呼吸作用课件PPT

有人认为，绿色植物通过光合作用吸取二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧房里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？想一想，议一议P127除光合作用制造有机物用于构建植物体外，还要进行呼吸作用为植物的生命活动供应能量。Teacher；huofsh知道呼吸作用的原料和产物。描述呼吸作用的过程。知道呼吸作用是生物的共同特征。绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。一、绿色植物呼吸作用的过程甲瓶萌发的种子温度_____

乙瓶煮熟的种子温度______

说明种子在萌发过程中________。上升不上升放出热量探讨：种子在萌发过程中发生了能量变更吗？结论：种子呼吸时，有机物分说明放出，一部分能量用于种子萌发，另一部分以的形式散失。演示实验1能量热能分解有机物能量甲乙探讨：1、你视察到什么现象？2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？3、种子在萌发过程中放出了什么气体？

二氧化碳具有

的特征。分解演示实验2结论：石灰水变浑浊了二氧化碳二氧化碳能使石灰水变浑浊种子呼吸时，有机物能量+水+二氧化碳探讨：1、氧气有什么作用？2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧状况不一样？萌发的种子消耗氧，甲瓶中缺少

，蜡烛火焰

；种子不萌发，不消耗氧，乙瓶中蜡烛仍在

。说明有机物在分解过程中消耗了

。熄灭氧气燃烧演示实验3煮熟的种子萌发的种子有助燃的作用有机物分解成二氧化碳和水时，须要___的参与。结论：氧气氧气想一想：演示试验中乙瓶的作用是什么？煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？比照试验种子已经死亡绿色植物的呼吸作用1、概念：2、实质：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的须要，这个过程叫做呼吸作用。3、表达式：呼吸作用的实质

，

。分解有机物释放能量有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存着能量）原料场所：产物线粒体分解线粒体4、意义：为植物的生命活动供应能量。绿色植物的呼吸作用表达式：影响呼吸作用的外界因素：1.温度在确定范围内，温度越高，呼吸作用越强。2.氧气促进作用3.二氧化碳会抑制呼吸作用4.水分有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存着能量）原料场所：产物线粒体分解线粒体5、呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标记：6、呼吸作用在生产生活中的运用：生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，更能为生命活动供应足够的能量。所以，幼嫩的叶比苍老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。①、供应足够的氧气，保证根的呼吸作用正常进行的措施：②、降低呼吸作用的强度方法：农田适时松土降低温度或氧浓度贮藏水果、蔬菜遇到涝害时排水保持干燥和低温贮藏粮食二、呼吸作用是生物的共同特征

呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分

解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。植物（生产者）

动物（消费者）有机物植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。探讨：绿色植物制造的有机物通过什么进入其他生物体内？食物链三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用绿色植物的光合作用1、光合作用与生物圈中的碳-氧平衡人和动植物的呼吸，化石燃料的燃烧等绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。2、碳-氧平衡的破坏主要缘由是工厂、汽车、飞机、轮船等快速增多，人类大量运用燃料，排入大气中的量日益增加，已经出现超过生物圈自动调整实力的趋势。导致愈演愈烈。二氧化碳温室效应3、碳-氧平衡的维持（预防）措施疼惜现有，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗、制造的功能。开展国际合作，应削减的排放。森林二氧化碳氧气二氧化碳1.联系生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的缘由是什么？2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?3.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气恒久清爽,我们应当做些什么?过多燃烧煤炭、石油、自然气温室效应植树造林，疼惜植被，拒绝一次性筷子。探讨：四、技能训练

甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：

分析：环境温度对呼吸作用强弱有什么影响？写出推理过程。平均温度（。C）甲地乙地白天3333夜间1222推理过程：1.两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同。2.甲地甜瓜的含糖量比乙地的高，说明甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地少。3.因为只有呼吸作用消耗有机物，所以甲地甜瓜的呼吸作用比乙地弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在确定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。绿色植物的呼吸作用绿色植物呼吸作用的过程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原料：有机物、氧呼吸作用产物：二氧化碳、水呼吸作用概念：绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用有机物+氧（储存着能量）二氧化碳+水+能量线粒体呼吸作用的公式：这节课你学到了什么？呼吸作用实质：分解有机物，释放能量细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的须要。课本练习P131

1.区别和联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系含有叶绿体的细胞全部的活细胞线粒体光有光无光均可二氧化碳，水有机物，氧气有机物，氧气二氧化碳，水制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量相互依存，相互对立。甘薯、白菜进行呼吸作用，产生大量的热。不通风散热，窖内温度上升，导致甘薯和白菜腐烂。松土为根供应足够的氧气。2.3.叶绿体是光合作用的场所，合成有机物，将光能转为化学能，储存能量；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量。两者相互依存。4.二氧化碳的排放量过高导致温室效应，引发气温上升全球气候变暖，冰川溶化，台风加剧、干旱等，造成作物减产，生物灭亡，威逼人类生存。为了响应低碳号召，上学坐公交车或步行，骑自行车，少用一次性物品等。走进生活1、甘薯、白菜堆放久了会发热的缘由是：（）A、光合作用产生了热量B、蒸腾作用产生了热量C、呼吸作用产生了热量D、都有可能C2、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。假如横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变更的是：（）C3、植物体进行呼吸作用的部位是：（）A、只在叶片中B、只在萌发的种子中C、只在根系中D、在全部的活细胞中都能进行D4、鲜果用保鲜袋装起来,可延长贮藏的时间,主要缘由是：（）A、水分散失少B、抑制了呼吸作用C、保温D、削减了损伤B5、与植物呼吸作用无关的是：（）A、蔬菜放入冰箱保鲜B、把有金鱼藻的鱼缸放在阳光下C、粮食入仓前要晒干D、雨后刚好排出农田积水B6、若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其缘由是：（）A、水分过多，根毛无法吸取B、水分过多，根无法呼吸C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉D、根吸取水分过多而死亡B9、植物体在进行下列活动时,受到气孔开闭影响的是：（）①水分的吸取和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤D8、在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为：（）A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用猛烈B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用猛烈D、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱B7、某校生物爱好小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约1.5千克。白萝卜增产的物质主要来自：（）A、土壤中的无机盐B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物D、空气中的氧气和土壤中的有机物C10、生物圈中的碳－氧平衡是指什么的平衡：（）

A、二氧化碳和氧气的平衡B、二氧化碳和臭氧的平衡

C、一氧化碳和氧气的平衡D、一氧化碳和臭氧的平衡

A11、早晨到树林中熬炼,感到空气簇新,主要是因为：（）A、空气中含氧量高B、空气中含二氧化碳量低C、空气中水蒸气增加D、空气中有毒气体、灰尘削减D12、下面关于绿色植物与生物圈的关系的叙述不精确的是：（）A、绿色植物通过光合作用为全部动物供应了有机物。B、绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.C、绿色植物通过光合作用为全部生物供应了