小班班务工作计划集合9篇范例

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有的唱歌好听，有的跳舞好美，有的说话悦耳，可让老师们爱不完。当然，也遇到了小小难题，那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园，听不懂老师的一般话，很依靠父母，给班上工作带来了困惑和肯定影响。但我们也努力寻求方法，尽快让他们爱上幼儿园这个美丽、欢乐的大家庭。

二、教育教学工作。

首先，仔细阅读教材，找到进展幼儿力量和情感的方向。

学前多元智能这套教材从四个主题来进展幼儿的语言沟通力量，规律数学力量，人际交往力量、音乐感知力、身体运动力量、视觉空间感知力量、自然观看力量及内省力量。第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家，爱家中每一位成员，做一个有怜悯心、温柔心的孩子；其次，农场里的动物这一主题，让幼生通过体验另一个生命诞生的喜悦、照看的责任，了解动物的生态及爱护动物的方法，培育孩子成为一个爱惜动物及热心关心他人的好宝宝；第三个主题“下雨了”，让孩子们对自然界天气变化有初步了解，通过故事、儿歌、嬉戏介绍天气的基本形态，天气中的景物及雷雨，彩虹等一些气象；第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规章，学习处理以外的突发大事，从小培育正确的消费观念。

其次，依据幼儿年龄特点选择幼儿感爱好的内容。

让孩子得到不同的进展，如在熟悉物体外形时，让幼儿在玩积木、找伴侣及折纸的嬉戏中轻松地学习学问。

第三，注意常规的教育，培育幼儿良好的行为习惯。

草莓班全是新生，他们学习和生活习惯的培育在这开学初期特别重要，孩子们习惯的养成会对他们终生受益。开学初期，主要是让孩子适应幼儿

园的学习、生活，做有礼貌的孩子并于同伴友好相处。

三、平安工作。

爱护幼儿生命的平安是幼儿园老师工作的首要职责。因此，在幼儿园的一日生活和学习中，我们班三位老师将亲密协作，眼到心到，以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节，如：饮水、进餐、午睡、户外活动等等，照看好每一位幼儿，让孩子安心，让家长放心。

四、加强业务学习，努力提高教学水平。

利用业余时间乐观参与园内组织的一切培训活动，并做好记录，将理论学问运用于实践中科学、合理地指导自己的工作，以适应不断进展的幼儿教育水平。

五、家长工作。

我们班孩子都是校车接送，因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本。要多与家长沟通，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。

小班班务工作方案篇8

一状况分析

本班有23名幼儿，女生9名，男生14名，其中20名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。通过一学期的观看，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：

1、绝大多数幼儿在老师的鼓舞下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。

2、生活自理方面：通过一学期的熬炼，会自己用小勺吃饭；区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。

3、参与嬉戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，情愿与同伴友好嬉戏。活动结束后，幼儿能够听音乐整理玩具，但另有小部分幼儿不会整理玩具，没有养成整理玩具的好习惯。

4、交往方面：幼儿情愿主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓舞下与同伴交往!且交往意识较弱。5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的关心和提示下解决。

6、幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿；但仍有部分

幼儿由于性格内向还需要在老师的关心鼓舞下组织语言

7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有肯定的规章意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师关心提示。

8、通过一学期的熬炼幼儿动作协调力量加强了很多。

另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫力量不强。主要表现为：在嬉戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋，心情波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫力量的熬炼。

二进展目标

我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。

三详细工作

（一）卫生保健工作

1、小小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防非常重要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作；留意室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情掌握在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

2、春天处处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子乐观投入到大自然中，开展一系列孩子感爱好的嬉戏，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提示孩子准时穿衣服，同时要掌握孩子活动量，让活动量大的孩子休息。

3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。

4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。

（二）教育教学工作

1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开

学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的欢乐，。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。

2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。

3、4月开展“春天真漂亮”“爱惜大自然”“”“好玩的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、喜爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、急躁、责任感。

4、5月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜爱的……”主题活动，开展幼儿生活自理力量方面的竞赛，提高孩子的动手力量、语言组织力量、耐挫力量。参加节日活动、走进社区、家园协作，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画

5、6月份开展“我们的节日”“叔叔阿姨辛苦了”主题活动，通过自己表演节目、观赏节目让孩子感受到自己过节日的欢乐。通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子鄙视他们，爱惜他们的劳动成果。

6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天来了。

（三）区域环境设置

开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜爱小小班、喜爱幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢乐。。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。

（四）教育科研工作

1、开展"小小班家庭化情境课程"的讨论，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍讨论的目的，取得家园同步。同时依据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。

2、连续开展爱心课题，讨论“自发关爱”，仔细写好个案记

录，期末进行小结。

（五）个别教育

针对孩子的共性特点及现有进展状况，有意识地从一下七个方面进行教育。

1、不哭闹，高兴奋兴地上幼儿园。

2、按时入园，参与晨间熬炼。

3、学习动手吃完自己的一份饭菜。

4、坚持在园每天午睡，有良好的睡眠习惯。

5、情愿用语言表达自己的愿望。

6、情愿和同伴交往。

7、能与同伴共享玩具、食品。

小班班务工作方案篇9

新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。

一、幼儿状况分析：

我班现有人数25人，男孩16人，女孩9人，本学期新生6名。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。幼儿的自理力量有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃饭时常常坐着玩饭，吃得饭菜都冰冷，需要老师不断督促、提示。徐宝轩、王义杰等吃饭时常常讲话，本学期将通过个别教育、谈话争论和不断督促来关心他们渐渐养成良好的进餐习惯。如厕和午睡穿脱衣裤方面也较刚入园时进步了不少。在动作进展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的力量相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作进展不协调，跑时简单摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孙喆等。在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调力量。并通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小伴侣离开了再往下滑。本学期我们将连续教幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。

由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，等。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

二、总体目标：

1、连续抓班级管理，作好班级工作，培育幼儿良好行为习惯及一些日常的常规熟悉。

2、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。

3、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手力量，进展智力。

4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

5、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。

三、教育、教学目标：

（一）健康

1、喜爱上幼儿园，能开心得参与各项活动。

2、能正确使用纸巾，会自理大小便。

3、知道饭前便后和手脏时要洗手，并用自己的手巾擦手。

4、愿意参与各项体育活动，喜爱做仿照操，会听口令做动作，动作自然。

（二）语言

1、情愿与同伴和老师沟通，并从中体验到语言沟通的欢乐。

2、能听懂并理解老师和同伴的讲话，有宁静倾听的习惯。

3、能用短句大胆地表达自己的意愿，并习惯使用一般话。

4、喜爱讲故事、念儿歌。

（三）科学

1、逐步对四周环境中好玩的现象奇怪   、感爱好，并有熟悉爱好。

2、喜爱动手动脑，会利用身边的材料开展简洁的探究活动。

3、在老师的关心下，有爱好关注，发觉生活中的数学。

4、喜爱动植物，有简洁的环境爱护意识，会关怀自己四周环境。

（四）艺术

1、喜爱唱歌、跳舞、逐步能大胆在集体中表演，感受不同性质的音乐。

精选阅读

小班班务工作方案

小班班务工作方案1

一、班况分析：

本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理力量较差、陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小伴侣自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏，对老师提出的常规要求漠不关怀。

二、任务目标：

(1)身体进展：

1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。

2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。

3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4、懂得不远离成人，不跟生人走。

5、学习简洁的自我爱护方法。

(2)认知进展：

1、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2、喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。

3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4、听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。

(3)社会性进展：

1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。

2、喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。

3、喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。

4、不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。

三、各方面的详细内容要求：

(1)常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。

2、幼儿平安管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱护意识和力量。

3、抓好幼儿生活常规和学习常规。

(2)教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

(3)环保教育：

1、通过秋游活动进行环保教育。

2、通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教育。

(4)家长工作：

日常性的家长工作：

(1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

阶段性的家长工作：

(1)家访：

完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。

(2)家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日：

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

家长参加活动：

在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

小班班务工作方案2

一、班级状况分析

我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小伴侣都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

仔细学习初步的自我服务力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，留意家庭教育与社会教育的全都性，切实做好为家长服务，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜爱幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。

(5)在老师的关心下克服困难，情愿参与活动。

(6)在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂一般话并会说一般话。

(2)学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对四周事物现象感爱好，有初步的奇怪   心和求知欲望。

(2)进展初步观看力量，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。

(3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。

(四)社会

(1)情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)鼓舞幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

四、卫生保健工作

1、保持幼儿活动室，寝室和四周环境的洁净、清洁。

2、按幼儿园的要求进行消毒。

3、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

4、乐观开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的共性状况。

2、幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进行家访。

3、了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进行班级全面消毒工作。

小班班务工作方案3

一、幼儿基本状况分析

我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。多数幼儿能适应集体生活了。喜爱和老师，小伴侣们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理力量较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常多数幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但孩子们究竟还小，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食。

二指导思想

依据本班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，乐观引导，把握好教育的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。

三．本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理支配日常教育教学活动详细措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。

2.制造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。

3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4.老师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动材料的预备，阅历，学问的预备）。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。

5．作好春季传染病的预防工作，协作保健医生做好学前体检及体格达标工作。（预防接种）

6．协作保育老师完成各项消毒和保育工作。

7．仔细进行主题活动，为幼儿制造良好的嬉戏环境。

(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的进展详细措施：

1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3.注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作进展状况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规详细措施：

1.依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。

2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

3.乐观协作幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作，取得家长信任详细措施：

1．开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。

2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。（五）培育幼儿美工爱好，进展班级特色。

详细措施：

1．利用班级环境创设美工氛围。

2．每日开展手工训练，培育幼儿爱好。

3．区域活动投放充分的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4．将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

以上是我班新学期的班务方案，在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点支配如下：

二月份：

1.仔细做好开学大扫除、家访。

2.作好春季预防工作。

小班班务工作方案4

一、班级状况分析

我班幼儿人数为33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿，有8名幼儿是由四班升入我班的，还有2名是新生，幼儿平均年龄在4.5岁，常规习惯基本养成，在自理力量方面较上学期有了较大进步，但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些，需进一步加强训练。

幼儿语言表达力量较上学期有进步，但一般话使用状况不太好，很多幼儿来自外来人中，家长对此不重视，我们将从家长入手，进一步加强幼儿语言表达力量及行为习惯的培育。

二、工作要求：

在教育教学方面，利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确     和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精确     性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有急躁，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。巩固熟悉1、2、3，将数量1—3的实物分类、排序，熟悉三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。

在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方，鼓舞家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包办代替，多带幼儿接触大自然，关心家长尽快转变教育观念，从而更艰的协作幼儿园的工作，按时刊登家园联系栏，加强家园之间的联系及沟通，有针对性的开展家访活动。

在常规教育方面，进一步加强幼儿自我服务力量的培育，督促幼儿自己的事自己做，把握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确使用标记，能遵守基本生活、嬉戏规章，爱惜公物，懂得分

享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。

在卫生保健方面，教育幼儿能依据天气状况随时增减衣服，知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成人，不可怕吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，有肯定的自我爱护意识。

在社区工作方面，我们将充分利用并开发社区资源，开展丰富多彩的活动，对幼儿进行教育。

在环境创设方面，依据每月不同主题，创设相应的主题墙面，做到美观、幼儿参加性强，并依据幼儿的年龄特点，创设若干活动区，在活动区中投入大量的操作器材及半成品，为幼儿供应有益于动手、动脑的活动材料。

三、措施与支配：

1、在特色活动方面，我们将以早期阅读为我班的特色活动，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的优良环境，设置区角，以嬉戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物，运用科学的方法培育幼儿识字及早期阅读爱好，在本学期习得30—40个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力，使幼儿像学说话那样，始终处于最佳精神状态，完全依据自身的认知力量和特点去熟悉、接受相应信息。

2、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念，并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配，在五月底，进行庆六一家园同乐会，开展丰富多彩的消遣活动，让家长和孩子们一起渡过一个欢快的节日，另外，还在加大家园间的联系，有针对的开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。

3、社区活动支配：

（1）、漂亮的江滩

（2）、参观八路军办事处

（3）交通平安学问讲座

4、详细教育活动支配

二月份主题：我有两个家三月份主题：动物乐园

四月份主题：好吃的食物五月份主题：漂亮的衣服

六月份主题：好玩的水

小班班务工作方案5

一、班级状况分析

本学期，我们小班共有18名幼儿，其中男小伴侣14名，女小伴侣4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的阅历，因此比较顺当地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的力量。因而，入园时哭闹现象比较普遍，他们心情上不稳定，与亲人的临时分别使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便``````因此，在本学期中，要通过嬉戏、消遣、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，熟悉、熟识幼儿园的环境，能乐观、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜爱上幼儿园、爱幼儿园的情感，老师要努力制造和谐的学习氛围，使幼儿真正做到在“玩中学”。

二、工作重点

1、连续学习新《纲要》，深刻领悟纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，关心幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得阅历，促进其身心全面和谐的进展。充分发挥老师在教育中的制造性、主动性，提高教育质量，除了关怀幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和进展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻进展，都有胜利感。

2、仔细设计和组织教育活动，有明确而清楚的目标意识，充分考虑幼儿的爱好、需要，已有阅历和进展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的乐观性、主动性，提高他们的参加水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地支配和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。

3、仔细、认真地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣扬科学教育幼儿的学问，关心家长了解幼儿园的教育方案和要求，帮助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。

三、各领域的教育目标和要求

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、力量、学问、技能等的进展。

（一）、健康

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

2、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理力量。

3、了解必要的平安保健常识，学习爱护自己。

4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，形成良好的平安感，具有肯定的信任感。

6、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。

（二）、语言

1、培育幼儿喜爱听故事、开图书，能听懂和会说简洁的一般话，愿意与他人交谈、讲话礼貌。

2、能留意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清晰地说出自己想说的事。

3、支持、鼓舞幼儿与

老师、同伴或他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

4、培育幼儿对日常生活常见的简洁标记和文字符号的爱好。

（三）、社会

1、能主动地参与与各项活动、有信念、愿意与人交往，学习互助、合作和共享。

2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规章，能努力做好力所能及的事，不怕困难。

3、敬重父母长辈、老师和同伴，喜爱集体、喜爱家乡、喜爱祖国。

4、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。

（四）、科学

1、对四周的事物、环境感爱好，有奇怪   心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。

2、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，初步的环境意识。

3、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、鼓舞他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。

4、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。

5、引导幼儿乐观参与小组争论、探究，培育幼儿合作学习的爱好和力量。

（五）、艺术

1、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、引导幼儿接触四周事物中，环境中的美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情感，激发他们表现美、制造美的情感。

3、支持、鼓舞幼儿乐观参与各种艺术活动，关心他们提高表现的技能和力量。

4、为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。

九月份：

1、做好幼儿报名注册工作。

2、

bsp；制定各项方案，家长园地。

3、开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓舞幼儿愿意上幼儿园。

4、进行“我有很多好伴侣”活动，促进幼儿间的交往。

十月份：

1、进行爱国主义主题教育活动。

2、加强幼儿良好行为习惯的培育。

3、开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

4、“漂亮的秋天”活动，带领幼儿就近漫步     、观看。

十一月份：

1、连续开展“熟悉秋天“的主题活动。

2、结合农忙秋收季节，对幼儿进行疼惜粮食教育。

3、家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。

4、“水果店”活动，熟悉秋天的水果，并丰富自然角内容，将观看后的水果制作成“水果宝宝”。

十二月份：

1、“我的小手真能干”活动，培育幼儿的自我服务力量。

2、鼓舞幼儿不怕寒冷，坚持每天上幼儿园，坚持每天参与晨间熬炼。

3、进行本班幼儿体育活动竞赛，激发幼儿体育熬炼的爱好。

4、“迎新年”联欢活动。

小班班务工作方案6

一、班级状况分析：

我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名，其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。

小班第一学期，我们重点对孩子的入园状况、生活力量、行为习惯、交往力量等几个方面进行了培育。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步，主要表现在：

1、生活方面：

学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小伴侣都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。

2、学习方面：

上学期，我们侧重于行为习惯的培育，重在激发孩子的学习乐观性为主。通过一学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的力量）、语言（在集风光前大胆讲话）、音乐（听节奏力量）三方面的进步也较为突出。

3、做人方面：

重点在礼貌教育、与同伴的交往力量方面进行了培育，由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的习惯愈来愈好，不仅对自己四周的人做到彬彬有礼，对不熟悉的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。

二、学习工作重点：

1、生活方面：

（1）多开展一些不同类型的体育活动（以增加体能，进展大肌肉为主），在活动中逐步提高孩子身体各方面的进展，增加体质。平常做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，削减孩子生病的机率，提高班内的出勤。

（2）学习初步管理自己的物品，培育责任意识：

策略：

．开展相应的活动，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学习初步的管理方法。

．日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理。

．定期绽开评比，同伴间相互督促，提示，养成长期的好习惯

．建议家长在家给孩子练习机会。

（3）对班内个别特别幼儿连续进行生活上的关怀与关心，请同伴帮忙带动，使其提高自理力量。

2、学习方面：

（1）提高嬉戏力量：

嬉戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，是孩子自主学习的一种途径。孩子在嬉戏中熟悉自我、了解未知、形成阅历、把握技能、学会交往，从而健康的成长。

1．在日常生活中擅长捕获孩子的爱好点，准时开设孩子感爱好的嬉戏内容，激发孩子的活动乐观性，通过对内容的争论与沟通，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活阅历。

2．与孩子一起来收集嬉戏的材料和创设环境，明确嬉戏中自己需要什么，做嬉戏中的仆人翁。

3．依据幼儿需要，准时撤换、增加新材料，鼓舞幼儿不断丰富嬉戏情节。

4．开设“点心店”“小超市”等合作性强的嬉戏，提高合作活动的力量。

（2）重视小肌肉的进展，提高剪纸力量：

1．开拓“剪纸区”，供应剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主嬉戏时练习。

2．对错误的剪纸方法，准时关心幼儿订正，重点指导力量弱的孩子正确拿剪刀，练习手指分和的技能

3．对幼儿的剪纸作品准时进行展现、讲评，增加孩子的自信念。

4．利用班级环境创设美工氛围。将孩子们平常的作品加以积累，以墙面的形式展现出来。

5．区域活动投放充分的手工材料，以便幼儿活动中选择。

6．将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

（3）连续上学期的班级强项，在画画、语言、音乐三方面连续深化，开展相应的活动，突出孩子学习的主体性，进展孩子的学习潜能。

（4）日常生活中不断强化幼儿的学习习惯：如上课发言先举手，端正坐姿仔细听、乐观动脑、愿动手。

以上三方面是本班在学习方面的不足。针对个别幼儿的不怜悯况，我们会做出相应的补救措施。

策略：

1．针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或示意语来提示孩子思索后在回答老师的问题，培育科学的思维习惯；针对个别性格内敛的孩子，我们会实行鼓舞的方式来激发孩子的学习动力；

2．针对个别坐姿差的幼儿，我们会时常强化他的坐姿习惯，给他确定一个学习榜样，并时常加以鼓舞表扬嘉奖，以达到他率化自率的效果；

3．小班幼儿还存在于仿照他人讲话的阶段，班内只有个别幼儿具有制造性思维和与众不同的想法，对于这些爱仿照的幼儿，我们会问：“在想想，你有和他不一样的答案”假如孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌，以激发他乐观动脑的欲望。

4．有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做，在以鼓舞的话“自己试一试，你肯定行的”激励孩子乐观动手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。

3、做人方面：

小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期，我们将重点引导孩子学会关怀四周熟识的人，如：我的一家。让孩子感受亲情，体验欢乐，了解长辈工作的辛苦。

1．开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动，做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的敬重和喜爱。

2．结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手庆祝奥运等主题活动方式，初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

小班班务工作方案7

一、班况分析：

本班幼儿共有幼儿29名，其中23名幼儿是从托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。

二、本学期班级工作重点：

1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。

2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的力量。

4、抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。

三、班级管理

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增加幼儿的自尊自信，培育幼儿关怀、友好的态度，促进幼儿共性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的乐观向上的班级风气。

2、以人的可持续进展的观点为基准，班级工作做到面对全体，为全体幼儿供应进展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注意教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。

三位老师做到每天沟通，准时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿共性化的关注和评估。

4、三位老师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互关心，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，三位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发觉的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。

5、加强同班级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的方案开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的进展献计、献策。

6、在德育工作方面，德育重点放在培育幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培育，除了要求小伴侣之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起共享玩具、欢乐。并能在看到同伴有困难时会主动关心。能主动关怀集体，有初步的责任心。

四、平安及卫生保健工作：

小班幼儿生活自理力量相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看。同时也不对幼儿事事包办，进行力量上的培育。本学期重点培育幼儿有穿脱罩衫、外裤的力量。

为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培育，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平常的言行教育培育幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。

引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三洁净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。

在日常教育教学活动中，渗透平安工作教育，利用故事、嬉戏等形式，培育幼儿必要的粗浅的自我爱护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位老师多留意班级的平安环境，准时消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来，健健康康走。

五、家长工作

1、开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺当开展打好基础。

2、召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长协作的工作与家进步行沟通。准时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿阅历。将幼儿在每月中的表现认真地在家园联系栏中向家进步行汇报，共同商讨教育孩子的方法、阅历。

3、建立幼儿成长档案，准时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。

4、在日常生活中，能本着敬重、互助的原则与家长多沟通，多沟通育儿阅历。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满足、放心。

5、预备家长开放日活动，让家长参加幼儿园活动，真正做到家园互动。

六、艺术活动

1、利用早操、音乐嬉戏等形式，鼓舞幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和制造，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和制造。

2、在班环境中的创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。

小班班务工作方案8

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。

开心的寒假生活结束了，新的学期开头了，对于宝宝们的共性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。

本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师务必做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗掉。

小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也共性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小伴侣都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。

二、常规训练方面

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。

三、家长工作方面

在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送预备”向家长说幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推举。仔细填写，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。

四、平安工作方面

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（共性是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和潜质；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用；准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务室。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

小班班务工作方案9

新的一学期开头了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼童的利益优先为原则，让入园的幼童感到幸福、欢乐健康地成长。为了尽快让幼童适应集体生活，培育幼童各项常规活动及提高幼童的各种力量，本学期我们将在《纲要》精神和《园务方案》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。依据我们小班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作方案：

一、幼童基本状况分析：

本学期本班共有幼童33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期心情比较稳定，在新颖感过后，消失了严峻的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼童园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼童都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

(一)老师主动学习，提高专业素养

1.依据幼童园提出的“以人为本，时代精神，公平合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，乐观参与上级开展的“时代、责任、制造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发觉身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，乐观主动的参与上级和幼童园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼童宠爱、家长满足的好老师。

2.加强理论学习，加高校习力度，将所学的学问运用到自己的实际工作中。本学期我们将深化学习《幼童园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念;再对《幼童园班级管理》一书进行学习。仔细学习分析幼童园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼童的进展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼童的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。

3.除此之外，我班老师将依据本班幼童的`实际状况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的学问运用到实际工作中去。

(二)做好幼童一日常规及习惯的培育

由于小班幼童刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼童任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼童园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼童的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼童行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发觉幼童的优缺点，准时的赐予有效的指导。

1.加强集体活动常规的指导，关心幼童养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼童清晰的了解集体活动的要求和规章，并对幼童严格要求，使幼童形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习爱好不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼童进行引导，尽早地让他们走上正轨。

2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将依据幼童园的要求，重点进行生活力量的培育，我们将依据“幼童日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼童熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，关心幼童形成良好的习惯。

3.加强户外活动及其常规的指导。准时的组织幼童的户外活动，活动中，严格要求幼童遵守嬉戏规章及户外活动的规章，指导幼童主动参加活动。在活动中强化规章的意识。同时，小班幼童自我爱护力量差，需要老师提前对幼童做口头提示，老师也得紧跟幼童，做到眼到、口到、手到。

(三)创设良好的语言环境，提高幼童的语言表达力量。

1.在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。

2.在周一开展周末趣事共享活动，引导幼童将在家中的好玩的事情讲给大家听，

3.开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼童感爱好的话题，鼓舞幼童进行沟通。

4.小班幼童有许多发音口齿不清的孩子，老师平常准时发觉准时指导，并多给此类幼童制造说话的机会，以便于老师加强指导。

(四)搞好班级的特色活动。

1.加强对全班幼童的礼仪方面的引导，依据幼童礼仪的内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼童进行引导，开展“百花园中我最美”的评比活动。活动中老师要准时的发觉幼童的闪光点并赐予鼓舞。

2.针对班级存在的特别的幼童，我们将开展互帮互学活动，引导幼童看到别人的特长，改掉自己的缺点。

3.引导幼童将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、关心妈妈做事情、听家人的话。

(五)创设与教育相适应的环境

1.依据幼童园方案中提出的“环境是第三位老师，环境是最佳的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管理，依据主题，组织指导幼童表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，依据主题准时的更换，指导幼童利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼童互动。

2.创设与幼童年龄相适应的活动区域，我们将为幼童创设“娃娃家”，“聪慧屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼童家长搜集和制作嬉戏材料，准时更换，引导幼童在活动中探究创新。

(六)加强对幼童的平安教育，做好卫生保健工作。

1.幼童年龄小，平安意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提示，特殊是要准时提示那些自理力量差的小伴侣，使他们知道不远离老师，不做危急的动作。

2.老师做有心人，时刻关注幼童平安，准时排解担心全隐患，做到预防为主，全面管理。

3.坚持保教并重的原则，严格执行幼童园的卫生保健制度。

(1)勤洗、勤晒、常消毒幼童床铺及教玩具。

(2)仔细做好每天的日常卫生工作。

4.以多种形式开展幼童体育熬炼，培育幼童的运动爱好。

(1)敏捷组织适合小班幼童的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼童更好地开展分散活动。

(2)充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”熬炼，增加幼童身体的适应和反抗力量。

(3)在正常状况下每天要保证幼童户外活动时间不少于二小时。

(4)重视幼童的心理健康教育。如在幼童心情方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿态等。

(5)细心护理幼童一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼童擦汗、更衣。

5.小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防非常重要。

(1)我们将通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。

(2)同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作;我们老师留意室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情掌握在最小范围。

6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

(七)平安工作。

1.平安工作是我们的重中之重，老师时刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，发觉隐患准时汇报。

2.对幼童进行平安教育，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼童的平安教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼童都形成平安的意识和防范的基本力量。

3.分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师合理地分散照看幼童，以便发觉问题准时制止和处理。

(八)建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初准时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采纳集中开放的形式，家长参加我们的活动，了解幼童的进展状况，以便有针对性地引导幼童。

2.充分利用宣扬栏。我们将选择一些家长关怀的问题刊登出来，让家长了解科学育儿学问和家庭教育阅历，发挥宣扬栏的作用。

3.做好家访工作及个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼童在园的表现及老师了解孩子在家中的状况，听取家长看法，使家园共同协作教育好幼童。

4.依据班级的主题活动，邀请家长来班级参与活动，我们将在十月一开展“宝宝动手力量的展现”活动，元旦节开展“亲子嬉戏”活动。

5.依据主题活动的需要，带幼童走入社区，让幼童了解社区的变化，开阔幼童的眼界，增长幼童的学问。

新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园长的领导下、同行老师的关心下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会很精彩的，我们将和每一位可爱的小天使，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。

小班班务工作方案10

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。

开心的寒假生活结束了，新的学期开头了，我们宝宝班迎来了____位可爱的小珍宝，其中女孩____名、男孩____名，年龄最大的为___周岁左右，最小的为___周岁左右。对于珍宝们的共性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。

今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清楚，大部分幼儿只能简洁的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到生疏，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗

小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。

睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水。

饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。

三、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送预备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。

仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。

四、平安工作：

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特殊是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生。

老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和力量；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用；准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

精选:小班班务工作方案合集六篇

小班班务工作方案篇1

时间如流水一般快，新的一学期即将开头，在新的学期我们两位老师将尽最大力量教好本班幼儿的生活及学问教育，本学期方案如下：

班况分析

本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的多，他们能很快适应本班的活动常规。

班务管理方面

1.仔细保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具,防止损坏,培育幼儿良好的行为习惯.

2.做好药品记录、周方案、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。

3.加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教育随笔。

教育教学方面

1．培育良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己杯子、毛巾、床的标记。

（2）能宁静午睡，不吵醒别人。

（3）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（4）会自己脱衣裤，自己入厕。

2．培育良好的学习常规。

（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。

（2）爱惜幼儿园的玩具，不与其他人争吵。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。

3．平安工作

（1）抓好一日常规，生活各个环节随时观看，消退担心全隐患.

（2）做好平安宣扬工作，在平常多教育幼儿不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、电、户外活动不追赶。

（3）学习自我爱护，不和生疏人走，不吃生疏人给的东西，遇到困难要求救。

家长工作

1．老师与家进步行沟通，了解幼儿在家、园的表现状况，随机教育。

2．个别沟通，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电话了解，促使幼儿更全面进展。

3通过家长开放日活动，促进家园共育.

各项活动

三月份：接收新入托幼儿,稳定幼儿心情.抓紧常规教育.

四月份：中旬预备教学观摩活动.下旬预备“家长开放日”活动.

五月份：预备六一节目.

六月份：教学汇报表演，幼儿爱好班汇报.

七月份：工作总结.填写家园联系手册.

小班班务工作方案篇2

一、状况分析：

本班共有幼儿29名，其中男孩儿17名，女孩儿12名，除一位幼儿是本学期转来的之外，其余的28名幼儿已在我们花花班这个集体中生活了一个学期了。经过一学期的集体生活，我们惊喜地感受着孩子们点点滴滴的变化。现在的孩子们爱上幼儿园，喜爱老师，喜爱和同伴交往。多数孩子对人有礼貌，年龄虽小却会关怀别人。在不断地鼓舞和培育下，大部分孩子形成了较好的生活习惯，他们会自己进餐，能独立午睡，入厕时情愿自己拉裤子或主动请老师帮忙。我们班的孩子喜爱各种嬉戏，情愿乐观地开动脑筋参加探究活动，喜爱与老师、同伴进行交往，情愿在集风光前大胆地表现自己。在一学期的观看中，我们发觉孩子们对阅读、涂色、音乐等活动也较感爱好。但我们在观看中也发觉了一些孩子们存在的问题。如：有的孩子较为任性，在家在园都喜爱耍小性子，不情愿讲道理；有的孩子较为内向，到现在还不情愿和同伴、老师沟通，在幼儿园几乎听不到她说话的声音；有的孩子过分依靠成人，生活自理力量较弱；还有的小伴侣仍喜爱仿照武打动作攻击同伴，简单与小伙伴儿发生纠纷。本学期我们将连续从关注孩子、讨论孩子入手，充分发挥家园在教育过程中的相互沟通，亲密合作的作用，树立家园共育的思想，建立公平、友好的伙伴关系，共同促进孩子们在各个方面获得新的飞跃。

二、总目标

本学期，我们将连续仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，切实开展素养教育，乐观投入幼儿园的原本课题的讨论工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地进展。

三、详细工作支配：

1、仔细探究，建立共性化的班级常规，形成自己独特的风格。

良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益，因而，我们将从现在做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、嬉戏富有规律。我们将在充分敬重孩子的基础上，与孩子们共同协商，制定相关的规章，通过让孩子们参加设计、参加管理，更好的提高各项规章的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规。同时，我们将连续坚持正面教育，通过多种形式的鼓舞（抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等）关心孩子们更好的熟悉常规、遵守常规。

2、乐观投入课题讨论，将讨论的思想渗透到一日生活的各个环节。

本学期我们将连续学习有关“情境活动”及“爱心教育”的理论，仔细地开展两个子课题的讨论工作，不断增加讨论的意识，将讨论的思想渗透到一日

活动的各个环节。围绕课题“情境课程内容综合性的讨论”我们将开展“闹元宵”、“亲友爱爱一家人”等主题活动，在活动中讨论、探究如何将活动内容在不同领域及领域间进行有机结合，使孩子们在活动中获得的阅历更加综合、完整。活动中，我们将为孩子们创设生动活泼、可操作性的活动空间，让孩子们在宽松、公平、和谐的氛围中不断进展，让孩子们充分活动，接触自然，感受生活，体验欢乐。围绕课题我们将从引导孩子爱身边的玩具入手，既而引发孩子们对四周事物、同伴、成人的关爱。此外，我们将注意课题讨论的连续性、有效性，平常留意积累，留意观看，将课题讨论扩展到一日活动的各个环节。

3、从观看、了解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作。

①、每天保证与每个孩子的亲热身体接触，让孩子充分感受老师母亲般的关爱。

②、做好春季流行病的防治工作，准时发觉病儿，了解孩子的状况，做好隔离、预防及消毒工作。

③、鼓舞幼儿进行力所能及的生活自理力量的培育。（如：独立进餐、拉裤子、穿脱简洁的衣裤等）

④、依据季节、气候的变化关心孩子准时地增减衣服，鼓舞幼儿将自己的感受准时地与老师沟通。

4、因人施教，仔细做好个别教育工作。

现在的孩子都极富共性，每个孩子都有着不同的喜好。为了更好的促进每一个在其原有的基础之上获得最大、最好的进展，就必需观看、了解每个孩子的需要，依据孩子的特点施加最适合的教育，这样才能取得更好的效果。本学期，我们将通过不断地观看，对每一个孩子的进展做到心中有数。

①、生活自理力量弱的孩子，我们将尽可能的为其供应动手操作的机会，乐观地鼓舞他们在原有的基础上获得进展，关心他们体验胜利的喜悦。

②、任性的孩子我们将通过进一步与家长亲密相互之间的联系，对孩子多进行正面鼓舞教育，关心孩子学着讲道