学校总结会议校长讲话

为实现****中学教育教学质量全面提升而努力奋斗****2014年1月日各位老师们：这次会议的主要任务是，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实第二次新疆工作座谈会、自治区党委八届七次、八次全委（扩大）会议和县委十届五次全委（扩大）会议精神，总结我校2014年度工作，部署2015年任务，动员全体教职员工，围绕提高我校教育教学质量，实现“成为管理上乘，质量领先，特色鲜明，人文和谐，受到社会认可的州级窗口品牌初中学校”的办学目标而努力奋斗。下面，我代表学校领导班子向大家就—2015学年第一学期工作做汇报如下，请大家审阅并提出意见和建议。一、本学期工作回顾一学期来，我校在教育局党委、乌赞乡党委、政府的坚强领导下，紧紧围绕学校教育教学质量提高的总目标，结合教育局确定的各项目标任务，团结带领全校师生，千方百计抓稳定，竭尽全力促教学，推动我校的教育教学水平迈上一个新的台阶。教学水平有所增长。注重引导教师积极投身课堂教学的实践与研究，通过邀请州、县两级教研室专家来校听课评课和考核、承办教育系统说课-1-比赛、理科学科技能大赛等形式，提升教师课堂教学水平，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。本学期开学初时，我校对全部学生进行了一次入学考试，其中语文成绩均分为00分，数学成绩均分为00分，英语成绩均分为00分，经过全体教师的共同努力，期中考试时七年级语文、数学、英语的均分分别为63分、32分、47分；八年级语文、数学、英语的均分分别为57分、41分、5480分、60分、69分，分别提高了172822分；八年级的平均分为7647分、67分，分别提高了19分、6分、13分。教师能力正在逐步加强，本学期，**、**、**、**四位老师获得州级讲课比赛一等奖；**、**、**、**四位、**等18位老师也分别在州、县两级的各类比赛中获得二、三等奖。学校德育工作稳步推进。围绕“育人为本、德育为先”的教育理念，和“学生健康成长成才”这一主题，学校充分利用重点节日，以广播、展板、国旗下的讲话和主题班会等形式加强学生的思想政治教育，开展了纪书法陈胜、声讨暴力恐怖事件主题班会、纪念“一二九”运动演讲比赛、新团员入团仪式等系列德育教育活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。标准化建设顺利过关。根据《自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的要求，制定了学校标准化建设规划和计划，并认真落实。成立了义务教育标准化建设工作领导小组，各职能部门分工明确，责任到人，顺利完成标准化建设建档任务，以954.5分的优异成绩通过自治区义务教育学校标准化建设验收。党的建设正在加强。学校党支部是学校的领导核心，在学校教育中发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，在局党委和乡党委、政-2-府的大力支持下，党支部于2014年12月正式成立，对学校发展规划、工作计划、重要人事和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策，在参与学校行政管理、维护学校稳定、组织政治学习、协调学校与教师之间的关系等方面起到了十分重要的作用。回顾2014乡党委、政府的坚强领导下不断成长和发展。面对合校初期学校绿化没有完成，水电暖不能正常使用，餐厅不能正常营业、建筑垃圾到处都是等诸多问题，到现在学期结进集体”等诸多荣誉，学校能够取得现在的成绩，实属艰难，来之不易。让我们深切感受到，学校教育教学水平的提高，是局党委、乡党委、政府亲切关怀、大力支持的结果，更是我校全体教职员工团结奋斗、努力拼搏的结果！在此，我代表学校领导班子，向全校奋斗在教学一线的老师们、向为大家默默服务的教职工们以及餐厅、宿舍、保洁等部门的工人们表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，对照当前我们面临的新形势、新任务，与社会、家长对教育教学质量的要求相比，还存在一定差距，主要表现在：学校特色没有体现，学生特长未能充分发挥；个别教师爱岗敬业方面还有待于加强，不能全身心投入教学当中；教学水平还有待提高，教学成绩不够理想；德育工作还需加强，学生思想道德建设还不完善；吸烟、打架、浪费水电、损坏公物现象时有发生。对此，我们必须认真审视差距，勇于面对困难和挑战，以对学生、家长和社会高度负责的态度，不遗余力地推进我校教育教学质量的全面发展。二、准确把握形势，明确2015年发展思路和目标任务2015年，是中学正式成立后的第一个参加中考之年，是体现县委、-3-政府合校决策、检验学校教学成绩的关键一年。党的十八届四中全会、自治区八届八次全委（扩大）会议、州党委工作会议等作出了一系列新论断、新部署，为我们提供了依据和指明了方向，县委十二届五次全委（扩大）会议，提出了2015年县工作指导思想，明确了今后工作的新目标、新任务、新要求，是指导我县当前和今后工作的纲领性文件，我们必须坚决贯彻落实中央、自治区、州党委确定的战略方针，坚决贯彻落实县委和乡党委工作会议的决策部署，结合学校实际，真抓实干、务求实效。2015年学校工作的指导思想：深入学习贯彻十八届四中全会、自治区八届八次全委（扩大）会议、州党委工作会议、县委十二届五次全委（扩大）会议和乡党委工作会议精神，秉承“教师成长、学生成才、学校成功”的办学理念，全面深化课堂教学改革，以打造“一校一品一特”和均衡发展创建活动为契机，牢固树立育人为本的观念，全面提高育人质量，为实现学校教育教学质量的全面提升而努力奋斗。目标任务：实现教学成绩的大幅提升，力争七年级的各科均分比第一学期提升**分，八年级的各科均分提升**分，九年级内高人数达**人，5A人数达到人。根据以上指导思想和目标任务，做好2015年学校各项工作需切实做到提高教育教学质量，是学校永恒的主题。为了提高教育教学质量，就必须加强学校管理，完善的规章制度则是学校保持内部和谐稳定和步调一致所必需的行为规范，学校将继续努力完善制度，加强过程管理、细节管理，使学校的决策得以贯彻落实，提高管理的实效性。必须加快解放思想，围绕总基调引领发展。不断更新教育观念、深化教学改革特别是着力培养学生的创新精神和实践能力，对于进一步提高学-4-校的人才培养质量、提升学校的核心竞争力、实现学校又好又快发展具有十分重要的现实意义和深远意义。尼勒克县乌赞中学作为县委、政府大力支持和投资，在尼勒克县乃至全州的初级中学中，占地面积和投入资金都属前列的初级中学，我们更要增强社会责任感和历史使命感，进一步解放思想，不断深化教育教学改革，努力发挥学校人才培养功能，不断提高人才培养质量，为经济社会发展和尼勒克的腾飞作出贡献。必须坚持以人为本，围绕总宗旨加快发展。对于学校而言，坚持以人为本，就是指以教师和学生为本。学校“教师成长、学生成才，学校成功”的办学理念也正好体现了这一点。学校要求教师在道德品质上为人师表，无私奉献，德高为范；在专业学识上勤学勤研，功底深厚，学高为师；在教育观念上不断学习新理论，接受新观念，努力适应教育发展的需要，适应学生的发展需要，就是要通过各种规章制度、奖励措施和人文关怀，调动广大教师参与学校管理的积极性，工作的主动性，发挥潜能和聪明才智，提高教育教学质量，促进学生的成长与发展，进而推动学校的持续发展。三、围绕目标任务，发挥党员模范作用，建立作风强、业务精的教师队伍教师履行着教书育人、培养现代化建设者、提高民族素质的使命。教师队伍的整体素质，是学校所有教学资源中最宝贵的资源，推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。良好的师德修养，是做好教育教学工作的必要前提，也是教师本人不断进取，赢得成功的力量所在。坚持以德治校，把师德建设作为教师队伍建设和学校管理工作的重要而紧迫任务来抓。一是发挥党组织的政治核心作用，-5-学习，将心得、感悟、发言材料汇编成册，开发德育校本教材《学校与我爱岗敬业，调动和发挥教师的积极性和创造性；二是实行领导负责制，学校领导高度重视师德建设，加强教师日常的思想工作，采取“教育、制度、监督、处罚”并举的措施，把师德与履职考核、评先推优、职称职务评定结合起来，常抓不懈；三是实行自律与他律相结合，加强师德建设全员、全方位、全过程管理，通过领导、教师、学生的三级监督网络，完善师德监督机制，发挥教学督导的作用，把师德建设和业务工作有机结合起来，提高教师的师德水准。、以学校的办学目标为导向，兴我兴，校荣我荣”的观念在全体教师中形成共识，成为推动学校发展的、充分发挥“两个表率”作用，加强师德师风建设。领导班子坚持依靠学校的办学理念，做好服务工作，做到严于律己，公正廉洁，做好表率，并请全校师生进行监督，共同促进学校发展。党员教师以党章要求自己，起到带头表率作用，推动良好师德师风的形成。、树立典型，榜大力宣传，全校形成争当先进的良好氛围，促进学校各项工作的健康发展。、注重人文关怀，增强集体的向心力。学校的领导、教师要经常深入到师等方式，增强学校的向心力，形成同甘共苦、共创事业的良好氛围。重中之重，学校开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青-6-压担子，指路子，出点子，促进青年教师的全面成长和发展。力支持年级组和教研组开展各类教学、教研活动，为教师提供展示舞台，鼓励教师通过各种活动或竞赛中，获得成就感，激发教师在教育教学上产生更新更高的目标追求，有利于教师刻苦钻研业务、锐意创新探索的精神。四、围绕指导思想，加快特色校园文化建设，全力打造“一校一品一特色”校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校独特的精神风貌。目前，我校已初步形成了文化建设的整体框架和思路，并将以校园这一重要文化载体，中学特色的“一校一品一特”文化建设，构建健康和谐的文化氛围，提高办学品位，创办了校刊《奔流》及《**中一是物质文化建设进一步加强，优化学校的育人环境。物质文化建设是学校文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就是一部立体的、富有吸引力的教科书，有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、也有利于学生素质的提高。所以在校园环境建设上，科学规划，合理布局，校园内修建知识长廊、宣传栏、灯箱等，充分营造书香氛围。学校还将依托体育馆的优先条件，鼓励校团委、体育组等部门，以羽毛球比赛为载体，开展民族团结、结对子等形式多样、内容丰富的活动，形成人人喜欢羽毛球，班班开展比赛羽毛球的氛围，支持师生参加各级各类羽毛球比赛，将羽毛球项目打造成为我校的特色运动。充分利用340亩的占地面积优势，以校花《月季》为依托，给每个班级开辟一块花卉基地，进行特色种植，形成山水交融、花草斗艳的景象，配合学校里围墙走廊、标志牌匾，使学生无-7-论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，以此打造班级特色文化。同时，在教学楼内开辟作品栏、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、手工作品、小制作发明，让学生充分表现自己的思维和想象，提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像，著名治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题，使学生身处不同的功能区，受到不同文化的感染和熏陶，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。二是制度文化建设进一步完善，强化了学校管理机制。校园制度文化是学校文化建设的保障系统，它保障了学校教育有章、有序和有效的运行。为此，我校结合实际和需要，制定出版了《**办学、民主管理的运行机制，充分调动师生工作、学习积极性。三是精神文化建设进一步提高，协调了校园人际关系。从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响学校文化建设，影响教育效果和教学质量。在新学年，我们将注重学生良好行为习惯的养成，使全体同学团结友爱、互相尊重、互相帮助、共同进步。教职工之间互相学习、互相理解、互相谦让，共同提高，逐步形成良好的人际关系。学校把特色学校建设作为深入实施素质教育的突破口，围绕“一校一发展，强化物质文化、制度文化、行为文化建设，倾力打造书香校园、激情校园。把坚持学校的特色发展作为奠定学生可持续发展目标的重要抓手。五、围绕中心工作，提升教育教学质量，全力推进教育均衡发展继续巩固义务教育学校标准化建设成果，提升教师队伍业务业务能力，努力改善办学条件，提高教育教学质量，强化学生德育教育，加强教师和-8-学生“意识形态”领域教育，顺利通过义务教育均衡发展验收。（一）抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。、加强教师政治业务学习。通过每周的政治学习，进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想；切实转变教师的教育教学观念和教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑；鼓励教师撰写教育教学论文，对在各级各类刊物上发表论文的教师，学校给予一定的物质和精神奖、严格执行学校考勤制度。为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，教务处对教师上课情况进行检查和抽查，加大对早读课和晚自习的监督检查力度，提高教师上课意识和责任心，为教育教学的正常开展提供、切实做好绩效考核工作。严格按照绩效考核细则对每位教师进行考核，从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，提升教育教学质量。、按照规定开足开全课程。为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照要求，开足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。（二）把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向45分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，抓教法与学法的研究。我们倡导教师每节课尽可能做到优质高效，鼓励教-9-师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段，但应注意：、必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习内容。、学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学、及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学习效率不计课后作业。精选带有巩固性练习和提升性练习，分等级留梯度作业或弹性作业，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。（三）积极开展教科研活动，加强学习交流，提高教学效率。、积极开展听课评课活动，按学校要求，校长不少于**节，副校长不少于**节，教师互相听课不少于**节，认真组织听评课活动，加强教师相互学习，提高课堂效率和教育教学质量。、积极开展业务竞赛活动，2015年度，学校将全面开展教师业务竞赛，如说课比赛，优质教案评比，优质课件评比，优质课评比、教师基本功评比等，努力创造良好的教研氛围，全面提高教师的教研水平，为提高课堂效率提高教育教学质量打好基础。、加强教师的学习交流，学校首先采用“走出去，请进来”的办法，组织教师到先进的兄弟学校参观学习，向有经验的教师学习交流，同时，力争邀请州、县教研室教研员和权威教师莅临学校指导教育教学，从而有效提高教师的教探讨提高教育教学质量和班级管理的有效方法。结合学校实际，积极开展校本研究，解决教育教学中出现的问题，为更好地开展教育教学工作提供有力保障。（四）开展第二课堂活动，提高学生学习兴趣，全面推进素质教育。提高教育教学质量不单指提高课堂效率和提升学生成绩，学生综合素养的提升也是提高教育教学质量的重要体现。特别是中学生，正是处于良好习-10-惯的养成期，不能只照顾了学生的成绩，而忽略了学生的健康成长。本学”活动方案，开设三个大项二十一个小项的学生社团，如书画社团，科技社团，写作社团，体育社团等，通过丰富多彩的社团活动，激发学生的学习兴趣，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生特长，活跃校园生活，促进学风和校风的优化，全面提升学生的综合素质，提高教育教学质量，推动校园精神文明建设。对教师的奖励力度，特别是在教育教学方面有所创新，有所突破，取得成效的教师，在物质荣誉等方面给予奖励。教务处以汇报课、示范课、观摩课的形式，加大本校教师间及与兄弟学校的交流，鼓励教师大胆尝试，努力实践，探讨能够切实提高教育教学质量，提高学校管理水平的方法，办具有乌赞中学特色的学校，为全面提高教育教学质量提供技术支持。在2015年，学校通过这五个方面的建设，增强全校教师的质量意识和忧患意识，树立质量生存、质量发展的观念，以全面提高教育教学质量，使我校学生能够享受到和城市学校均等的教育教学环境和质量，从而促进城乡学校均衡化发展。六、围绕教育理念，落实各项工作措施，全力以赴开创德育建设新局面德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作放在学校各项工作的重要位臵，切实树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，把德育工作落到实处，抓出成效。（一）注重教师言传身教。身教重于言教，教师每天都在向学生传授知识，教师的一举一动在学生的心目中被无形的放大，因此，教师不只是知识的传授者，更应该是人格力量的塑造者，教师不但要用真理去激励学-11-生，还要用自身人格去影响学生，要以身作则，凡是要求学生做到的，教师要首先做到，用这无声的语言，对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。（二）注重学生养成教育。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导、语言习惯、思维习惯等良好习惯的训练和培养。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以、通过课堂教学中渗透的德育目标、开展的主题班会、重点节日的各类活动、以及黑板报、校园广播等形式，营造浓厚、通过学校、年级、班级、学生之间的管理、监督，对学生行为不断强化，使学生逐渐地由被迫遵守变成习惯遵守，而经过继续深化实践，最终变成自觉遵守。、通过构建教育网络，确保教育取得成效，现代教育必须是学校、社会、家庭三因素共同作用，要让学生在学校是个好学生，在家里是个好孩子，在社会上是个好公民。通过召开家长会、邀请校外辅导员等形式加强综合教育网络，、建立学生的成长记录册，对学生从入学到毕业期间的各方面成长历程予以记录，让学生展示成绩，记录进步，同时结合学校对学生的多元评价方式，让学生及时总结反思，完善自我，促进学生的健康成长。（三）注重法制安全教育。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，通过对师生进行一系列的安全教育，增强师生的安全意识，提高了讲安全、遵纪守法的自觉性。、开展丰富多彩的教育活动。利用讲座、图片展、班会、广播、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，提高广大师生的安全意识、-12-、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑电动车、摩托车上学。、定期排查不安全隐患、落实安全责任，开展常规检查对学校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室等设施进行了认真检查，及时消除不安全隐患、加强对问题学生的管理，要求班主任严密监控问题学生一举一动，找准问题的根源，对症下药，耐心说服劝导，同时要求家长配合，并定期对学生进行健康心理的引导，做到循循善诱，把问题学生的教育当成班级工作中的重、积极举办法制知识展示活动。利用广播、录像、黑板报、展板等形式对学生进行法制宣传教育，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力，从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。（四）注重民族团结教育、反分裂教育和“去极端化”教育。青少年反分裂教育一直是党的青少年思想政治教育工作一项首要任务。建校一学期来，我们始终把做好青少年反分裂教育工作作为一项重要的政治任务来抓，深入实施青少年民族团结教育工程，取得了一定的效果。但西方敌对动没有停止，与我争夺青少年一代的斗争一刻没有放松，总体形势不容乐观，面临的任务和压力还很大。新学期，我校民族团结和反分裂集中教育活动应着力解决以下三方面的问题：反对民族分裂的青年中坚队伍。通过形式多样的主题活动，增强学生维护祖国统一，反对民族分裂，增强科技意识、淡化宗教迷信思想，在班级中培养能自觉带头维护民族团结、反对民族分裂的青少年骨干队伍，影响和带动更多的青少年坚定理想信念，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信、培育先锋，着力锤炼维护民族团结、反对民族分裂的团干部先锋队伍。通过在团员青年中开展民族团结和反分裂教育活动，提高团员青年对新时期反分裂斗争长期性、艰巨性、复杂性的-13-认识，克服麻痹思想和松懈情绪，提高各族团员对影响社会稳定的因素和、夯实基础，着力打造团结带领各族青年维护民族团结、反对民族分裂的坚强堡垒。积极宣传党的民族宗教政策，进行民族团结和爱国主义教育，用生动的案例，提高团员青年维护民族团结和祖国统一的自觉性，正确区别合法与非法宗教活动的界线，使各族团员青年进一步知法守法，并影响和带动自己的家人、亲朋好友自觉同危害社会治安和稳定的言行作斗争。七、围绕发展要求，提高后勤服务水平，全力打造生态校园绿色与生态，是学校实施环境育人、管理育人、服务育人、全面推进素质教育的重要保障。学校全面提高后勤保障管理、服务能力和水平，优化学校校园环境，创建安全、和谐、绿色生态校园，让师生在优美的环境中快乐工作、学习和成长，不断提升后勤服务育人水平，促进学校可持续发展。（一）不断完善学校硬件建设，突出绿色生态校园特色，确保学习生活条件。、确立目标，分步实施。学校把“生态式学校”的硬件建设纳入学校规划发展目标，学校通过各种努力，多方筹资，建设校园长廊、安装路灯灯箱、室外宣传栏等，还在宿舍楼的每层楼内安装过水热，为学生提供热水，又节能环保，体现了生态环保的理念，学校还在积极努力向上级部门申请新建学生澡堂，提高师生的生活条件。、精心构思，系统设计。学校在校园建设中，始终贯穿“生态校园”的设计理念，将绿化、美化、物化等硬件形态的内容，与生态育人相结合，在校园绿化建设、文化长廊的设计与建设、教学楼主题设计等方面，立足校情进行布臵，力求使每一面墙壁都能说话，每一株花草都能醉人，每一寸土地都散发真情。、抓紧抓实，完成建设。学校在资金十分紧张的情况下，开源节流，筹措经费，购臵宣传栏、垃圾箱、扫雪机、实施电路改造，将普通灯泡更换成节能LED-14-灯，购臵音、体、美器材设施等。（二）不断提升餐厅服务质量，突出放心餐厅品牌特色，确保学生在生服务的意识植根于每一位员工的心里，为师生提供优质的服务、一流的卫生、可口的饭菜，学校投入资金配备了现代化的餐饮设施，宽敞明亮的餐厅，树立了独具特色的学校形象，工作人员衣着整洁，热忱服务，备餐式管理、零利润要求，餐厅的景象犹如蜜蜂归巢，忙而不乱，闹而有序，如此生动的画卷与抬头可见的饮食文化形成了一道亮丽的风景，时刻提醒学生讲秩序、讲节约，通过这种无声的文化达到生态育人的目的。（三）不断加强宿管服务质