2022年1月河北省赞皇县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案含解析

2022年1月河北省赞皇县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】7.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。

（考试时间120分钟）A、表面性

注意事项：用蓝、黑色钢笔答题°保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守B、绝对性

得分阅卷入

考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。C、双关性

D、形象性

8.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）.

A、幼儿园各领频育活动的目标都各有特点，互不关联

B、随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

C、幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

1.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（）。

D、在艺术教育活动中不能渗透科学教育

A、朋友关系

9.关于蛔虫病的防治，下列说法错误的是（）。

B、伙伴关系

A、对蛔虫感染者积极驱虫

C、合作关系

B、做到普查普治，每年服用一次驱虫药

D、对立关系

C、搞好个人和饮食卫生，粪便需经无害化处理

蹴2.幼儿园中孩子1口经常玩的游戏"理发店"属于（）。

D、鼓励学前儿童穿开裆裤，在地上滚、爬，以增强抵抗力

A、表演游戏

曲10.幼儿园平面手工活动的主要形式有（）。

B、角色游戏

A、厚纸制作、解氏、剪纸和密氏

枭C、结构游戏

B、剪纸、染纸、泥塑和厚纸制作

D、规则游戏

C、粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸

K-3.“复演说”的代表人物是（）。

D、粘贴、撕纸、剪纸和染纸

A、霍尔

-E11.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

B、皮亚杰

A、有意注意

&夸美纽斯

寂B、无意注意

D、康德

C、有意注意和无意注意两者均有

葡4.（）岁前是幼儿道德和道德感萌芽的时期。

D、选择性注意

A、2

12.3岁前儿童的思维主要是（）.

B、3

A、具体形象思维

C、4

B、抽象逻辑思维

D、5

C、直觉思维

5.根据《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园正常情况下每日户外活动时间不得少于（）。

D、直觉行动思维

A、2小时

13.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。

B、2.5小时

A、没有听觉

C、3小时

B、听觉个别差异小

D、3.5小时

C、听觉个别差异大

6.随着时代的进步，学生的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风"，家长对家

D、听觉没有差异

庭教育感到力不从心。面对这种情况，教师应该（）。

14.幼J檄育心理学产生的一个动因是幼儿的学习与教学虽然与中4浮有共同性，但还有其特殊性，因为（）

A、要求家长克服困难，严格要求学生

是幼J序习的基本方式。

B、独立进行对学生的教育工作

A、兴趣

C、尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作

B、好奇心

D、在学生面前嘲笑这些家长

C、游戏

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D、獭D、适宜发展性

15.湖北巡抚（）于1903年在武昌创办湖北幼稚园，我国第一所学前儿童教育机构正式诞生.23.行为主义学派的心理学家班杜拉发展的强化理论提出（）等概念。

A、陶行知A、直接强化和间接强化

B、李鸿章B、替代性强化和自我强化

C、陈鹤琴C、直接强化和自我强化

D、端方D、直接强化和替代性强化

16.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）。24.科学活动时，老师提问"想一想，怎样才能让树叶、积木沉下去呢？""怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水

A、口头数数一按数取物一给物说数一掌握数概念面上呢？"这种语言属于（）。

B、按数取物一给物说数一口头数数一掌握数概念A、指示性语言

C、按数取物一口头数数一给物说数一掌握数概念B、激励性语言

D、口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念C、启发性语言

17.损害赔偿理论的核心，也是处理赔偿纠纷的基本准则是（）oD、暗示性语言

A、归责原则25.儿童的学习类型一般分为五种，即视觉型、听觉型、身体型、书面型和群体互动型。其中，（）偏

B、赔偿原则好讨论或其他需要大家一起参与的活动，他们喜欢交换意见。

C、处罚原则A、视觉型学习者

D、教育原则B、听觉型学习者

18.教师对幼儿游戏的指导必'须以（）为前提。C、书面型学习者

A、丰富幼儿生活经验D、群体互动型学习者

B、保证幼儿游戏的特点26.胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的（）。

C、间接指导A、2个月之内

D、完成教学要求B、3个月之内

19.以下哪项不属于教师职业道德的基本原则？（）C、4个月之内

A、忠于人民教育事业的原则D、5个月之内

B、教育民主的原则27.给婴幼儿滴耳药的方法是（）。

C、教育人道主义的原则A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液

D、行为典范的原则擦干净，滴入1~2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀

20.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）。B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴人1~2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分

A、怀抱翩布均匀

B、抓握反射C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液

C、觅食反射擦干净，滴入3~4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀

D、吸吮反射D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1~2滴药液，然后起身

21.一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（）。28.下列关于儿童思维发展的一般趋势的说法正确的是（）。

A、固定A、儿童思维遵循从直觉行动思维一具体形象思维一抽象逻辑思维的发展路线

B、冷敷B、儿童思维遵循从直觉行动思维一抽象逻辑思维一具体形象思维的发展路线

C、止血C、儿童思维遵循从具体形象思维一直觉行动思维一抽象逻辑思维的发展路线

D、把伤者移到担架上D、儿童思维遵循从具体形象思维一抽象逻辑思维一直觉行动思维的发展路线

22.属于幼儿园课程主要特点的是（）。29.幼儿教育的领导权和性质取决于（）。

A、游戏性A、国家地理

B、非义务性B、国家人口

C基础性C、国家制度

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D、国家经济C、议论性讲述

30.小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏（）。D、情景表演讲述

A、主动性培养38.韵雷舌动的材料包括（）0

B、独立性培养A、动作、音乐、道具

C、人际交往能力培养B、音乐、道具、舞蹈

D、动作培养C、动作、歌曲、道具

31.学前教育规划的表述形式通常由下面几个部分组成，分别是（）。D、歌曲、音乐、道具

A、文字部分和图表部分39.下列描述中，不属于幼儿教师职责的是（）。

B、图形部分和辘部分A、观察和了解幼儿，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活

C、数据部分和图表部分B、创设良好的教育环境，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动

D、文字部分和数据部分C、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，相互配合共同完成教育活动

32.以下关于幼儿形状知觉的阐述，不正确的是（）。D、做好幼儿营养、生长发育的监测和评价

A、3岁幼儿能区分圆形、正方形、三角形40.增强目标意识的具体内容不包括（）。

B、5岁是辨认几何图形正确率增长最快的时期A、确定与分解目标

蹴

C、5岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形B、依据目标设计与选择活动

曲D、幼儿认识图形由易到难的顺序是圆形——半圆形——正方形一长方形——三角形——五边形八边C、指导幼儿活动

形一一梯形菱形D、依据目标创设环境

枭

33.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、（）的多种形式的教育过程。41.《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（）。

A、自主学习A、自然教育理论

K-

B、愉快B、"活教育"理论

-EC、探究C、绅士教育思想

D、主动活动D、和谐教育思想

寂34.下列关于儿童心理发展的说法错误的是（）。42.幼儿在户外运动中扭伤，脚瓠出理充血、肿胀、疼痛的症状。教师应对幼儿采取的措施是（）。

A、发展具有连续性和阶段性A、停止活动，冷敷扭伤处

葡

B、发展具有方向性和顺序性。B、停止活动，热敷扭伤处

C、发展具有平衡性C、按摩扭伤处，继续活动

D、发展具有个别差异D、清洁扭伤处，继续活动

35.皮亚杰的“三山实验”考察的是（）。43.个性的调节系统以（）为核心。

A、儿童的深度知觉A、需要

B、儿童的计数能力B、动机

C、儿童的自我中心性C、理想

D、儿童的守恒能力D、自我意识

36.幼JL在活动中主要依靠（）。44.以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）.

A、无意想像A、讲述活动拥有一定的凭借物

B、创造想像B、讲述活动具有相对正式的语言情境

C、有意想像C、讲述活动需要调动儿童的多种能力

D、再造想像D、讲述活动的语言是对话语言

37.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。45.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育的机构。学龄前幼儿指（）。

A、描述性讲述A、2周岁以上的儿童

B、叙事性讲述B、3周岁以上的儿童

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C、4周岁以上的儿童A、家具

D、6周岁以下的儿童B、门把手

46.教育的生命和灵魂是（）。C、水龙头

A、育人为本D、地面

B、德育为先54.煮沸消毒一般适用于（）飘班品.

C、以人为本A、餐饮具

D、教育公平B、毛巾

47.在幼儿进餐活动中，教师的下列做法妥当的是（）。C、餐巾

A、利用幼儿进餐时间批评、训斥幼儿D、服装

B、结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识55.学前儿童记忆的特点是（)•

C、用比赛的方式让幼儿快速进餐A、记得精确

D、变相体罚没有吃完食物的幼儿B、记得快忘得也快

48.下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。C、无意记忆效果好

A、幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化D、形象记忆效果好

B、幼小衔接完全是幼儿园的责任56.教师应成为幼儿学习活动的（).

C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展，小中班也应该开展A、支持者

D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容B、引导者

49.婴幼儿添加辅食适宜的年龄段是（）.C、指导者

A、3个月D、合作者

B、4个月57.幼儿园应为幼儿提供（）、（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快

C5个月乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

D、6个月A、•

50.不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或B、快乐

忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的（）。C、丰富

A、无歧视原则D、公平

B、儿童利益优先原则58.早期阅读行为的培养主要在于使学前儿童（）。

C、保障儿童生存、生命和发展的原则A、学习认字

D、尊重儿童观点和意见的原则B、产生阅读兴趣

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。C、养成良好的阅读习惯

51.幼儿园谈诲舌动的类型有（）。D、掌握早期阅读的有关技能

A、日常个别谈话59.根据机能类型说，人的性格可以分为（）o

B、看图讲述A、内向型

C、日常集体交谈B、意志型

D、开放性的讨论活动C、情绪型

52.幼儿园教学活动组织形式主要有（）。D、理智型

A、集体教学60.幼儿自我评价的特点主要有（）o

B、游戏教学A、从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展

C、课堂教学B、从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度，涉及某些个性

D、小组教学品质的评价

53.擦拭消毒的适用范围一般为（）。C、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价、已经具有一定的道德评价能力

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D、从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价