建筑专题设计(5) 教学大纲

第页建筑专题设计(5)一、课程说明课程编号：190110Z50课程名称：建筑专题设计(5)）/ArchitecturalDesignProject(5)课程类别：专业选修课程学时/学分：64/4先修课程：公共建筑设计原理、场地设计、建筑构造、建筑结构及选型、建筑设备、城市设计、建筑设计及原理（1）（2）（3）（4）、建筑创作理论与手法适用专业：建筑学教材、教学参考书：卓刚主编.高层建筑设计(第二版).武汉：华中科技大学出版社.2014年;刘建荣主编.高层建筑设计与技术.北京:中国建筑工业出版社.2005年;本书编委会编著.建筑设计资料集(第二版).北京:中国建筑工业出版社.1994年;中华人民共和国建设部.中华人民共和国行业标准(GB50352-2005）.民用建筑设计通则.北京：中国计划出版社.2005年;中华人民共和国公安部.中华人民共和国行业标准(GB50016-2014).建筑设计防火规范.北京：中国计划出版社.2014年;严坤编著.《普利策建筑奖获得者专辑》.北京:中国电力出版社.2006年;二、课程设置的目的意义“建筑专题设计(5)”是建筑学专业四年级第一学期的主干设计课，该课程在建筑学专业本科培养方案中属专业核心必修课，其目的是在同学们通过二、三年级建筑设计训练并已掌握基本设计思路和方法的前提下，培养专业理论及知识综合运用的能力,培养和提高处理较复杂建筑方案设计的综合能力，重点是设计思想及方法与与生产实践紧密联系的能力（选题尽量紧扣实际工程项目）。对于本课程，除理念与创意之外，还应特别强调对规范、构造、结构与设备技术的把握与运用。三、课程的基本要求知识：注意体会四年级下学期大型公共建筑设计在选题和要求方面与二、三年级建筑设计有所不同，应该了解和掌握的知识、技能也有所区别；结合环境（自然、人文）设计和城市设计的观点来分析处理复杂和大型建筑问题，注重建筑组群的空间效果；掌握高层公共建筑复杂的流线组织、功能分区、高层垂直核心筒、防火疏散、高层结构类型、管道设备等方面的知识，进行合理布局与选择。对于大型公共建筑内部空间也应作重点研究；对停车场（库）、消防、环境、结构选型、柱网等问题进行合理的设计；本课程为多功能高层城市综合体类型,选题是在客房、办公、会议、商业、娱乐餐饮等不少于两种功能于一体的高层综合商务楼（宾馆）建筑。能力：现场踏勘、调研能力；收集、整理、分析相关资料能力；丰富的空间想象能力；严密的理性逻辑思维能力；发现问题和提出有价值问题能力；概念与设计手法转化能力；设计表达能力；设计理论和设计方法相结合的能力，综合运用各种专业知识解决大型公共建筑中综合性、复杂性矛盾的能力。素质：通过对公共空间的设计培养对社会责任感和人文关怀精神，通过对综合性和复杂性建筑空间训练培养设计的创新意识，提高建筑艺术修养和品味；树立极佳的团队合作与交流意识。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章课程内容与要求简介、高层建筑设计概况440高层建筑的分类、规模、等级和高层建筑历史发展对高层建筑建筑的片面、粗浅的理解教学思路：用特定类型建筑发展历史讲述设计的发展，用典型案例讲述设计基本内容与原理。教学模式：课前导学（知识归纳与思考题）；4学时课程多媒体讲授第2章基地现场踏勘高层建筑参观与体验8081.基地现状与周边环境2.实地考察了解高层建筑的各功能空间的设备设施记录方式及提取灵感；现实与教材、现场与任务书的差距弥补教学思路：对基地自然环境、城市关系、建筑文脉等有整体的了解和认识；教学模式：1.要求现场踏勘、测量、记录等并形成调研报告；2.设计调查问卷，提倡用户参与式设计。第3章高层建筑的组成、用地和总平面设计880高层建筑建筑组成、基地与城市环境、交通的关系正确理解和处理建筑与环境，建筑与城市的关系教学思路：通过师生讨论、评图的过程，提升学生对本设计的理解，引发学生设计思路的进一步发展。教学模式：学生介绍设计思路与图纸，教师点评并提问，解答并讨论；课堂分组讨论第4章调研报告及概念设计课堂汇报和研讨400通过调研和资料分析提出关注的问题和设计思路设计概念的生成教学思路：问题导向式设计，通过调研发现问题，寻找设计思路和切入点；教学模式：调研报告及概念设计的课堂汇报和研讨；提交纸质图纸及ppt汇报稿；多媒体教学，问答互动第5章1.高层建筑平面、剖面与功能，地下空间设计2.高层建筑中公共空间与功能专题设计训练16160高层建筑平面与功能，剖面设计高层建筑公共空间序列与秩序的构建特色空间营造；2.核心筒剖面设计教学思路：通过师生讨论、评图的过程，提升学生对本设计的理解，引发学生设计思路的进一步发展。教学模式：学生介绍设计思路与图纸，教师点评并提问，解答并讨论；课堂分组讨论第6章高层建筑结构体系的特点、类型、应用、高层建筑防火规范440高层建筑结构体系的特点、类型、应用，高层建筑防火规范主要内容高层建筑结构合理选型；2.理解消防规范；教学思路：通过结构选型比较的专题训练学习相关结构知识；教学模式：多媒体教学、设计指导、课堂研讨第7章高层建筑造型设计，国内外高层建筑设计的新成果和新趋势880学习和掌握高层建筑造型的一般原则和处理手法，了解国内外高层建筑的新成果和新趋势1.建筑造型与建筑空间、结构、功能的有机联系；2.结构选型、围护结构与建筑造型的关系教学思路：正确理解和吸收国内外高层建筑新理念和成果；教学模式：通过高层建筑造型的专题训练，学习建筑造型与建筑空间、结构、功能的有机联系第8章实体模型辅助设计440通过实体模型制作理解建筑空间与建筑形式语言的关系模型的繁简取舍，恰当表现教学思路：通过实物模型制作完善和表达设计思路；教学模式：一对一的设计指导。第9章成果联合观摩、汇报和评阅808设计成果和思想的相互交流，方案的自我推介准时交图汇报言简意赅教学思路：1.邀请课外导师，任课教师联合评图；2.集中设计成果交流、观摩，合班评议；教学模式：1.设计成果包括A1挂图、实物模型、多媒体演示等；2.学生限时汇报、答辩，师生互动，现场点评，并即时公布成绩注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践名称实践内容学时基本要求基地的现场调研和分析对基地现场进行实地调研和分析41.对基地自然环境、城市关系、建筑文脉等有整体的了解和认识；2.要求现场踏勘、测量、记录等并形成调研报告（一）；高层建筑调研对1-2栋同类型高层建筑实地参观考察，并进行调研与现场分析4整体认知：了解研究建筑的城市环境和空间文脉；调查研究高层建筑的内部的功能及空间；要求现场参观、体会、感悟、记录等并形成调研报告（二）建筑模型制作工作模型1:1000建筑模型1:200或1:3004安排为实体模型辅助设计，，制作建筑实物模型。成果观摩、联合汇报和评阅设计成果和思想的相互交流，方案的自我推介8邀请课外导师，任课教师联合评图；设计成果合班观摩，大班联合评3.学生限时汇报、答辩，师生互动，现场点评，并即时公布成绩六、考核方式及成绩评定考核方式考核内容成绩比例（%）备注多媒体汇