听力是老师找的一篇听力材料，放3遍让大家进行词组填空;然后翻译基本上都是之前上课的时候讲那些重点词组时用的例句，中译英，只要复习的应当没有什么问题。然而这个期中考试恰好赶上这学期我专业课期中论文最集中的那一周，完全没有时间去复习，所以我也就悲剧了。另外，老师在考试之前还发过一篇文章来讲，然后考试的翻译题目里面有一大半都是那篇文章里面的。由于那篇文章不在教材里面，我真的是彻底的没有印象了，做翻译的时候也都是完全发挥想象力了。

作文是话题作文，500-600词的一篇，第6周的时候交第一稿给老师。老师批阅了以后写上修改看法发还给我们，然后在上课的时候具体讲了写作文的一些方法和要求，让大家回去写其次稿，在第10周的时候和第一稿一起再交上去。假如其次稿写得太差的话老师会让那些人再写一个第三稿交给她，不过绝大多数人不至于那么差，所以一般都是没有第三稿的。

接着是口语考试，我觉得这才是最烦人的一项。口语考试是和老师随机安排的队友一起进行5分钟的英语对话，对话内容依据抽到的题目而定。题目的范围包括在高英课程网站上挂出来的二十多篇听力材料和presentation那个list里面的九篇课文。考试的内容包括两部分，先是问材料的大致内容，然后是阐述对这一问题的看法。听力材料基本都是没有script的，有些ted的script可以自行找到，但还有许多完全无法找到，需要自己去听。另外，考试的时间是第16周的上课时间，当时我已经开头复习专业课了所以完全没有预备好就直接去考了。我抽到了那个list里面的一篇小说，然后问题是问小说男女仆人公分手的缘由以及对于他们分手的看法，当时我就呵呵了，任凭扯淡满时间就过了。

最终是期末考试，这也是很需要时间的。听力部分很简洁，和四六级的形式基本全都，没什么可说的。然后是单选题，就是考语法和单词这些，一共30道，每道1分，是两本教材里面涉及到的单词。问题的关键是，两本教材里面的单词还是有上千个的，我没时间背单词，上考场一看发觉80%都是不熟悉的，只能靠蒙，答不对也是正常的。再接下来是阅读题，两篇阅读材料，10道题，每题2分，都是单选，难度不大。最终是作文，20分的，要求写两三百词的样子，详细数值记不清了。这次是一篇话题作文，给的材料是高校生炒股问题，然后让谈对这一问题的看法。顺便吐槽一句，我在作文里大肆批判了一番这种现象，然后一考完就打开手机看了一下股市2333。

总之，只要花了足够的时间去听材料、看文章、背单词，高英真的难度并不大。只是高英改成了2学分以后，负担和4学分的时候并没有什么削减，所以显得尤其需要大量的时间。

最终成果：B

评价：7分

4、证券投资理论与实证分析(罗忠洲)【经管三，2学分】

开学的时候想到迄今为止都还没有选过经管三，感觉毕业大计受到了很大的压力，于是乎这学期遍选了一门。原来预备选市场营销导论的，后来发觉市场营销事情好像许多，就依据bbs里面的评价选了这一门据说很水的课。

老师自称是二十年的老股民，纵横股市阅历丰富。据张成说他学校的时候就跟着这个老师炒股，然后还有所收获的样子。为了更好地玩耍，我坚决开了个户，再次入市拿了点小钱炒着玩玩。

上课的时候，前半节课是老师结合之前一周的股市状况，主要是当天及之前两天的股市状况，针对某些股票和大盘进行一些点评和分析。这部分内容比较切合实际，所以常常会有许多人来旁听这个课就是为了听听老师的看法。然后后半节课是讲课，讲一些技术指标分析、形态分析、宏观经济分析之类的分析股票的方法。个人觉得后半节课老师并不重视，而且实际上也没什么作用，由于基本上讲每种分析方法的时候，老师都会举出一些反例来说明这个方法有时候并不靠谱。

这个课还有个好处就是资深股民罗忠洲老师会把他的一些阅历和他的大致仓位状况讲出来，对于炒股的人来说还是很有借鉴意义的。至少这个学期里面，他推举的大多数股票都是比较精确     的。(虽然我觉得是由于这学期基本上处于牛市中，推举的基本上都会涨233)

考核方式：模拟炒股+开卷考试

这个课平常需要来进行模拟炒股，就是用同花顺软件的模拟炒股功能让大家实际体验一下股市状况。详细来说，就是开学其次周开头，用那个软件模拟炒股，每人100万的初始资金，然后始终炒到期末考试前一周的周五，依据收益状况来进行排名。这个模拟炒股老师说是不会对成果有太大影响，实际上最终的给分基本上还是按这个来给的，由于开卷考试很难拉开差距。所以模拟炒股的名次基本上就打算了最终的成果。

中途的时候有一个期中作业，就是要写模拟炒股的感受，没有字数限制，交上去以后也就没有下文的，不知道是怎么回事。

期末是开卷考试，总体考得比较简洁，要考什么内容在上课期间基本上都是提到过的，只要仔细听了课，就可以做出一些有针对性的预备，期末就没有问题。考试有简答题、计算题和论述题。简答题大多数都是问一些基本概念，都是PPT上面有的;计算题都是上课的时候讲到过的那种PPT上面的公式写错了的那种，数据都很简洁，而且允许带计算器，其实也就是看去上课没有，由于每次有这种PPT错误的时候老师都会反复强调并提示在场同学留意;最终是论述题，老师会提前交代大致方向，好像每年都是差不多的，就是结合美林投资钟分析将来一段时间的股市走势和股票状况。

总体来说，这门课事情是比较少的，而且一般状况下也是B+无限的。不过需要留意一点，老师会进行点名，假如点名没到的话，A类就没有盼望了。而且老师的点名是一开头上课就进行，迟到的话也可能会被认为是旷课，有些人就是由于点名没到期中不得不退课保平安了。

最终成果：B+

评价：6分

5、近现代国际关系(张建新)【专业必修，3学分】

这是一门专业课，这也是一门历史课。我从未想过历史课我竟然会拿这么差的成果，即便涉及的历史不是我最熟识的，但我的水平也不至于沦落至此般境地才对。或许是由于我的叙述方式不符合张建新的习惯吧，不过我也不准备转变，大不了以后不选张建新的课就是。

课程内容就是讲近现代的国际关系，其实就是1648年到1945年的欧美国家关系史。课程内容中按理来说是涉及有远东、拉美这些地方的国家的，但张建新并没有讲过。张建新讲课的重点其实是在1920xx年以前的历史，1929-1945年的历史他宣称大家都很熟识了，于是就很水地念了一遍PPT就过去了，然后在期末考试的时候考了70分这部分的内容。

平常上课的时候，他常常会从课程内容发散开去，讲到他的人生经受、各种民间传闻之类的东西，然后就一发不行整理，一节课就过去了。相比起课程内容，这也算是在上课过程中让大家放松一会儿吧。

考核方式：读书笔记+闭卷考试

读书笔记也许是第7、8周的样子布置下来的，指定的书是《威廉二世时代的德国》。那本书其实并不是一本国际关系著作，而是一本纯粹的历史学著作。那本书的主要内容就是做了一个关于威廉二世时代德国历史的文献综述，然后发表了一下他的看法。里面关于德国的外交政策有所提及，不过不到全书非常之一的内容。张建新一开头的时候只是说要去写读书笔记，然后字数是3000字以上，其他就什么都没有说了。那本书的语言习惯真的是晦涩难懂，好不简单搞懂以后我用马克思主义经济学的方法分析了德国的现代化模式，但由于那本书讲得很浅，我在许多问题上也就点到为止了。结果到最终张建新看完以后他突然说，他要求写的是针对一个问题的深化讨论，要细致要深化，之前没有说过到写完了才说也是呵呵。我就想吐槽了，所谓“不教而杀谓之虐”，没说过要求就布置下来然后还怪我写得不符合他的要求，这特么不是虐政还能是什么?而且那么浅的一本书他还要求针对某一个问题进行学术化的分析，我就想说了，那叫学术论文不叫读书笔记。小结一下，其实这个读书笔记就是要求针对书里面的某一个问题写一篇微缩版的学术论文。除了这个以外这门课就没有任何其他的事情了，也算是比较轻松的了吧。

然后是期末考试，以前从来都是开卷考试的，到了我们这一届就变成了闭卷。考试形式是三道大题，两道是所谓的基础学问题，还有一道是所谓的论述分析题。张建新在考前两周左右给了12道大题，然后基础学问题就全部是从里面出。虽然说是基础学问题，但有许多东西上课是没有讲过的，只能自己去整理。这次考的两道是：1、俾斯麦体系的形成、调整和瓦解缘由，并赐予评价;2、两次世界大战之间的和平主义有何表现?和平主义为何最终失败?并作出简要评价。

其实这两道题我们寝室在头一天晚上谈天的时候都猜测到了。张建新很喜爱俾斯麦，上课的时候还特意念了他写给俾斯麦的一首诗，而且也重点讲了俾斯麦时期的国际关系史。从这一点看，我们一早就觉得要考。然后他的十二道题库里面有3道题都是关于两次世界大战之间的和平主义的，我们觉得他既然那么重视，应当会考一道。不过这些内容都是他上课时一笔带过的，基本都是需要参照着PPT自行整理。

另外，最终一道论述题他考的是“战后世界秩序形成的过程?主要特征?为什么我们今日还需要维持它?”这道题他是完全没有讲过，而且也基本不算是他这门课的范围之内。当代国际关系那门课一开头的时候其实讲的就是这段历史，在张建新这门课的教材里虽然也有一点点的涉及，不过并不是重点。另外，张建新讲二战的时候只是讲了战斗的过程和几次国际会议的概况，完全没有讲到过这道题的相关内容。这是一道典型的超纲题，和沈逸一样，张建新也干出了这样的事。不过还好，在前一天复习当代国际关系的时候，按理来说都会复习到这部分的内容，所以大家也不至于死得太惨。

最终成果：B+

评价：7分

6、军事理论(教学团队)【军事理论课程，1学分】

由于听说实体军理课的期末考试非常变态，而且给分也是电风扇式的随机给法。再加上我不像某些权贵那样喜爱军事，对于军理课程的那些东西完全不感爱好，所以，我就选择了相对而言不需要专业学问的慕课。

军理慕课的形式是线上教学+四次见面课。线上教学的内容和实体课好像没有什么区分，不过并不需要真正去看，后台播放完即可。我反正觉得军理的课程内容很枯燥乏味，那些人基本上就是照本宣科，间或会找些无聊的影像资料来穿插进视频中，但还是完全没意思。然后四次见面课，两次在复旦，两次在北大，不在复旦的时候我们就到某一个教室去看视频直播。见面课就是教学团队请的一些军事专家就某一个问题做的讲座，这学期请的人反正我都是没有听说过的，但讲的内容还是比较好玩的。

军理的慕课是大班制，一个班有一百多个人，只配了一个助教，所以助教大多数时候只是起到了一个上传下达的作用，并不能实际关心我们。另外，可能是由于军理课的特别性质，即便变成了慕课，也没像其他课那样有争论课。

考核方式：线上习题+见面课出勤、发言+争论区+期末作业

首先强调，军理慕课的考核方式很坑，很坑，很坑!重要的事情要说三遍!

由于期末季的群情激奋，再加上原本的考核方式非常不合理，在最终计算成果的时候考核方式和给分都有所调整，我还是都说说吧。

线上习题，就是每一章的视频看完了以后的那个章节测试题，全都是选择题，一般都能够在视频中或者军理教材中找到答案。但有时候会有一些题目是哪里都找不到的那种奇葩题目，这时候就需要发挥想象力或者动用网络搜寻了。这里强调一点，千万千万不要信百度知道之类平台中找到的答案，由于那些答案许多都是错的或者复制粘贴的。个人建议，最好查百科的相关词条找答案或者看一些官方网站来找答案。另外，不要一开头就去百度那些题目，由于大多数状况下，老师讲的和百度到的东西是不全都的。我倒是比较仔细地去视频里找了答案，整个做下来只错了1个实在找不到答案的题目。而我们国政系有个同样上这个课的同学，某一章节测试6道题错了4道。这部分的考核前后都是全都的。

见面课出勤，每次课出勤签到都有分。然后，关键来了，提问被抽中也会有分。提问有两种方式，一种是当见面课在复旦进行的时候，现场提问;另外一种是通过才智树微信平台发问题过去，然后主持人看他心情来随机抽。每次见面课的提问最多是有十多二十个，其中复旦的一般也就十个左右吧。原本的考核方式在这个问题上就非常奇葩，由于原来说是每次课的提问是算入总分的，也就是说，假如提问没有被抽到的话就没有分，只有四次都被抽中的才有机会得全分。但问题就在于，我们复旦选课的一共两三百个人，至少需要提问个上千人次，而我们实际的提问最多只能有四五十人次。基本是没有人可以拿全这个分的，而缺一次也就意味着扣2-3分，这对于按标准95分以上才是A的慕课而言岂不是非常苛刻?不过还好，后来由于群情激奋，这一个标准改了一下，改成了出勤了就有全分，而发言了的话则会有额外的加分。

争论区，这也是个坑人的东西。根据原来的标准，发帖大于5个可以得3分，回帖大于9个可以得2分，每个帖子或回答被老师加精则可得1分，加精分一共可得10分。然后问题又来了，前5分倒不是什么问题，关键就在于那些加精的分数。看起来这并不算什么，但在实际操作中，截至期末，在我校一共1266个帖子中，老师一共加了5个精，而且加精对象是不同的5个人。这一个标准在最终也有所转变，发帖和回帖的分数有所提高，然后加精也变成了额外加分，还算是比较合理吧。

期末作业，这是一篇征文，以“中国梦·强军梦·我的梦”为话题写一篇1000-20xx字的文章。这种文章需要的就是足够愤青，足够中二，足够重视军队，详细的内容其实并不那么重要。一般来说，只要是武警班或者国防生写的文章，都能获得不错的成果。另外，我觉得就算写的文采飞扬也并没有什么用，由于看这个文章的是那些军理老师，莫非能希望那些人有多么高的文化素养么?那真的是想多了。所以，只要表现得对军队、对他们、对国家足够的喜爱和忠诚基本就可以了。

另外，还需要说一点，军理最终的给分并不是根据肯定分数来给的。原来根据一开头的说法，95分以上是A，90分以上是A-，但后来的实际操作中，这个分数线依据大家的实际分数分布有所调整，详细调整方式我不知道。反正我的最终分数是82分，按那个标准我应当是B+的，然而我得了A-。

最终成果：A-

评价：1分(再不喜爱也得上，也就是一学期，熬一下也就过去了)

7、国际政治文选精读(袁建华)【专业必修，2学分】

这是一门奇妙的课。

首先需要说，这是一门全英文课程，也就是说，上课全英文，教材全英文，考核全英文。

袁建华是一个看起来很慈爱，内心很愤青的一个老爷爷。他上课的时候常常以一个长者的身份向我们讲一些他的人生经受，然后告诫我们还是图样图森破。他本科是英语系的，然后到国政系读的讨论生，所以相比于其他老师来说，他更加看重英语语法之类的东西。

这门课的教材是一本经典文献选集，就是袁建华选了二三十篇国际政治领域的经典文献，然后从中节选出了他认为重要的段落，编成了册子。但并不是其中的每一篇都会在课程中涉及，这学期我们涉及了其中的也许20篇文章。

课程的形式是以同学做pre为主，然后袁建华进行点评。每节课刚开头的时候，袁老师可能会对近期的时事发表一些看法，接下来就是同学的pre。在第一次课的时候袁老师就把需要做pre的那些文章列了个list出来，然后让大家自行选择。从其次次课开头，就根据那个挨次来做pre讲文章。同学讲完以后有一个互动提问环节，最终就是袁建华的一些点评。

这门课涉及的绝大多数文章都是比较经典的，平均每篇也许是10页左右(少的只有2、3页，多的有20多页)，但究竟是专业的全英文文献，读起来还是很慢的。我个人的词汇量比较小，所以读起来尤其困难，我做pre的那篇我甚至记录了300多个生单词。在前期的阅读中，我基本上就是一个多小时才能读完一页的内容，由于有许多国际政治领域的基本词汇我完全不知道。不过到最终一段时间，究竟还是熟识了许多，阅读速度还是能够有明显提升，我提升到了半小时一页，不过相比于许多人来说，还是挺慢的。

考核方式：presentation+闭卷考试

Presentation就是在第一节课的时候，让大家自由组合、自由报名，就他list上的某篇文章做。依据班级人数的不同，presentation小组人数的要求也不一。我所在的班人数较少，所以一般都是一个人或者两个人做一篇文章，另外一个班由于人比较多就没有一个人做一篇这种状况消失。Pre的时间没有明确的规定，一般来说人均15分钟即可。但问题在于，文章的内容过于丰富，15分钟完全不够用，所以在实际操作中，一篇文章一般至少是一节课。我做的是Waltz的“新现实主义战斗的起源”，一共十多页吧，我写了5000词的稿子，讲了一个小时左右。

然后是期末考试，这个考试是闭卷的。在最终一次课上，袁建华会主动为大家划范围。不过说是划范围，其实并没有什么范围。考试先是5道名词解释题，袁建华会把可能考名词解释的那些东西都告知大家，也许一共有20个左右吧，提前背好就行，没有字数要求，言简意赅即可。然后是17选4的大题，17道大题就是那20篇文章，除了其中的一篇不考以及有三篇捆绑在一起来考以外，每篇文章都有一个对应的问题。问题有两种类型，一种是问的观点及对其的看法;其次种是直接问在这一问题上的看法。由于每篇都会考到，所以只需要自己任意预备四篇文章即可。再加上自己有做过一篇的pre，所以只用预备三篇。由于考试时间只有2个小时，所以每道题我觉得答个五六百词也就差不多了。

关于期末考试，我运气比较好，我做pre的那篇文章实质上是涉及了三个话题，一个是关于战斗起源，其次个是关于两极体系，第三个是关于核武器。这三个话题都有文章涉及到了，我考试的时候就投机取巧了一发，一稿多投，用我pre的内容答了三道题，然后发挥想象力答了一道题，还算是比较顺当地答完了题目。

最终成果：A-

评价：5分

8、西方国际关系理论(潘忠歧)【专业必修，2学分】

按理来说，这也是一门全英文课程，但这学期它并不是。潘忠歧老师说，为了照看非英语母语国家留同学的状况，他这个课是中文授课和英文授课轮着来进行，轮到我们这学期的时候恰好是中文授课。不过，也只是授课用中文而已，PPT、作业、pre这些都是要求用英文进行，期末考试也要求尽量使用英文答题。虽然潘老师说会公平对待中英文答题的人，但我用中文答题了，而且基