学校德育工作总结

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一、指导思想：

新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个良好的品德行为习惯是一个人胜利的关键。以情感教化为主要目的，以道德教化为主要方式。开发幼儿的内在品质潜在因素，使之成为文明、礼貌的好孩子。

二、德育内容：

1、培育幼儿文明礼貌的行为习惯

2、培育幼儿对同伴友爱互助

3、培育幼儿爱劳动

4、培育幼儿爱父母，爱老师，爱幼儿园

5、培育幼儿诚恳，英勇的品质

6、培育幼儿爱祖国，爱家的感情

7、培育幼儿目的性，坚持性的意志品质

8、培育幼儿活泼，开心，主动开朗的性格

9、正面引导幼儿克服不良行为习惯和性格

三、德育原则：

1、酷爱幼儿，敬重幼儿和严格要求幼儿的原则

2、耐性细致地坚持正面教化的原则

3、教化影响的一贯性和细致性原则

4、集体教化和个别教化相结合的原则

良好的幼儿道德水平和德育教化是分不开的,在现实生活中,我们会常常的幼儿,对小挚友要友好,对老师要有礼貌,对长辈要敬重,而德育教化也将是幼儿的一生、因此,德育教化工作也是很关键,如何把幼儿的德育教化做得更好呢?要让幼儿知道怎样敬重别人和关切,我们制定一份安排:

三月八日妇女节

让幼儿知道这一天是全国奶奶,阿姨,妈妈的节日,因为她们很辛苦。

教化措施:让幼儿自己制作一些东西,送给自己的妈妈或者是奶奶,祝她们节日欢乐,并且在这一天帮助妈妈的力所能及的事情。

三月十二植树节

告知幼儿植树造林多我们地球的好处,让幼儿爱惜我们的小树苗、

教化措施:让幼儿把幼儿园里的小树苗进行浇水和施肥,并且种植一棵小树,体会一下植树的欢乐。

五一劳动节

告知幼儿劳动人民的艰辛和辛苦,要敬重我们的工人叔叔,因为是他们不断的创新与独创,我们才能有现在的华蜜生活、教化措施:可以到工地上,送水给工人叔叔喝,也可以帮工人叔叔擦擦汗。

六一儿童节

让幼儿知道六一儿童节是属于我们小挚友自己的节日,可以通过各种形式来庆祝自己的节日。

一、全校教化教学秩序井然，形成生气勃勃的良好气象：

高一年级重视养成教化，教学中注意实现初中到中学有效连接，从学问、学习习惯和方法等方面引导学生主动适应中学学习生活；高二年级打乱原来班级实行文理分班后班级与班级、老师与老师、学生与学生形成良好竞争态势。教风正，学风浓；高三年级组按安排仔细备考，严谨务实地搞好第一轮复习。此外全校复原坐班制度，老师敬业精神强，作业全批全改，工作热忱高涨。全体学生精神风貌良好，诵唱活动有质的飞跃，迎国庆、歌咏竞赛、篮球竞赛等活动开展得绘声绘色。德育处、体育组大胆创新，细心组织全校课间操大演练。

二、我校大课间操集散演练初见成效。

10月中旬，在胡校长带领下，教务处、德育处在年级组与体育组的协作下，对我校课间操进行了整顿演练。演练中，教务处、德育处、精战团结，年级组、体育组合力协作，全体同学紧密协作，规范了集合、疏散秩序，缩短了时间，形成了良好氛围，可以说这次演练初见成效。

但课间操终归是一项调动全校师生，各部门协同作战的系统工程。因为条件限制，我们的楼层太高，出口偏少、偏小更加上中学、初中交叉。因为立体作战显得难上加难。虽然我们在演练中每天坚持集体分工、定时汇总、解决问题，但还有一些问题正待解决：一是个别班主任思想相识有误区，没有意识到本次演练的重要意义；二是课间操演练方案还有待完善；三是班主任与学生监督机制没能刚好跟上。

德育处联合各年级组及相关部门主动发觉问题，选找对策，并形成共识。经过反复实践，目前我校大课间操已初具形态。学生集合速度加快，秩序井然。做操精神风貌增加，效果显著。

三、德育处组织开展教化教学秩序整顿活动

11月17日，我校召开了教化教学秩序整治动员会议，下阶段将在全校范围内集中开展教化教学秩序整治工作。详细要做到如下几点

（1）执行新作息时辰表，搞好大课间操。

全校执行新的作息时辰表，取消早操和下午操，大力开展大课间操活动。经过一周演练，通过德育处、教务处、体育组、年级组以及全体班主任等共同努力，我校大课间操秩序改善，集自]合时间大大缩短，取得了较好效果。下阶段着重解决学生上操精神面貌，提高做操质量。全体体育老师负责技术要求，学生会、德育处参加过程评价。此外还要充溢课间操内容，加大活动量，力争达到真正熬炼身体的要求。全体同学要充分利用课外活动时间，主动参与体育熬炼或到图书馆、电子阅览室自由阅读，饱览群书。

（2）整顿音乐、体育、美术教学秩序

要求各班同学上音乐、体育、美术课时要按时到达场地，上课时听从管理，留意搞好场地卫生。同时要求老师要负起管理责任，上课前要点名，期末时要依据学生出勤考核和成果考核拿出详细成果表，上课时留意教学效果、加强课堂管理。

（3）养成主动学习习惯，主动迎接期中考试，。

提示同学们要有自己的学习目标和安排，养成自主学习的习惯。特殊强调全体老师要改善教学方法，注意课堂教学效果。不得侵占学生自由活动和自主学习时间。任何班主任无权要求学生早、晚7点前到教室。学生自主学习时间任何老师不得以任何借口随意支配相关教学任务。

（4）各班级要做到学习秩序良好，教室卫生干净怡人，就寝秩序和内务整理要规范，体育课和大课间操要上出质量，各班班长、体育委员、卫生委员要充分履行自己职责，搞好本班的相关活动。同时学生会、德育处要对学生教室、宿舍、运动场所等活动做好管理和监督。特殊是课间操要做好检查评比工作，每月各年级将评比出8个优秀班级，全校评比出先进年级，将在每月第一周公布。

学校德育工作总结2

奇台县第五小学XX年学校总务工作总结(上半年)奇台县第五小学20xx年后勤工作依据学校整体工作支配，制定出工作安排，进一步完善了后勤工作制度，并予以实施。在日常工作中做到长安排与短支配相结合，有条不紊地开展工作。学校教化教学工作得以正常运行。现将一学期总务工作总结如下：

（一）完善后勤管理制度及规划：

新年之初，依据一学期的运行状况，为了更好的做好后勤保障工作，又完善了以下后勤管理制度：

1、进一步完善学校后勤工作各项规章制度，强调按章办事，提高效率。

2、制定并规范学校后勤人员的考核方案，建立健全奖惩制度，依法办学，依法治校，使后勤工作人员进入良性发展的轨道上来。

3、加强后勤工作人员作风建设，岗位明确，责任清楚，落实到位。做到既分工明确又协调协作。

4、依据学校办学理念、办学特色、办学目标做好学校基础设施建设和校内文化建设规划。结合学校三年发展规划制定学校一年规划。

(二)增加后勤工作的服务功能

后勤工作的职责我认为主要突出两方面工作：一是后勤工作的“超前性”。二是后勤工作人员在观念上的“超前性。在实际工作中，依据年安排和月安排做好周安排支配，提前购置后勤工作人员须要的工具和学校须要的物品，保证正常教化教学用品。进一步提高服务意识，以师生的呼声作为第一信号，以师生的须要作为第一选择，以师生的满足作为第一标准。力求完备。

（三）详细工作

依据年初总务工作安排，总务工作做到长安排与短支配相结合，有条不紊地开展工作。

1、按时完成积雪的清理工作。培训后勤人员人人能上车工作，做到下雪是吩咐，雪停就行动。

2、调配各年级课桌，更换各年级门牌，调整办公室及功能室。

3、制作陶艺工作台，安装陶艺作品架。

4、种植灌木水腊、红瑞木和乔木榆树、苹果树、茶树、柳树。

5、更换水龙头约120个。更换开关、门窗玻璃、平安出口玻璃、疏通、修理食堂下水。

6给乔木灌木施肥、清理郁玫瑰草坪、。

8、更换室外花卉。

9、平整快乐园，安排到各年级自行种植。

10、仔细履行职责，规范选购 行为。依据教化局核算中心要求做好学校教化教学经费的预算工作。进一步规范选购 行为，严格履行财务手续，做到票据规范，手续齐全。在总预算金额不变的状况下，多为学校购置教化教学器材。

12、办学条件和学校资产管理工作。学校办学条件和学校资产管理工作是新建奇台县第五小学的基础性工作，依据办学条件各项指标要求和自治区学校资产管理工作文件精神，我们已经根据上级要求有序开展工作，力求做到数据准，资产录入细，达到指标要求。

13、初步完成学校标准化、均衡化档案。

14、规范学校公物登记档案。15扫盲工作

全乡有青壮年人口4465人,其中女2138人;少数民族人口XX人,其中失能6人。在12个行政村中共开设扫盲教学点及农技校培训点12个,有专职1人,兼职老师12人,经过乡、村、校的共同努力，今年12月共有6人参与脱盲考试,达到了好的效果。

XX年古城乡总人口8735人，其中民族3570人，女4435人，本青壮年劳动力5223人，已参与培训人数16101人，培

训面32、53%，已达到自治区培训要求，近三年累计培训人数4803人，培训面97、49%，我乡有乡农技校一所，室内配备硬件标准已达到自治区要求，本乡农技校能主动组织村民参与培训，

主动做好XX年扫盲下村入户调查工作，为后期扫盲汇总工作奠定了良好的基础。

学校德育工作总结3

本学期，我校以“养成教化”和“感恩教化”为切入口，下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教化和“感恩教化”，形成了人人是德育工作者、到处有人抓德育的良好局面。现把本学年我校的德育工作总结如下：

一、加强德育老师队伍建设

1、加强班主任队伍建设

学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，沟通工作阅历，力求打造一支政治素养高、实力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。

2、强化学科德育渗透

任课老师在授课过程中能够对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避开了内容空泛。

3、落实好问题首问制

学校要求全校老师无论在什么场合、地点都有义务对学生进行教化，制止学生的不良行为，当发觉学生出现问题时，要在第一时间内处理或者上报。

二、强化养成教化

1、加强家庭教化和社会教化。

刚好召开家长会同家长共同探讨教化孩子的方法，并与交通队、派出所联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、平安、法制教化。

平罗司法局到我校进行法制宣扬，开展了法制进校内，小手拉大手活动就收到了良好的效果和社会反响，在活动中学生及学生家长接收的一家法制信息，学习了相关学问。

2、明确校规校纪

开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和班级考核细则，使学生逐步实现“三管住”，即：管住自己的口，不随地吐痰、不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不乱涂乱画；管住自己的脚，不践踏花草，不在走廊跑跳，让学生明确了哪些该做，哪能些不该做。

3、各班利用好班会课，常常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《守则》、《规范》的的学习，推动了学生文明行为习惯的养成。

4、开展好班级之星评比活动，各班以班级墙报为阵地，制作各具特色的班级之星评比活动，设文明之星、纪律之星、卫生之星等，激发了学生的主动性，让学生通过竞争、荣誉，注意文明习惯的形成。

5、开展“小学生行为习惯养成月”活动

学校利用一个月时间分别进行卫生、文明礼仪、平安、学习习惯的培育为主的突击养成教化。学校运用升旗仪式、班会、板报等形式，加大宣扬，营造氛围。另特殊召开《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教化，要求学生书写《文明礼仪伴我行》作文，讲解并描述自己对此的看法和做法。

学校还充分运用典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增加活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评比活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。

虽然仅仅有一个月的时间，但是这一个月全校师生以此为重点，着力于此，共同努力，学生在文明礼仪和行为习惯上有了很大的进步。

6、开展“日行一善”活动

学校以班为单位，帮助学生样成“日行一善”的良好品德。活动中我们不要求善行的大小，只让学生用实际行动去做，各班学生主动参与这项活动，班主任记录并赐予评价。孩子们通过这样的活动，日积月累形成了一种良好的习惯。

三、开展丰富多彩的感恩教化

学校充分利用各类教化资源，结合各种活动，实行多种有效形式，开展了感恩教化系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。

（一）开展“感恩”主题班会

各班级通过主题班队会，为学生讲解并描述感恩的内涵，教化学生为何感恩，让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。

（二）完成一套感恩作业

（1）开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时，

亲身体会到父母照看自己的不易，让他们学会珍惜父母的劳动成果，感谢父母为自己的付出。

（2）小学生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡，向这些人说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。这一项活动的开展，不仅仅在于形式，而是让学生学会表达自己感恩之心。

（3）各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作竞赛。让学生通过绘画等形式，表达自己的感恩之心。

（三）开展一次感恩演讲竞赛

（1）4—6年级先以班级为单位开展以“感恩”为主题的演讲竞赛，可以感恩父母、也可以感恩老师，或者感恩祖国。

（2）班级内选出比较优秀的选手，参见本校的演讲竞赛。

这次演讲竞赛开展的特别胜利。很多孩子从演讲稿的书写，到演讲竞赛时的表现，都体现出了他们内心的真情实感，甚至是感人肺腑，这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。

（四）开展一次感恩征文竞赛

3—6年级，以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文竞赛，感谢同学间的爱心相助，感谢父母的哺育之恩，感谢素不相识的人们对自己的帮助等。

从收集上来的作文来看，学生都写出了自己的心声，表达了自己对帮助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表达出自己将来肯定会

用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的人的决心，而有些孩子甚至已经起先行动。

（五）抄写感恩格言

各班主任号召学生收集感恩格言，并为学生讲解，让学生领悟感恩的真正内涵，使学生懂得如何感恩。

（六）观看感恩影片

带领学生观看感恩影片，让学生更直观、更真实的体悟感恩的重要性和必要性，唤醒孩子内心最真实的情感。

（七）开展一次感恩讲座

学校少队部打算好讲座内容，讲解并描述学生为什么要感恩、向谁感恩、如何感恩，从而令学生真正懂得感恩。

上述全部活动的开展都是为了让学生懂得感恩、学会感恩，如今的学生已经能从只言片语中体现感恩，或许感恩教化还有很长的一段路要走，但我们坚信每位学生都已有一颗“感恩之心”。

四、开展各种平安教化的活动

大力开展好平安教化，学校把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。

（1）学校利用国旗下讲话对全校师生进行平安教化。

（2）学校在“十、一”、元旦、寒假前夕对全校师生进行了假期平安教化。

（3）本学期我校进行了一次全体师生共同参加的平安演练，使全体老师面对突发事务时明确自己的责任，使全体学生明确了逃命路途和应对突发事务的方法。

五、加强班级建设

1、要求班主任老师依据班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好记录，多讲身边人，身边事。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。

在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。

六、抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展

学校重视家庭、社会与学校教化的协作，进一步形成德育教化的合力，班主任通过家长会和不同形式的家访，和学生家长取得联系，共同做好学生深化细致的思想工作。老师利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

学校德育工作总结4

惊慌、劳碌的一学期即将结束，本学期我被支配在环境艺文部，帮助沈部长搞好专业部德育工作，并且负责专业部日常德育管理工作，这是领导和老师们对我的高度信任；回顾这一学期，专业部德育工作稳定、有序，主要得益于校长的正确领导，得益于全体班主任的大力支持和主动协作，特殊是沈部长赐予了我很大的帮助，使我顺当开展了一些工作，在此，我把自己一学期来的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请指责指正：

首先，在思想政治方面：作为一名中国共产党预备党员，忠诚于党的教化事业，仔细贯彻执行党的教化方针，和谐施教、悉心育人。我深化学习了新《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》，将理论思想和工作实际有效地结合起来；为了更好使自己在德育素养有更高提升，我参与了崇明县班主任探讨工作室，在工作室里仔细地学习了李镇西老师的《做最好的班主任》，提高了德育管理的艺术。同时能够自觉地适应教化形式的新要求，尽职尽责地完成好学校支配的各项工作。

一、主要工作：

（一）、紧抓常规，主动协作学校准军事化管理工作。专业部常规往往能直观反映专业部的部风、部貌，是一项长期性的工作，须要常常抓，反复抓，抓反复。总体看，一学期来专业部卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于我部已经形成了一套完整的工作体系和各班主任的鼎力相助。为协作班主任工作的顺当开展，我尝试从几个方面做了努力为班主任服务：

1、加强教化和引导。正确的行动来源于正确的思想指导。执行之前，理念先行。学生是有特性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。堵、压管得了一时，管不了一世。而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理苦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来许多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，所以每次召开班主任工作例会上都向班主任强调，要向学生讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度。

2、仔细检查，做好反馈。一学期以来，我常常对晨会、午休、讲评后等常规治理中的重点、盲点、难点实行走动检查，常常性地巡察检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，特殊是周一我们都对学生仪容仪表进行检查，发觉问题，都以书面的形式刚好反馈。坚持做好每个月对班主任考核工作，从整体上进行总结分析诊断改进工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立学生自主管理委员会，加强学生小干部建设。本学期起先我部就公开形式聘请学生自管会成员，成立生活部、自检部、文体部，每月召开总结会，不仅有助于专业部管理，同时提高了学生自我教化、自我提高的实力。

4、成立家长委员会，制定家长委员会安排，组织家长委员会成员参与了“走过花季”系列活动，家长以书面的形式进行了反馈，反响特别好。

5、对全员育人做了中期检查，并设定相应的嘉奖。

6、协作就业办作好实习生的管理工作。

（二）活动育人。以活动为载体，让学生在参加、实践、体验中提高思想熟识，获得一份认同。在详细操作中，不为活动而活动，重视活动过程的教化与渗透。

1、主题教化活动。本学期，我组织了三次大型主题教化活动，禁毒宣扬教化、“我与祖国共成长”师生同台大合唱、“走过花季”系列活动。每次主题教化活动有详实的方案、详细的过程、完整的总结，有特色、有成效。组织禁毒教化过程中每位同学主动参加，漫画和小报为一体，学生受到了很大的教化。师生同台大合唱，整个过程中，同学们对这次竞赛投入了极大的热忱，热忱的朗诵、响亮的合唱表现了同学们爱祖国爱校的深情；任课老师的友情参加使整个活动气氛热情，此时师生之间再无距离，他们的热忱融合在歌声与掌声中，通过这次活动，大家又进一步增加了集体凝合力和集体荣誉感。而走过花季系列活动是是在我部进行思想排摸、调查问卷的基础上所进行一次教化活动，旨在通过活动能够解决整个专业部学生普遍存在的思想问题，从而使德育效果落到实处。此次活动分为调查问卷；“我是女生、我”征文、演讲、小品竞赛；公开青春主题班会竞赛等，在活动中，任课老师主动参加到各个班级当中，真正落实学校关于人人都是德育者的理念，活动取得了胜利，特殊是公开主题班会，德育导向明确，富有思想性，达到了预期的教化效果。

2、素养教化活动。为促进素养教化，发挥其次课堂的育人作用，加强团队意识，培育合作动手实践实力，组织班级学生把实训课的产品进行销售，并亲自动手包成饺子送到老师面前，虽然同学们的饺子包的不是那么美观，但是学生们亲自动手做出的，老师们真的很感动，此次活动不仅培育了学生的动手实践实力，也增加了师生关系。在学校组织的素养教化活动中，我部结合专业部特色，细心组织了上海辰山植物园进行参观学习实践活动。活动有任务有要求，学生收获颇深，专业部获得平安保卫奖和优秀组织奖。

3、志愿者服务小队活动。制定专业部服务队安排，各班服务队有自己名字、特色。组织5个班级分别到竖新镇敬老院慰问老人。通过这些活动学生学会了感恩、学会了坚毅，更学会了做人。

4、平安法制教化活动。除了组织各班仔细收听全校性质法制教化报告，同时结合专业部特点组织了法制教化主题班会，各班的平安法制教化长抓不懈，学生在实训课、体育课等都增加了平安意识，本学期我部无平安事故，无违法事务，更无重大违纪事务。

（三）加强德育探讨。坚持写好每周《德育简讯》。目前，结合自己工作室探讨心得通过每次班主任工作例会介绍德育治理新理论、新观点，组织全体班主任编写《走过花季》校本教材。我们部的班主任正在努力从阅历型向科研型发展，促进了德育科研氛围的形成。我们也开展了班主任工作论文的小型征集和举荐活动，这个学期有两名老师的实践报告送到市参加评比。

二、存在问题与不足

1、一学期来，我始终处于探寻、摸索中，竭力想为班主任服好务，但事实上服务不够。

2、学生治理上，表扬的少，指责的多，没有做到两手都硬。

3、工作中，本想抓两头，促中间（调研、布置、服务、总结、反馈），但总觉布置任务多，关切了解班主任工作过程中的力度不够。

4、班主任培训和工作沟通层次有待提高。

三、今后努力的方向

1、班级治理上，坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育治理的底线，特色即班级治理的特性化，自主治理也好，躬亲型治理也好，严管型治理也好，只要利于学生成长，家长满意，就是可行的治理模式。同时引入竞争机制，创建良好的竞争氛围，促进各班高效发展。

2、学生治理上，坚持“两条腿走路”。一是在同学中大力树立典型，弘扬正气，营造比学赶帮超氛围；一是对同学中存在的不良行为予以严厉处理，促进班风、学风上台阶。

3、接着做好服务者。班主任是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，假如把班主任从教学中独立出来看待，眉毛胡子一把抓，势必导致班主任成天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不情愿看到和经受的，这就要求对班主任工作的安排要有重点，讲艺术，今后多留意这些。

总之，这是我一个学期以来在大家关怀和支持下所做的一点事情，今后自己不断努力学习，争取获得更大的成果。

学校德育工作总结5

时间过的真快，又是一年过去了。今年我校依据市区教委工作重点，工作要求，对学生进行了以“唱响国歌”和“情系，文明礼仪伴我行”两大主体教化系列活动。我校依据《德育纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，依据我校学生实际特点，以养成教化为突破口，制定了文明礼仪实施细则，明确提出了学生学礼仪、用礼仪的详细要求，并开展了争做文明礼仪小使者活动。

1、寓德育教化于丰富多彩的活动之中。

我校抓住传统节日举办各种活动。如：学雷锋活动、庆祝老师节活动、歌咏竞赛活动、爱科学教化活动、书画大赛等等。

敬重长辈是我们中华民族的优良传统。今年我们利用国旗下讲话的时间对学生进行《中国敬老故事》《中华礼仪传统故事》的宣讲活动。每周一由学校党、团、主动分子组成的宣讲团，就会给学生讲一个敬老故事，教化学生敬老爱老，弘扬中国传统美德。带领学生诵读礼仪三字经，教化学生知礼、懂礼、用礼。在庆祝老师节会上，队员们向尊敬的老师们献诗《唱给老师的歌》。给老师写慰问信。

20xx年4月举办了我校的“情系，文明礼仪伴我行”主题书法绘画大赛。同学们用他们手中的画笔描绘着民族的文明、礼仪的风范、对20xx的唱响。4月29日我校实行了红五月歌咏竞赛活动。每个班集体项目之一就是高唱国歌，学生用他们响亮的声音赞颂我们宏大的祖国，宣扬和弘扬民族精神。6月1日举办“民族精神代代传”主题艺术节，同学们用各种艺术形式庆祝自己的节日。同学们通过朗诵、歌舞、曲艺等形式来歌颂、赞美我们宏大的祖国。各中队还出了一期“民族精神代代传——唱响国歌”的主题板报，加深队员们的爱国情感。

今年我校还重点搞了“文明礼仪小使者”的评比活动。各中队依据学校的《文明礼仪实施细则》制定出符合本班学生特点的，每月重点礼仪要求，对学生进行教化，月底评比礼仪小使者，并由学校统一颁发“礼仪小使者”胸卡。一次入选戴绿色胸卡，两次是黄色胸卡，三次是粉色胸卡。给学生树立榜样，促进学生礼仪习惯的培育。各班还召开了以文明礼仪教化为主要内容的班队会，把此项活动推向高潮。此项活动取得了肯定的实效，受到了家长的好评。

各项活动注意点面结合，以点带面，相互促进。通过这一系列活动，培育学生多方面的爱好，活跃他们的课余生活，提高他们各方面的素养，使学生们成为跨世纪的人才。活动的全员参加，更能体现群众性和普遍性，更能提高全体学生的素养，使他们有一个特性发展的机会。

2、开设爱好小组，培育学生特长

少年儿童有广泛的爱好爱好，有不行遏止的表现欲和求知欲。为此，我校少先队开设了英语、围棋、舞蹈、美术、声乐、琵琶、科技、七个爱好小组。并常常组织学生参与市区的竞赛，取得肯定的成果。在活动中，促进五育和谐发展。

3、课堂教学为主渠道，充分发挥其育人功能

首先，我校要求全体任课老师在学期出制定本学科的德育渗透安排，留意依据教材的不同内容，充分挖掘其中的思想性。在备课时，要明确本课中的德育教化因素，并能够体现其教化实施的过程。在讲课中要留意自然渗透，将其纳入对老师授课的评价中。通过学生的反馈，的确起到了润物细无声的教化作用。

4、整合资源、形成合力，创设良好的育人氛围

（1）加强校内文化建设，创设良好的育人环境。

校内内一棵棵硕大的芙蓉树，一到六月份就会顶满粉红色的小伞状的花朵。两棵大石榴树到了秋天就会结满丰硕的果实，我们还会组织学生和老师一起品尝美味的石榴。楼前是两个大花坛，五彩缤纷的鲜花争奇斗艳，在这里生长着多种植物，使学生们深感大自然的美景，我们的校内四季有花、四季常青，这里是对学生进行爱校教化的最好阵地。

教学楼内的墙壁上醒目地张贴着领袖及名人画像。学校操场四周的墙壁上绘制了丰富多彩的、呈现校内生活的图画。这一切，形成了一个良好的校内文化氛围。学生深化其中，受气熏陶，从而达到育人的目的。

（2）校内老师资源整合。

为了使全校形成一盘棋，校长主管德育，德育主任主抓，共同制定安排并检查落实。班主任、中队辅导员详细实施班级德育规划，全部任课老师仔细完成学科德育渗透要素，努力协作班主任做好学生的教化工作，由此，全校形成教化合力，创设了一个良好的育人氛围，避开教化出现死角。

（3）注意学校、社区、家长三结合教化。

家长学校工作始终是我校整体工作的重要组成部分，经过数年的不断总结，已经逐步走向科学化、规范化的轨道。我们的家教工作是家庭、学校的'教化目标达到一样，老师与家长的关系更加亲密，家长理解、支持学校的各项工作。学生在开心、宽松地学习、生活。

平常我们还不定期组织学生参与右安门街道组织的环保活动，到右安门桥头清理草坪、打扫街道、清理电线杆上的非法小广告等。通过这些活动使队员深刻相识环保的重要意义，增加环保意识，激发队员为环保做出贡献的愿望，树立远大的志向。同学们在活动中得到了熬炼，同学们的表现也得到了社区同志的好评。

我校特别重视德育阵地的建设，利用好教化基地这一教化资源。目前学校建立了少先队大队室、广播室、宣扬栏、以及学校、班级板报等校内宣扬阵地，充分利用其特有功效，对学生进行教化。除此之外，我们还建立了校内红领巾绿化园地（校内内花坛），校外环保教化基地（校内外清洁卫生区、社区楼下花园、绿地等），学生到基地开展活动，通过学生的亲身体验，逐步培育学生社会责任感。在校外我们把东高地科技馆、武警部队等地作为我们的校外活动基地，努力发挥其资源优势，在丰富多彩的活动中，使学生受到教化。

一年的工作结束了，在今年的工作中取得了肯定的成果，我们将迎接新的挑战。

学校德育工作总结6

20xx年邵东职业中专在上级主管部门的指导下，德育工作能不断的探寻新思路，适应新环境，实行新举措，各方面均取得了令人瞩目的成果。今年我校荣获教化部授予的“全国先进教化集体”称号，是邵阳市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年胜利申报“市平安文明校内”之后，今年又胜利通过了“省平安文明校内”的检查验收。20xx年12月，学校又被评为“省中职系统学生管理工作先进单位”。

面对职业教化的现状，面对着中职学校学生整体素养普遍偏低的现实问题，邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结，亲密合作，大胆创新，我们始终坚持教化的根本宗旨是促进每一个学生的全面发展，树立学生探求真理的志气和信念，培育学生探求真理的方法和途径。学校教化应为他们终身学习打好基础，为他们走向社会奠定基础，努力把他们培育成“技能过硬，素养超群”的专业技术人才。

现将学校20xx年度学校德育工作汇报如下：

今日，我把我校德育工作的一些积累和大家进行沟通，希望得到同志们更多好的看法和建议。

一、教化理念的创新

职业教化是一种大众化的教化，应当贯彻一种“以人为本，全面发展”的教化理念。在顺应时代的潮流中，我校始终把培育具有一技之长的专业技术人才作为学校培育目标。

依据职业学校的生源特点，学生入校时底子薄，文化基础差，职校文化基础好的学生较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念：“职业中专无差生，要把学生当孩子”。所以公允教化在我校蔚然成风。

从某种意义上说，职业学校学生的专业技能和思想素养培育比文化成果的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作，能成为对社会有用之人。良好的思想教化显得尤为重要。为此，我们向全体学生提出这么一个口号：“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养，努力提高自己的道德品尝。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。

同时，学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的教化理念，大力发展工科类专业，如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓学生的养成教化，注意对学生一言一行的教化和影响，以“合格企业员工”素养来要求他们。“人人教化人，到处教化人，事事教化人”成为全体教职员工的共识。

另外，学校还提出了一套适合自己校情的德育理念，培育学生的五特殊，在原有四特殊“特殊能学习，特殊能创建，特殊能吃苦，特殊能忍耐”的基础之上增加了“特殊能竞合”。当今时代竞争激烈，如何既懂得竞争法则又懂得合作，对职校学子将来的发展显得尤为重要。

我们学校遵循军事化管理，提出德育四化建设：“思想革命化，行动军事化，气质军人化，环境军营化。”

学会做“四种人”，即：身心和谐发展的健康人；关切自己、关切他人的社会人；爱家、爱国、勤奋、立志的中国人；具有科学精神和生态环保意识的世界人。

教化理念的更新，让全体师生更一步明确了自己的努力方向；增加自身的内动力，学生自律实力明显提高。一年来，学校没有发生一起学生打架斗殴的行为，文明勤奋，明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正，人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市教化局莫斌同志的高度赞扬。

二、教化模式的开放

教化的闭关自守就会导致教化的停滞、落后；德育的闭关自守就会导致思想的腐朽，行为的笨拙。只有不断改革创新，不断对外沟通，才能真正顺应当前教化的发展。开放式的德育模式特别适合职业学校学生的发展。本年度，学校德育模式能大胆走出原有的桎梏，找寻到新的机制。

1、学制的敏捷性

在中国，更多的学校实行的是“学年教化”，这种教化模式在某种程度上存在着不负责任的弊端，应运而生的就是老师教学没压力，学生学习没动力，许多学生在学校里都是“当一天和尚撞一天钟——得过且过”。

在职业学校，学年教化模式的弊端更甚，专业技能的学习不努力，没有目标，从而导致学生毕业后的就业竞争也一败涂地。我校越来越明显地感觉到学年教化毕业的学生与社会发展须要的毕业生要求落差甚远，实行一套科学的教化模式势在必行。

从今年起先，我校就全面试行了学分制，学校在大体保持学年制教化模式的前提下，试行改革。按德育思想、实践操作、文化成果三部分核算学分，将德育学分摆在首位，突显思想德育对学生成才的重要性。学生参与的德育活动，学生在校的思想表现，学生的表彰违纪都和学分干脆挂钩。学校将班级量化分与各班学生的德育基分挂上钩来，德育学分的试行，为学校的校风、班风、学风的转变都带来了主动的促进作用。试行一年下来，取得了明显的成效，我们积累了更为丰富的阅历，这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。

在教学模式的开放性上，学校还实行“理论实践分开教，教学实训定目标”。在一些注意动手实践的专业，如数控模具、汽车驾驶专业，学校实行校本部学习理论学问一至两年，校外工厂带薪实习一年。在实习期间，特地支配了德育班主任，将学生们实习阶段的工作业绩考勤也干脆和学分挂钩。

部分优秀学生由于家庭条件贫寒的缘由，选择了职业学校，相对而言，职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式，为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中，我们学校激励贫寒学子在校勤工俭学，边读书边参与学校一些力所能及的工作，可获得相应的勤工俭学基金，如学校电子专业的校外修理站。假如学生因家庭缘由实在难以维持学业，学生本人还可向学校申请保留学籍，赴外打一年工再回来接着完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为广袤的路子。

去年，学校和深圳的金得福珠宝有限公司实行校企联办珠宝玉石加工专业，将名优企业的技术水平、公司的管理阅历很好的贯穿到教化教学当中，更进一步让学生明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。

今年，学校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业，汲取了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学阅历，将一些新里管理元素贯穿其中，既保持了我校的传统优势，又引进了新的办学阅历。

2、模式的开放性

在德育教学模式的开放性上，我们学校为全部学生开拓了其次课堂，充分利用好一切德育资源来教化学生，影响学生。我们利用先进的校内广播系统向全校学生传递外界新闻信息，时事动态；利用校内网让学生去健康的感受信息时代的新学问，新视野；以“了解社会动态，传递人间情感，学习成才典型，领悟精神内涵”为宗旨，每月出版一期读报课刊物精文领读共赏。学校各种爱好小组有利的占据了学生课余的空暇，让学生在一种良好的德育氛围里能更多的感受到生活的充溢和学习的乐趣以及学校的亲情，为学生的素养教化全面发展创建了有利条件。

3、先进阅历的借鉴

今年10月份，学校德育工作主管副校长王明华同志随邵阳市职业教化考察团赴重庆行知学校进行为期一个星期的考察学习。“生活即教化”的教化理念深深打动了他，回校之后，王明华同志带领学生处全体工作人员及全体班主任细致观看了由湖南电视台专题报道行知学校办学阅历的专题片《洞窟之光——李臻学好记》，仔细总结本校德育工作的不足与差距，主动探究新时期德育工作的新思路，确定将《中职学校学生就业素养的培育》作为邵东职业中专的德育课科研课题，然后又组织全体政教人员及部分班主任赴洞口一职中和湘潭二职中学习取经，先后六次召开德育专题会议，确定了以曾贤智、申有云、周应同等年轻班主任为主体的德育工作科研小组，也先后确定了“品德素养、技能素养、健康的心理素养、文化素养”为子课题，德育科研在我校已蔚然成风，先进班集体在我校层出不穷。

三、教化内容的丰富

我校学生工作处结合学校实情，总结了德育四大教化内容“养成教化、胜利教化、心理健康教化、志向前途教化”。

四大教化内容很好的贯穿学生职校生涯的三年，学校将养成教化作为学生的突破口，因为良好习惯的养成将有助于学生正确执着地走好人生路。学校依据形势定期实行班主任研讨会，结合实际，要求班主任到班上旨在将学生培育成为“明理诚信、遵纪遵守法律、勤俭自强、团结友善”的优秀学生，尽力挖掘学生的潜力，多激励，少指责，帮助学生订正自恋、自卑、自纵心理，使学生对前途充溢信念。

为了让学生有一个行为指南，在平常的思想修养上面有个指导方针，学校制定了职专学子人人牢记于心的口号：“请留意你的思想，它将影响你的行为；请留意你的行为，它将影响你的习惯；请留意你的习惯，它将影响你的性格；请留意你的性格，它将确定你的命运。”这几句话像“紧箍咒”一样让学生时常记得思想确定行为，行为确定习惯，习惯确定性格，性格变更命运。

我校把德育教学内容分阶段实行：高一重养成教化和志向教化，高二重心理健康教化，高三重胜利教化和前途教化。在教化内容的贯彻实行中，学校分工明确，道德政治课老师做好理论引导，班主任重在实践课题的指导。学校给学生开设了《职业道德与职业指导》、《自主创业和胜利择业》、《职校毕业生就业指南》等相关课程。就业素养教化也作为了志向前途教化的一个重要分支，学校给学生实行了聘请模拟演习，公司见习，工厂实习，将“文明礼仪、爱岗敬业、诚恳守信、奉献合作”深化到每一个实践环节，取得了明显的成效。

在德育教学内容上，我们提出要联系三大教化形势：联系社会、联系现状、联系家庭。随着改革开放的深化，电视传媒的影响，许多不合时宜超前卫的思想影响着这一代学生。染头发、烫怪发、佩带首饰、穿奇装异服的现象在校内内越来越严峻；在凶杀影视的影响下，甚至学生暴力组织倾向又有所回头；谈恋爱的风气在校内内曼延……新形势下出现的新问题让我们应接无暇，但更需我们冷静头脑，仔细分析当前的教化现状形势，从中找出切中点。

学校为了正确引导留守在家的学生，通过各种途径进行教化：

1、组织了班主任赴长沙等地留守儿童学校考察学习，和外校进行阅历沟通。

2、每位班主任订阅了班主任之友杂志，从报刊上去找寻留守学生的教化管理阅历。

3、班主任常常和在外的家长取得电话联系，把学生的状况常向家长反应，以得到家庭的共同教化。

4、今年10月份起先，学校另辟蹊径，胜利开办了邵东县首个问题学生教化特地机构——阳光驿站。一是由主管德育的副校长任班主任，组织全校的问题学生参与“阳光驿站”。每周六晚集中学习《治安惩罚法》、《预防青少年犯罪法》、《中学生日常行为规范》、《校规通读》等，引导他们走出心理阴影；二是组织参观邵东看管所，邵阳监狱等场所，听服刑人员讲解并描述违法犯罪的危害；三是聘请法制副校长来校进行法制讲座；最终组织法律法规考试，结合平常转化状况，经师生评定合格者颁发结业证，重返原班级，不合格者接着学习。一期来，共组织问题学生培训162人次，全体合格毕业。其中05汽驾班学生谭军因打架进“阳光驿站”学校，毕业后供职于富士康公司，月薪2500元，他感慨万千地说：“是邵东职业中专的阳光驿站让我找会了做人的灵魂。”

5、实行目标管理，强化自我教化

各班设立“促和谐，树新风”宣扬榜，开展纪律、礼仪等专项评比活动，对优秀个人建立“学月明星”档案并予以表彰公布；学校以年级为单位，每月评出三名“学月标兵”，颁发证书，专栏表彰，推广其优秀事迹，号召全校同学学习，此举大大激发了学生遵纪守规的自觉性，对良好习惯的养成起到了很大的'促进作用。

四、教学手段的人性化

职业学校的学生在诸多方面都存在特别性。他们基础差，但他们也有远大的志向；他们曾经失败，但他们渴望胜利，可一时胜利不了；他们性格怪异，可他们也想成为好学生；他们调皮好动，想静下心来读书，可心一时又静不了……这太多的志向与现实，让职校的诸多学子精神乏累不堪。他们很无奈，他们甚至让别人瞧不起……

作为职业学校的老师，人类灵魂的工程师，我们不关切爱惜他们，还有谁会关切爱惜他们！我们必需顺应时代，找出一条“人性管理，和谐发展”的道路。

1、关注师生心理，营造“亲情”班级

老师的心理健康水平，干脆影响学生的心理健康。老师的乐观、豁达、宽容、富有怜悯心等心情特征对学生的影响极大。老师心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子绽开笑脸，使急躁易怒的孩子拥有平和的心态……相反，老师遇事急躁，学生心情就不稳定。老师心理不健康，会把不良心情带到教室，甚至实行不正值的方式惩处学生。鉴于此，关注老师自身的心理健康成为做好班级工作的起点。第一，不断要求老师学会解除或缓解高压心态，不再主要以学生分数论成败；其次，努力培育老师高尚的爱生情怀，时刻提示自己要公允、公正地面对全体学生，敬重学生的人格；第三，学习先进的教化艺术，驾驭先进的适合当代学生特点的教化方法；第四，真正做到“爱生如子”，在班里形成和谐的“亲情气氛”。心理健康学问的积累可使自己的心里有了与以往不同的管理工作的理念和方法，适时地运用这些理念和方法在班级工作中可取的事半功倍的成效。

2、完善平安制度，构建平安校内

我校坚持“以防为主，防治结合，群防群治”的原则，通过德育教化，增加学生的平安意识和自我防护实力：常规检查不松懈。每期三次对校舍、食堂、饮水、防火设施进行检查，发觉问题刚好整改。日常工作不马虎。健全门卫制值班巡逻值班，健康体检等规章制度，做到有章可循，违章必究。周末值日要到位。每周星期天由保卫科抽调老师分时段分区域负责，进行不间断巡查，确保校内平安。④物业管理上档次。学校与“好日子物业管理公司”签订合同，出资6万元加强学校重点部位的巡逻值班工作。通过这一系列措施，确保了全校师生的平安，全校将近4000人，未发生一起失盗案件和火灾事故，真正未教学起到了保驾护航的作用。所以学校每周一次讲评会，每月一次研讨会，对班级中出现的新问题、怪问题集中探讨，共同会诊。主动帮助年轻班主任老师健康成长。

3、设立困难基金，体现人文关怀

我校学生大部分来自农村，留守孩子多，单亲子女多，贫困家庭子女多。他们须要帮助和救济。为此，一方面学校每年组织15万元用于资助300名以上得才兼备的困难学生；另一方面，号召全体师生为贫困学生进行捐款活动。今年下学期，在刘寿平校长的亲自带领下，全校一次性捐献3.6万元，其中教职员工捐款达12653元，更有06美一班学生自发到县城设点捐献等优秀事迹。通过这次活动，凝合了人心，让贫困学子感受到了亲情的珍贵。

4、开展特色活动，激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们主动开展各种有益的活动，以活动为载体，以培育学生的胜利感和参加意识为动身点，让学生在活动中的得到熬炼，得到自我价值的确定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：

抓好周以造成的升旗仪式，上好一堂国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教化。

结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活：

“做文明职专人”签字活动，宣誓仪式；

“八荣八耻”默写竞赛；

“月是家乡明，人是职专亲”中秋迎新主题班会；

“喜迎十七大”大型合唱竞赛；

“庆元旦，迎奥运”全校文化艺术体育节；

“迎奥运”师生同台演讲竞赛；

每年一度的全校田径运动会、篮球赛、拔河竞赛。

组织学生排练优秀的文艺节目，参与市、县的节目调演，在活动中推介了学校，又提高了学生的素养，丰富了校内生活。

总之，学校是培育人才的摇篮、育人的阵地。我们树立了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”、“上学如上班，上课如上岗”的办学理念，在本年度的德育管理上取得了肯定的成果，但我们知道，学生管理工作是一项任重而道远的工作。以德立校才是治校之本，建立良好的德育机制，营造良好的德育环境，开展生动有效的德育活动，我们的德育工作才会蒸蒸日上。

办好人们满足的教化，我们任重道远，责无旁贷。

学校德育工作总结7

本学期我校德育工作，依据市局工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教化，践行社会主义核心价值观,深化开展“弘扬长征精神做一个有道德的人”系列活动，引导和帮助学生健康成长。加强校内文化建设，全面提升学生综合素养，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校内，以达到学生身心和谐健康成长的目标。现就德育工作中队伍建设、文化建设、过程管理、活动开展四个方面的工作状况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处详细抓，实行德育处年级组班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。

2.加强老师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。本学期，进一步完善了学校德育工作网络，增加班级管理力气，各班配备副班主任，明确副班主任职责，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

3.加强班主任工作的管理和培训。通过班级班主任论坛，班级文化建设，拓展活动，出任班主任培训等为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。

二、加强校内文化建设，优化育人环境

1.细心打造阵地，增加宣扬效果。加强对校内文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，变更呈现方式，增加宣扬材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。本学期校内橱窗分别以“节水”图片展和“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“法制宣扬”、“科普宣扬”等内容为主题，充分发挥正能量。

2.规范班室布置。开学通过开展班级文化评比，各班教室的布置体现了班级特点，年级特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、温馨好用的良好育人氛围。

3.加强校内的绿化、美化与净化工作。发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建绿化地宣扬牌，使校内时时到处发挥教化的功能。

三、强化行为规范训练，变更学生精神面貌。

1.利用学生集体活动，抓养成教化，落实常规训练。如：联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培育条理性，培育文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。

本学期针对学生的常规管理，德育处开展“我是小学生啦”一年级常规评比活动方案及“食堂就餐专项评比”活动。在“我是小学生啦”一年级常规评比中，评比的内容从室内评比和室外评比两个方面入手。室内评比包括课前打算、课堂坐姿、读书和写字姿态、上课发言、用心听讲等五个方面;室外评比包括学生的大课间活动、文明礼仪、路队、卫生、食堂就餐、放学状况六个方面。通过评比让新生渐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。食堂就餐常规评比活动则从就餐路队，餐前打饭纪律、节约、就餐纪律、倒餐纪律和回班纪律六个方面入手，评比了“文明就餐优秀班级”“文明就餐优秀年级”，通过这样的评比活动，使学生养成文明就餐的良好习惯，从小培育学生疼惜粮食、公众场合讲秩序、讲文明的优良品质。

2.不断加强学生平安意识，法制意识，心理健康素养教化。

本学期平安教化始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕平安这一话题，利用班队、晨会课对各种平安学问进行了解，驾驭各种类型的平安自救，组织观看平安教化的相关视频;我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间支配，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级纪律的检查，发觉问题，找寻平安隐患的苗头，帮助班主任相识到学生平安问题的多发点在于师生关系与生生关系的冲突，因此，班主任在协调和帮助化解师生冲突，生生冲突，家长冲突做了大量的工作，维护了校内的平安稳定。如今学生能在平安、文明、有序的校内氛围中学习生活。

3.关于法制宣扬教化和心理辅导，各班都结合班内实际状况开展得的比较敏捷，也是班主任工作中很重要的一项工作。各班都有特别学生，班主任针对这些学生做了大量耐性细致的教化工作，使他们渐渐有好转，明显有进步。

四、重视活动引领，促进校内文化建设。

在活动中教化，这是小学德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处、少先队通过实行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校内文化建设。本学期我校主要开展了以下活动：

⒈9月10日我们迎来了第32个老师节。“尊师重教”是我国自古以来的优良传统。在德育处和少先队大队部的倡议下，同学们一个个手捧“绿萝”、“吊兰”、“红掌”、“虎皮兰”、“蟹脚兰”……各种各样的盆栽献给班级，由老师和同学们一起装扮教室，给老师和自己创建一个绿色“家园”。比以往送贺卡、鲜花更有意义。通过本次活动，我们将培育践行社会主义核心价值观和学校的德育工作紧密联系起来，要让同学们在志向信念，责任担当，文明守纪方面更上一层楼。

2.为了进一步激发少先队员的主子翁精神，加强班级的凝合力，学校将逐步完善学校学生、班级的嘉奖机制。我校各中队广泛开展少先队员卡通形象和“年级组最佳班级”旗帜征集活动。在老师的宣扬发动下，家长和同学围绕学校的特色，细心设计，全校共收到将近101份作品，通过评比，最终分别选出了五幅入围作品。学校后继将在网络开展网上投票，进行最佳作品的投票。最终也确定了我校的少先队卡通形象，为校内文化建设融入了一道亮丽的风景。

3.为了让更多的学生参加学校管理。我校每年实行少代会。一方面竞选新一届少先队大队干部，另一方面增加德育管理队伍。10月10日下午，我校实行了第六届少代会。大会中，队员们纷纷以主子翁的姿态关注校内生活，关注社会，用小耳朵听民声，小脑袋想提案!一条条“小小提案”的呈现，表达了队员们的心声，充分呈现了少先队员们的视察力、想象力、创建力，凝聚着队员们真挚的情感。参与大队委竞选的队员作了慷慨激扬的演讲，呈现了我校少先队员的良好风貌，也将本次竞选活动推向了高潮。最终，代表们依据参与竞选队员的表现，以无记名投票方式投出了光荣而神圣的一票，共选出了12人，成立了新一届大队委员会。

4.在第六十七个“少年先锋队建队日”到来之际，10月13日上午，我校实行了简洁而隆重的新生入队仪式暨一年级家长半日开放活动。伴随着激扬的中国少年先锋队队歌,主持人宣布入队仪式正式起先。顾校长宣布了中队辅导员名单并颁发了聘书，大队委员给辅导员们戴上艳丽的红领巾。接着由大队辅导员滕老师宣布新队员名单，由五六年级的老队员们为新队员授戴红领巾。当艳丽的红领巾飘动在新队员的胸前时，他们的脸上洋溢着掩饰不住的骄傲。在大队辅导员滕老师的带领下，249名新队员在庄重的队旗下慎重宣誓。随后有新队员代表、家长代表发言。最终，金校长做了重要讲话，希望新队员能主动表现、努力学习，养成良好的习惯，以优秀少先队员为榜样，为队旗添彩、为国旗争光。

5.为了培育学生酷爱大自然，感受漂亮的大好河山，增加爱国主义情感，为了加强班级凝合力，增进同学间的友情，丰富学生的校内文化生活。20PC年10月28日我校组织全校学生开展社会实践活动——一年级太仓现代农业园和金仓湖;二年级长江港口、太仓公园、天镜湖规划馆;三四年级苏州穹窿山、孙武文化园;五六年级上海东方绿洲。在欢乐实践中学习学问，增长才能，沟通沟通，挑战自我，突破成长，酷爱家乡，酷爱祖国。

6.弘扬长征精神做一个有道的人之法制主题活动。12月，我校实行科学发展观，以“我是法制小主子”为主题，以“12·4”全国法制教化日为契机，深化开展校内法律文化节活动。活动通过廉洁故事征文、板报宣扬、漫画展览、法制讲座、参观武警中队、法制主题班会观摩展示等，增加师生的法制观念和学法、知法、遵守法律、用法的自觉性，主动营造深厚的法制教化氛围。

7.为了让孩子体验生活，学习生活技能，培育生活实力，11月16日下午，11月25日下午、12月1日下午我校相继开展“欢乐生活坊，美食总动员——四五六年级包馄饨体验活动”。孩子们自己择菜、洗菜、动手包馄饨，吃起来也特殊香，这样的活动也受到家长的一样赞扬和好评。

8.十岁，是人生的第一个里程碑;十岁，是成长的第一个转折点。结合八礼四仪活动，我校德育处细心策划了三年级成长仪式。12月30日下午实行了“金色童年欢乐成长”隆重的十岁成长仪式。参与本次活动的有三年级全体师生和家长。活动以“成长、感恩、展望”为主线，孩子们的感恩倾诉、载歌载舞、专心表演无不感染着在场的每一个人。

仪式分为三个篇章。第一篇章——“成长篇”。其次篇章——感恩篇。第三篇章——许愿篇。仪式节目形式多样，精彩纷呈，参加面广，三年级全部同学都有登台的机会，真正做到了关注每一个孩子，让他们在仪式中得到熬炼，有所收获。表演结束后孩子们随着音乐的节奏，一个个走过“成长门”，并在签名板上签名留念，家长们纷纷拿起相机、手机留下这难忘而激烈人心的时刻。最终，在班主任的组织下，各班进行了亲子嬉戏活动，孩子们的欢乐声响彻了整个校内。回到班级，孩子们又一次欢呼雀跃，因为他们可以和同伴一起品尝学校为他们打算好的生日蛋糕了。孩子们把蛋糕含在嘴里，却甜到了心里。这一刻，我们师长们的心也跟着跳了起来!我们与家长一起共同共享着孩子们成长的欢乐!

9.开展平安自查，树立平安意识。学校非常重视学生的平安教化工作，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期在“平安教化”中，我校普及宣扬平安学问，增加师生的平安意识。学校开展平安演习及紧急疏散的演练。仔细学习《小学生平安教化读本》，出好一期平安教化的板报，各班开展了平安自查，让学生自己发觉身边担心全的隐患，从而进行自我的教化。班主任充分利用平安教化平台对学生进行授课，学生和家长主动参加，仔细完成作业。本学期我校平安教化平台授课、作业完成均达101%。

10.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会和举办家长半日开放活动，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，常常性地与家长沟通，充分利用“家校通”的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。本学期我们召开了一、二、三、四年级家长会;一、五、六年级家长半日活动;依据苏州市下发的《家庭教化读本》开展了家教心得评比及读后感评比，每月通过学校网站向家长共享家长优秀家教文章。

五、德育所获得的荣誉

魏丽风老师荣获苏州市班主任基本功竞赛三等奖，宋菊英老师荣获太仓市优秀班主任称号，杨琦在市班主任论坛中荣获三等奖，滕金花老师荣获苏州市周氏嘉奖金。除老师外，学生的获奖也是颇丰。在由教化局、人民法院、团市委组织的“共沐法治阳光”法制漫画竞赛中，我校祁雨婷、孙丽嵘获一等奖，洪文雅、陈文雅、罗文娴获二等奖，丁彤、张近亦获三等奖;4位同学在“弘扬社会主义核心价值观——小手绘文明”主题漫画创意赛活动中分别荣获三等奖和优秀奖、朱晗晨同学被评为“20PC-20PC年太仓市优秀少先队员”!田苏英同学荣获“冰凌花”二等奖学金!在太仓市第十二届少年儿童环保书信绘画大赛中1人获得优秀奖，获得纪念奖11人次。群舞《小松树，长大啦》在太仓市首届“晓邦杯”少儿舞蹈竞赛中获奖!在20PC年苏州市少先队鼓乐展示大赛中获得二等奖!在太仓市(市长杯)青少年足球联赛新湖小学女足获得二等奖。在太仓市第十五届全民运动会学生部中小学生田径运动会球竞赛中获得佳绩，男子排球获得第八名，女子篮球获得第六名，武术展示赛中获得三等奖!在第六届苏州网络平安学问竞赛中我校三(2)陈乐乐，六(1)翁鲜萍、二(1)翁鲜东荣获一等奖，两位同学荣获三等奖。

学校德育工作总结8

学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，今年，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践探讨

1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了《老师法》、《未成年人爱护法》《义务教化法》和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教化活动

1、爱国主义教化

本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。

开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。

2、平安法制教化

加强平安学问的宣讲教化。

接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。

各班接着深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。

开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。

3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好《环境教化》课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教化

本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。

5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量

本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。

2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

学校德育工作总结9

回首九月份的工作，我们以“养成教化”、为主线，各段依据孩子们的年龄特点开展了系列活动，收到了良好效果。

一、为了更好的进行下一步工作，现对九月份德育工作整体状况总结如下：

1、开学初，通过国旗下的讲话和各班班会进行了学生收心教化活动，行为规范教化。规范行为，从开学第一课起先，使我们的学习状态有了一个好的开端。

2、值日分工、卫生区划分到位，师生各负其职，成效显著。组内老师做卫生一丝不苟，班主任老师仔细负责，班级每天仔细清扫。看着干净的环境，师生也收获着劳动的欢乐。

3、各具特色的班级评价初现成效，学生自主管理收到了良好效果。早晨、中午学生到校后在执勤班长的支配下自觉学习、读书，做到了宁静有序。

4、本着学生参加，自主监督的目的，各年级建立并完善了年级小中队。小中队刚好得到了培训，队员们牢记自己的职责，驾驭了执勤的方法，按时执勤、保证了质量。小中队和执勤老师的仔细负责，收到了肯定的效果：课间活动时同学们能主动在楼道内靠右走，整齐宁静的行进；上操时队伍无声、有序；放学时路队整齐、口号洪亮；遇到老师也能主动问好，文明有礼。

5、结合“老师节”各班通过细心布置板报，制作感恩卡片，“金秋九月颂师恩”征文，召开感恩主题班队会等活动，使学生受到了感恩父母、感恩老师、感恩祖国的感恩教化。通过活动学会知恩、报恩、施恩，激励大家以实际行动回报父母，回报社会。

二、各年级段德育工作特色显著：

一年级的孩子们年龄小，须要反复训练，因此开学初，一年级老师便对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等都做了明确要求，然后反复训练，对做得好的同学赐予表扬，对做错的同学不厌其烦，多次教化并真诚地激励他们树立信念去做好。

二年级仔细开展文明教化活动，利用班队会及品生课时间进行教化，效果显著，涌现出很多尊师懂礼的学生。

三年级全体老师加强自身建设，自省自查，经受师德再教化。更加明白自己的言行举止，思想看法在孩子眼中及成长路上的重要。四年级小中队由组长统一管理，对本班学生进行监督，使工作更具实效性。

五年级对学生进行坐立走及书写姿态的专项训练，学生楼道内按线行走，井然有序。大课间活动训练有素。

六年级结合班会，进行平安学问及学校有关要求的宣讲，老师做到以身作则，每天从自身动身，严格遵守学校的作息制度，上学放学严格有序“按时按点”。

通过我们大家的同心同德，和融管理，九月份各段各班都呈向上态势发展，特别可喜。

张寨镇苏村小学

20xx.9.30

学校德育工作总结10

本学期，我校的德育工作在学校领导班子的正确领导下，坚持以邓小平理论和党的十七大的指导，仔细实行“建设和谐社会”的精神，创建“和谐校内”的精神进行德育教化，本着“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，紧紧围绕学校的工作重心，将德育的各个环节真正渗透到学生教化、学校日常管理中去。仔细落实执行学校的各项措施，构建浓郁的文明校内氛