教师的一些学习体会

第25页共25页老师的一些学习体会师训工作应在区域内整体规划，以免学校与区域教培中心主题和内容等活动安排重复或资浪费。培训活动的课程化、工程化。从的角度来看，重点应放在师德与素养、理论体验方面。手册是很有意思的东西，虽然增加了些工作量，但是只要能真正为老师的专业培训提供帮助，让老师们感到温馨，还是会受欢送的。进步老师培训的实效，除了要关注活动的设计和培训的过程外，还应有个牵牛鼻子的东西，那就是机制的保障，比方上海的学分制。要建立老师培训效果的评价，也要对培训活动本身进展评价，以不断改良。校本研修的培训者更多的是学校管理者和骨干老师、富有教学经历的老师，但他们都不是专业的培训者，有必要进展适度的培训者培训，以保障培训质量。工程培训的设计需要有很强的专业性，作为培训工作者应不断加强专业理论学习，并不断开发老师教育资，改变老师研训方式，特别是设计好与老师的互动，使老师更乐于培训，真正感受到培训带来的过程快乐与看得到的开展，各种日常写作指导,教您怎样使老师培训更具生命力。老师培训方案的制定应该从顶层开场，具科学性、系统性规划，直到落实到一个个小的培训方案。茅台酒的启示提醒了校本培训特色乃至学校特色创立的内涵，外乡的，别人拿走的只是外在的形式，但却永远得不到其本质，因为它有一方的土壤的滋润。讲到底，特色的创立不是照搬先进、不是稼接移植，而是让先进的技术为我所用，使我自身的优势得以强化和放大。教学就是一种点亮的艺术，点燃学习者的热情、点亮学习的途径，让孩子们愿意去学，知道怎样去学，可以对自己的学习过程和结果进展适度评价。赞可夫的五大教学原那么：美国pDS老师开展学校为学校老师培训工作提供许多操作层面的借鉴。老师专业开展坊、老师专业开展日，老师讲坛、论坛、学术沙龙等。老师个人自我专业开展规划与组织分层开展规划相结合，写作网,教您怎样个人教育教学改良手册记录老师专业开展的过程。校本研训中系统思维与细节思维相结合的思想很有指导意义，如：课标研读的主题教学培训活动非常扎实，盯住关键一点不放才能掘出泉水。人有时候换个角度考虑特别是逆向思维会让人有全新的想法，有时候自己都觉得不可思议。如：你觉得孩子学得好影响最大的是教育还是教学?你想过多年来老师课堂教学的根本构造(复习-导入-新课-练习)与学生的课堂学习认知心理构造(注意力前15分钟比拟注意-注意分散-下课前10分钟比拟注意)是正好相反的?因此，有专家认为课堂教学构造应调整为：前15分钟上新课-?-后5分钟生自我梳理总结(练习评价)，且一定要课前先学，而不是课上先学。良好的师生关系远比好的教学成绩更重要。(例：老师足球赛无学生围观、给住校生彻夜网游抱歉事件)困惑：校本研训应扎根老师专业开展的内在需求、理论反思，但是有些老师的内心甚至连专业开展的需求都没有，也不愿反思，这时的老师开展应该怎么做?为什么《学会生存》这本书会让一位老师培训工作的专家如此推崇?《老师的一些学习体会》是篇好文章，涉及到老师、培训、专业、开展、老师培训、教学、活动、不是等方面，觉得好就按CTRL+D下。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读龙港学习的一些所得龙港学习的一些所得去龙港学习了三次，每一次都会学到一些东西，我相信其他同事也有这样的收获罢！第一点：反思。在宣传方面，龙港经过一两年的对市场的轰炸，确实是起到了很好的效果，最起码打下了坚实的根底，对市场的冲击还是很大的，并且从校区自身的教学质量以及老师的效劳意识来看，他们都做得很好，因此就有了比拟好的口碑。口碑是一种很重要的品牌文化传播的渠道，通过家长的转介绍，补充校区生，从而让校区更加壮大，也让更多家长理解到龙港校区的各个方面的优点，如此渐渐积累，才有了如今的“标杆”校区。那么对于平阳人民路校区而言，我虽然没去经历过曾经的一切，但我想人民路校区的曾经也有过那么一段辉煌，也有过那么一段时间对市场进展过狂轰滥炸，可如今看来并未获得很好的效果，反而这边的市场更难做，口碑也比拟差，原因不在于宣传方式上，真正核心的原因在于校区本身的文化以及效劳意识。校区文化是校区的人所展现的，什么样的人就展现什么样的文化，什么样的文化就表现出什么样的风格，当然是一些不好的风格让校区的文化还有教学质量下降，从而导致口碑下降。再说到效劳意识，我们做的是第三产业，教育效劳业，效劳对象是家长、学生，还有一个重点，我们同样为自己效劳。首先为家长、学生效劳是校区成立之所在，让学生成绩进步，学习习惯养成，性格的塑造与改良，让家长满意，让家长看到我们的用心程度，在此根底上，我们才有可能获得学生的喜欢与家长的好评，但我们并未做到这些，并且校区人员的不稳定也造成了很大影响，人心散了不是一两个人的问题，是所有人的问题，并且要从自我去找原因。然后说到位我们自己效劳，我们工作的目的无非两个-成长和挣钱。从工作中锻炼自己，从工作中学习更多的知识与技能，再就是拿到薪水。那么我们要分清这是一个相辅相成的事情，而且在我看来成长比挣钱更为重要。从长远来看，在工作中磨练自己，提升自己的才能，对于将来自己独当一面至关重要。才能的提升自然相应的薪资也会提升，从而到达了一个双赢，薪水的提升也会促使我们内心的平衡，让我们更加努力的去工作，我们的所作所为不正是效劳自己的一个过程吗？学习成长-才能提升-薪水上涨-生活程度上升-再学习成长，如此去循环，我们会变得越来越好！我们当下所做的工作即是为自己的生活所效劳，效劳态度积极、好，生活就积极就会好，效劳态度消极、差，生活也会消极变得一团糟，最好摒弃那种总觉得自己在为别人打工、在为别人效劳的心态，那样会让自己消沉下去，努力做好自己应负责的工作，在此根底上再不断的学习，总会有所收获的。第二点：执行。三次的学习大家都有收获，收获表如今哪？表如今改变之上，但改变不是嘴上说出了缺乏而无动于衷，这样无异于浪费时间。制度的执行，方案的执行，都不是只停留在白纸黑字之上，而是要在于行动。龙港校区的执行力我从他们的签到表上就能得到答案，而且我觉得而不只是制度的约束，更是大家自我习惯的养成，是大家积极的心态以及严格的执行所得到的，战胜慵懒最好的方法就是立即行动，否那么只会坐以待毙，等待被淘汰。我听见很多人说这样的话〔包括我自己〕：大道理谁都懂，可是就是坚持不下来。确实如此，我们懂很多的道理，理解该怎么做，但就是迈不出去，不能持之以恒，形成了这样一种场面：明白了一些道理，制定了方案，坚持了几天，然后松懈，继而作废……过了一段时间，又明白了一些东西，又觉得要改变自己了，于是又制定出自己要干嘛干嘛的，又做了几天，有感觉不行了，于是又放弃了……这样的往复只会让自己身心俱疲，并且严重挫伤自己的积极性，记得好似是亦舒说过这样的一句话：一个人借故堕落总是不值得原谅的。不管出于什么原因，消极对待生活，只会把自己的生活弄得更加糟糕。我想，学习的目的是为了改良，改良从改变开场，改变又从行动开场，行动要靠坚持进而得到你所想要的改变，从而才有所改良。先知先觉而无所行动，不如后知后觉而立即行动，我看到校区有所变化，这是好事，说明有人行动了，但还是有人没有任何改变。对于我自身，也应该是说到做到。理论的东西是支配行动方向的，只有行动了，这个方向才能延续的走下去，理论很重要，行动也很重要，这就是我们为什么一开场就读书，学习理论的知识，在渐渐用时间去检验，进而灵敏运用并且有所产出。第三点：开展。开展需要改变，自身的改变。我一直记得我的高中说的一句话：Attitudeiseverything!改变什么？改变态度！心态好，做事的出发点不一样了，自然会更加积极。开展需要好的效劳意识，效劳意识来自用心与否。校区学生的维护就像谈恋爱一样，你用心对孩子，家长看到了自然会一直和你在一起，不离不弃，你不用心，家长感觉到你在欺骗她的感情，自然马上提出分手，不和你玩儿了。恋爱是美妙的，但前提是要用心经营。做一对一教育也是一样的，学生在这里，跟着你学，你拿工资了，心情自然舒畅，但你要维系这样的感觉，必然要付出更多，必然要用心去对待你带的学生。开展需要大家齐心，齐心协力才能让校区开展，我之前也讲过我们是很单纯的同事，没有什么利益冲突，大家是好朋友，在一起工作，一起生活，这样是很美妙的一个事情，但大家在一起工作就应该坦诚相对，互相协助。做好本分的工作，把每一个环节做好，这样整个校区就会有活力，就会给学生、家长一个好的印象，我们自身也会感觉很棒。我不知道是不是人自己不知不觉的要让自己连续的痛苦一阵子，但或许生活规律如此，人性之天性在于此，让快乐多于痛苦总也是群众化的价值取向罢！老师心态的转变，老师的用心，同事们的齐心，校区必然会有更好地开展，希望大家在人民路校区每天脸上都洋溢着幸福的微笑。大家一起努力奋斗罢！龙文教育第一届“龙文杯”教育大赛入选作品原标题：《龙港学习的一些所得》王智华关于学习孙志刚案的一些体会关于学习孙志刚案的一些体会执法者，守法为先——对孙志刚案的一些考虑立法不易，守法更难。法律至上是法治社会的根本理念，普遍的守法是法治社会得以实现的前提。由于传统与国情的特殊性，强调守法，尤其是国家机关及其工作人员的守法在我国更有其特殊的意义。孙志刚案及其中凸现出的执法者执法犯法的问题更引起我们的思索。本文就是作者在沉痛之于对孙志刚案中执法问题所作的一些考虑——执法者，何以执法？一执法者守法是宪政理论的应有之义，也是我国国家性质的根本要求。权利于权利，一切授予的权利都是委托。强调执法者守法是因为任何执法者都没有滥用权利的资格或违法犯罪的理由，只有依法行政或公正司法的义务。同时，我国是人民民主专政的社会国家，人民是国家的主人。一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，经常保持同人民的联络，倾听人民的意见和建议，承受人民的监视，努力为人民效劳。执法活动的特殊性要求执法者更应守法。执法是以国家名义进展的行为，具有国家权威性和国家强迫性。执法者违法造成社会权利赋予和义务约束的不公，行政处分与案件裁判的不公，关涉到国家生活和社会生活几乎所有方面，关系到政令的畅通，权利的维护、公平正义的实现，以致国家政治和社会的稳定。执法者的任何疏漏或者不法都会影响甚至破坏国家机关的形象。而且，越是高级干部，越是名人，他们的违法事件越要抓紧查处，因为这些人影响大，犯罪危害大。培根说，“一次不公的判断比屡次不平的举动为祸犹烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的判断那么把水败坏了”。在社会国家，执法者是一种形象，是公仆，应有更高的境界，更应率先垂范。同时，中国是一个法治传统缺失的国家，它有着数千年的封建社会历史。宗法思想、等级观念、特权思想根深蒂固。法律意识，尤其是权利意识极为淡薄，现代法律理念尚未建立。等级社会的法律设置及其运作有一个为“执法者”保存的偏袒或宽宥的空间。执法者的不法可以“议”“请”“减”“赎”“当”。历史是一张撕不开的网。这种权法关系，特权观念所持有的浸透力和扩张力不可防止地会影响到今天人们的行为方式和行为选择。要改造法律传统，建构法治理念，强化“法律面前人人平等”的意识，就不得不注重和强调执法者守法。强调执法者守法还因为当前经济文化的独特的开展。中国正在进展社会市场经济建立，参加世贸组织更给中国市场经济的开展提供了契机。但也应该看到，我国市场经济仍处于初级阶段，开展程度还不高。如同任何事物都有两面一样，市场经济的开展，也带来了利己、金钱至上、贪心____之风的盛行，并在一定程度上潜在地规制和影响着人们的道德、法治理念。同时，在我国的政治体制中还有许多不利于民主法制开展的弊端，与社会市场经济开展相适应的政治体制改革正在进展，国民的整体文化素质还不高，尤其是执法人员的文化和专业素质普遍偏低。凡此种种，制约着现代法律理念的树立，并预示着中国的法治现代化将是一个长期而艰巨的系统工程。因此，在当前的中国更应强调执法者的自律和守法的自觉。二进步执法程度，可以从多方面着手，但根本的方面应当有：!、完善法律机制，进步其运作的实效性。权利的产生、配置、行使、监视都应依法纳入相对有序的法律调控系统。要解决权利的配置过于集中的问题；干部的升降任免决定权不在选民，而在上级的问题；权利的行使透明度不高，甚至暗箱操作等问题。要继续深化政治体制改革，转换政府职能，实在实行机构精简。完善执法、司法程序，保证执法、司法公开化和程序化。建立杜绝权利失范的各种制度，加强反腐倡廉的立法，加大打击力度。2、加强法律监视。廉政的根本出路在于权利监视和权利制约。理论说明，把执法者守法依托于职业道德和道德自律是靠不住的。孟德斯鸠说：“一切有权利的人都容易滥用权利”。阿克顿说：“权利导致____，绝对的权利绝对地导致____”。实际上，权利对权利的制约，权利间的制衡更为有效，更为现实。虽然我国已根本形成了由立法、行政、司法、社会和党的监视协同作用的有机的法律监视体系，但法律监视的职能尚未能充分发挥。监视立法，监视的运作，监视的自觉都还有不少的问题。监视力度不够，对下监视多，对上监视少。事后监视多，事先防范少。因此，必须健全和完善法律监视机制，完备监视立法，增强监视的操作性和执法透明度，注重权利间的制约，进步监视意识，充分发挥监视职能，确保法律监视收到实效。3、执法者法律意识的进步。从根本上说，法治现代化是人的现代化，人的法治理念的现代化。要推进法治现代化就必须重塑现代法的精神。进步全民的法律意识，尤其是国家机关及其工作人员的法律意识具有重要意义。一方面，要进展法律知识的普及、学习、宣传和教育，同时更应注重法治理念，尤其是守法理念的树立。相关于学习孙志刚案的一些体会对而论，法律知识的获得并不难，难的是法律理念的树立和守法自觉的养成。定规矩、知规矩是一回事，守规矩是另一回事。法治国家的建成更赖于守法和法的实现。另外，要加强执法队伍的建立，改变和逐步完善我国执法队伍非专业化的倾向，提升执法队伍的整体素质和整体程度。4、经济、政治、文化开展的互动。从根本上讲，执法程度的进步，法治现代化的实现有赖于经济体制和政治体制改革目的的实现，有赖于社会市场经济体制和民主政治的建立。体制转轨时期，社会生活中出现的____现象以及道德失范和各种矛盾增多的问题是难免的，但是应该看到，这些问题不是市场经济的必然产物。市场经济塑造的是法的精神。因此，只有立足于中国的国情和实际，全面地推进经济体制和政治体制改革，完善法律体系，健全法律机制，理性地改造传统文化，吸纳其它国家的成功经历，进步全民族的文化素质和思想道德修养，才能比拟好地解决这些问题。三执法犯法极大地损害了国家利益，亵渎了公仆的形象，玷污了法律的尊严，破坏了人们对法律的根本期待，从根本上阻滞了现代法律意识的形成和人们法律信仰的建立。假如这种____不坚决地遏制，那么，我们所期待的法治现代化的进程将会更加困难，我们也将为此付出更大的代价。为使已经制定的法律获得普遍的服从，执法者守法具有关键的意义。党和国家采取了一系列的重大举措，加强执法队伍建立，建立高效廉洁的政府。它说明了中国政府的决心和态度。同时，令人可喜的是伴随着中国社会构造的转型，市场经济的冲击，人们的观念、意识发生了并正在发生着嬗变。尽管人们不无讥讽地评价人情世故的“道德滑坡”、“唯利是图”、“损人利己”、“世态炎凉”、“人心不古”，然而，问题恰恰在于，现实中诉讼数额的增加，涉案领域的扩大，尤其是标的额很小的诉讼的增多，这不正是公民法律意识的觉悟的明证和中国法治现代化之悄无声息但却极为坚实的脚步吗？宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建立社会法治国家。依法治国是党和国家治国的根本方略。虽然中国法治现代化的实现决非一日之功，但随着市场经济的建立，民主政治的完善和开展，公民法律素养的进步，执法程度和执法层次将会有一个大的提升，而这将对中国法治现代化起到积极的促进作用。最后，我们期待着孙志刚之类的案件不再发生！并想大声疾呼：执法者，守法为先！班主任培训的一些体会班主任培训心得体会尊敬的校领导、各位老师你们好！我有幸于今年4月12日至16日去乌市参加了自治区中小学班主任培训，首先，非常感谢校领导给我这样一次难得的学习时机，让我能提升自己，重新定位自己。同时，我也非常感谢老老师对我的言传身教，感谢老师们对我的帮助、支持和鼓励，我特别要感谢的是八〔5〕班所有的任课老师，你们为学生付出了许多许多，辛苦了！谢谢你们！下面就我这次参加班主任培训后的一些感受与大家一起交流和分享。这次班主任培训只有五天时间，我分别聆听了教育学院教科分院李湘副教授的《心理安康和思想道德教育》、乌市关公委副秘书长、乌市关公委教育局副局长李忆祖的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》、全国十佳班主任段惠民的《教就是教做人，育就是育心灵》、教育学院实验小学田征校长的《班级活动的设计与组织》、北京教育学院校长研修学院副院长、全国优秀班主任工作室主任杨秀治的《赢在执行——班主任执行力解读》以及全国十佳班主任郑丹娜的《走进心灵》。培训期间，我认真学习，用心感悟专家及骨干班主任的观点，学其所长。学习时间虽然短暂，但却让我对班主任工作有了新的认识。通过这次培训，我受益匪浅，感触颇深，我更清楚地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：一、班主任要树立正确的职业观，进步自身的素质。二、班主任应该努力追求和谐的教育。班主任老师要学会“用孩子的大脑去考虑，用孩子的目光去观察，用孩子的情感去体验”，站在学生的立场来考虑问题，为学生的个性开展，创造一个自由舒展的平台。三、班主任要追求有效的教育教学。四、班主任要成为学生的良师益友首先，要真诚地爱学生。夏丐尊说过：教育之没有情感、没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为标准中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待学生。其次，要严格地要求学生。再次，要尊重、开展学生的主体性，正确地与学生家长沟通。五、班主任应该学会与同事和谐相处。无论是“太阳底下最光芒的职业”，还是“人类灵魂的工程师”，不管是多么绚丽的光环围绕在我们身边，工作的琐碎、繁重仍然让班主任感到身心疲惫，那么，作为班主任老师应该如何调节好自己的心态呢？一、合理的角色定位。由于角色的多样性，班主任要对自己有一个正确的定位，也就是说班主任要敢于并擅长解剖自己，既不把自己看成是一无是处的“凡人”，又不把自己看成完美无缺的“神”，只有理解自己，才能驾驭自己，才能对学生施以有益的影响。当老师明确自己的角色时，在处理问题时就比拟客观、准确，不会感情用事，在学生感到满意的同时自己也能从中得到启迪。二、积极悦纳自己人无完人，金无足赤。作为班主任老师，首先应该愉快地接纳自己，包括承受自己的优点、长处，也包括承受自己的缺点、短处，保持安康的心境，积极维护心理平衡。三、境由心生，做一个擅长调节自己的人一位禅师非常喜欢兰花，在平日讲经之余，投入了大量的时间栽种兰花。有一次，禅师准备外出云游一段时间，临行前交代弟子说：要好好照顾寺里的兰花。可是，在一次给兰花浇水时，弟子不小心碰到了兰花架，所有的兰花盆都被打碎了，兰花也散了一地。弟子们非常恐慌，打算等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后，并没有生气，反而笑着说：“我种兰花，一是希望用来供佛，二是为了美化寺里的环境，不是为了生气而种兰花。”禅师之所以不生气，是因为他虽然喜欢兰花，但心中却无兰花这个挂碍，所以，兰花的有无并不影响他心中的喜悦。著名社会学家马寅初曾经为调节心态营造快乐这样撰联：“荣辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”。假如有了这样的心境，任何不快的事情都不能左右我们的情绪。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。快乐是一天，不快乐也是一天，那为什么不天天快乐呢？班主任们，做一个快乐的老师吧！以上是我班主任培训的一些体会，缺乏之处，希望各位老师多多指导，谢谢！班主任工作的一些体会承当班主任工作总体的一个感觉——烦、累、千头万绪。学校的一个工作中心便在班主任，需要班主任在其中穿针引线，使得整个教学工作得以正常、稳定地进展。一、正确认识班主任的工作职责，领会学校的工作思想和思路。作为班主任，首先要认识到自身职责的重要性。这种职责应该来讲不同于一般任课老师的职责。学校当然以教学为中心，但教学能否顺利地进展，能否获得良好的效果，取决于班级的管理。所以班主任的一项重要职责集中表达在对整个班级的综合管理上，效劳于整个学校的教学上。这一点作为班主任要有清醒的认识。其次，班主任工作的展开，不能盲目，要认真学习学校阶段性的工作方针和政策，要明了学校阶段性的中心任务是什么？为什么要以此任务为中心，要到达怎样的目的？这一点班主任往往有所忽略或轻视，导致工作重点不突出，管理效果不明显，甚至适得其反。二、管理班级要“严”字当头，但严要得法，严要有度。做班主任都有这样的一个心理，希望自己所带的班级有良好的秩序、良好的班风。所以班主任对自己的班级都会制定一定的班规戒律，对班级进展严格的管理。但我们还是发现不同的班级在管理效率上出现了许多不平衡的现象，甚至是较大的差距。我想这里的问题便是如何“严”的问题。既严得得法，严得有度。首先、立规矩，使学生有章可循。常规管理是班主任的一项重要工作，它的主要目的在于培养学生良好的道德行为习惯和学习习惯。组织学生学习《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》和确定班规，明确要求和监视检查并行，只要这样才能保证各项制度的贯彻执行，否那么，班规校纪将成为一纸空文。在施行个人量化管理的过程中，班干局部兵把口，各负其责，学生的一切表现全部纳入其中，结果定期公布，及时总结，这项措施严密合理，具有较强的可操作性，有利于培养学生的自我管理和自我约束才能。其次、严要有尺度。这就是说，对学生的严格要求要有一个准那么、一个限度，不是盲目无度的。譬如说，“学业不良”型后进生，是由后天环境影响和教育不良引起的，这类学生往往有着良好的遗传素质和物质条件。其中有些学生做事马虎，作业匆忙导致书写潦草，潦草出现过失；有些学生贪图享受不做作业或打折扣；有些学生上课淘气，不专心听讲，以致老师讲的知识一知半解等等。对于这种类型的“后进生”，老师就要以《中学生守那么》来严格要求，对照《中学生日常行为标准》选择适当的场合与其个别谈话，使其痛改前非。对待“后进生”就应不厌其烦，耐心辅导，不达要求，绝不罢休。这就是以“严”导其行。再次，严要有宽度。宽不等于松。学生的才能有大有小，发现学生严重过失，他自己已处于痛苦懊悔和不知所措之中时，老师那么应动之以情，晓之以理，帮助其认识错误，汲取教训，从知非中改，这也是一种严。三、抓住时机，引导学生迈出坚实的第一步。运用目的鼓励作用，让学生尝试成功。良好的开端对于一个班集体和每一位学生来说都非常重要。由于我班是特长班，学生的特长可塑性很强，我就用多种方法给他们创造成功的机遇，制定一些通过自身努力很快就能到达的近期目的，并且在和学生的交谈及接触中，流露出对他们的期望和信任，使他们尽快体验到成功的喜悦，抓住这个时机，及时给予表扬和肯定，使学生树立了信心，鼓起了前进的勇气。其次、提出更高的目的，鼓励学生再次成功。目的实现以后，我再巧妙地指出其“美中缺乏”，提出新的目的，使学生在鼓励和自信中朝着更高的目的去拼搏、奋斗。这样，班集体就会永远处于不断努力、不断进步和开展的运动之中，班集体很快形成了积极向上、团结战斗的良好气氛。四、坚持正面教育，讲究转差艺术。如今的学生大局部都是独生子女，自尊心和独立意识特别强，假如教育方法不当，效果可能事与愿违。我力求“多表扬、少批评”、“多正面引导、少反面教育”、“严而有爱、严慈相济”。严格但不蛮横，慈祥而不放纵。“严”必须建立在尊重学生人格的前提下，晓之以理，让学生感觉严得有理有据，学生才能口服心服，决不能冷嘲热讽、攻击漫骂，否那么，一旦伤害了师生感情，学生对老师产生了对立或逆反情绪，那么老师的一切工作都将“劳而无功”。“慈”主要通过对学生的身体、生活、学习等方面的关心来表达出对学生母爱般的关心。一个班级几十名学生，每个人都有自己的个性和特点，在进展群体教育的同时，还对症下药，做好学生的个别教育，尤其是个性强、影响力大的问题生教育。在这方面，我做了以下尝试：a、降低要求的标准，多给予忍受和宽容，允许差生有一个反复和转变的过程，因为他们本身就是客观的存在，只能心平气和地去面对他们，不可急于求成、拔苗助长。b、理解差生的背景，包括来自家庭、社会、学校等各方面原因，从根入手，进展有针对性的教育，尽量使负面影响降到最低。c、努力寻找他们的闪光点及点滴的进步，及时肯定。d、鼓励其开展个人爱好或特长，寻找打破口，促其进步五、班级管理要依托于集体的力量和智慧这里分两局部。一方面，使得任课老师成为你班级管理的助手，需要班主任经常从任课老师那里获取班级中的一些信息，听取他们的意见。好的要及时表扬，不良的要给予严厉的制止，创造任课老师与学生之间良好的师生关系及良好的上课气氛，这也是进步本班学科成绩非常重要的一点。另一方面，建立一个有凝聚力的、有典范示范作用的班委会队伍，使得他们成为班主任的得力助手，辅助班主任的班级管理。上述就是我的一些体会。教学有法，但无定法。同样班主任工作也同样，有法而无定法，要审时度势，详细问题详细分析^p，随时应变，讲原那么，但不死板再加上我们的一份爱心，班主任工作一定能做好，一定会做得更好。个人学习英语的一些心得体会学了这么多年的英语，不能说有多么好的学习方法，但是也算是摸爬滚打过来的，总结了一些学习的经历来和大家分享一下，希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些，付出较小的努力得到较大的收获，也希望大家有什么好的学习方法拿出来一起分享。先说一下词汇的学习在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越准确，释义,搭配,例句,用法掌握得越结实，你学英语才会如虎添翼。学习词汇的方法很多，这里我只介绍一下我用这还比拟好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如，加前后缀，合成等。我们也能找到一些在构词法中非常活泼的词根：如某些单音节词。假如找出了这些词形，词义，发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是非常重要的，非英语母语国家的人没有环境，只能自己创造环境，如：和学习伙伴用英语交流，去英语角，自己朗