五年级下人自然社会教案十七

PAGE2PAGE2五年级下《人自然社会》教案17、听听绍兴“莲花落”教学目标：1、知道绍兴“莲花落”的艺术情势。2、学唱风靡的曲艺的曲目。教学重难点：重点：知道绍兴“莲花落”的艺术情势。难点：学唱教学过程：一、导入。1、近段时候，咱们都在认识浙江的，你有什么主意？2、今日咱们要来感觉绍兴的“莲花落”，这是一种什么样的艺术呢？请看17课——《听听绍兴莲花落》。3、学生提问。二、观赏与交换1、听一段绍兴《莲花落》，以为其艺术个性。听、说各有什么特性？2、自学课文先容，相识莲花落的艺术。莲花落是显示什么的？3、模拟唱一段“莲花落”。观看“莲花落”录象三、观赏与演出1、读《敬你一杯绍兴酒》。2四、行为。给“莲花落”艺人翁仁康写信。五、全课总结谈谈这节课中，给你印象最深的事。18、说说杭州“小热昏”教学目标：1、知道杭州“小热昏”的艺术情势。2、学唱个中的段落。教学重难点：难点：学唱教学过程：一、导入。1、上节课，还记得学什么了？2乡洋气息了。3、想知道什么是“小热昏”吗？那咱们就走进杭州去看看什么是“小热昏”吧。二、深造与交换1、读一读（1）读课文。（2）交换从“小热昏”由来的故事中得到什么启迪？2、析一析（1）剖析“小热昏”的题材（2）对社会的趣味。3、听一听（1）（2）三、体验与感悟1、浏览课文2、看抗日中的“小热昏”存在的现实。3、体验艺术要为社会服务的宗旨。四、行为。五、全课总结经过学习，你有什么收获？19、讲讲“金华道情”教学目标：1、知道“金华道情”的艺术。2、学唱片段。教学重难点：重点：知道“金华道情”的紧张艺术模式。难点：学唱模拟教学设计：一、导入。1、前两节课了绍兴“莲花落”和杭州“小热昏二、知识交换1、什么是“金华道情”？交流汇报。听教师讲述“道情”和“金华道情”的由来。2、“金华道情”的模式。情势内容听一段道情，学其艺术模式。3三、学唱1、听一段“金华道情”的录音观赏。2、学唱“金华道情”。（小组或个人）3、汇报演出。 PAGE5 四、欣赏1、浏览《节气歌》。2、学着《校园》道情词。五、全课总结这堂课给你印象最深的是什么？第20课 水乡古活动目标：活动过程一.活动引入：二.初步了解《诗话富镇》——南浔的了解。讨论。三.深入了解古镇南浔（PPT）形式出现了解南浔的地理位置、历史年代：（1）出示地图，让学生知道南浔的位于浙江和江苏的交界处。南浔位于浙江湖州市,北面是太湖,东与江苏省交界,51公里,经过著名水镇同里。南浔名胜古迹众多,与自然风光和谐融化,既充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气,又洋溢着江南水乡古镇诗画一般的神韵。南浔建镇已有745镇，也是中国近代史上罕见的巨富之镇。“四象八牛七十二条金黄狗”的谚语。南浔古镇有丝绸之府，鱼米之乡的美称。从明朝中期“湖丝佳天下”始，南浔人依托湖丝，走南闯北，经营湖丝，儒商辈出，使得南浔出现了“四象八牛七十二条1005010030503000万两。如此估算下来，仅60008000280010000多万两黄金。这对于一个小小的古镇无疑是一个天文数字。南浔的建筑群：的风格。A、小莲庄：出示图片小莲庄是清光禄大夫刘镛的庄园，以义庄、家庙和园林三部分组成，始建于光绪十一年，占地二十七亩，因慕元代大书画家赵子昂建湖州“莲花庄”之名，故日“小莲庄”，是刘镛三代用了40多年的时间建成的。小莲庄景致与其他的江南园林相仿，有扇亭、石牌坊、假山、竹林。比较有特色的是园子西边由数十棵古香樟树组成的古树长廊。园子的外园有10亩荷花池，池边有逶迤的中式长廊和尖顶的西式小姐绣楼。B、“江南第一宅”¬¬¬——张石铭旧宅65007000150（1871-1927，C、嘉业堂藏书嘉业堂藏书楼位于湖州市南浔镇西南郊，是我国近代著名的私家藏书楼之一，共创建者是号称“江浙巨富”的刘承干。D、百间楼百间楼位镇东北侧,沿老运河东、西两岸建造。相传是明代礼部尚书董份为他家的保姆仆人居家而建。始建时约有楼房百间,故称”百间楼”,这一名称一直保存至今。南浔名人：南浔自古以来文化昌盛，人才辈出，书香不绝。明代时就有“九里三阁老，十里两尚书”之谚。仅宋，明，清三代，南浔就出了进士41名。8名之多。湖笔：毛笔的历史可上溯到新石器时代,最早的毛笔是在枝条上扎一束兽毛，到战国时定了后来毛笔的基本形状。湖州市善琏镇的制笔历史,至今已有二千多年。因善4它给我留下了深刻的印象。出示老师南浔之行照片。四、了解研究枕水人家——乌镇，廊棚光影——西塘：提问思考：刚才老师从哪几个方面来介绍南浔？（如今的南浔„„）研究这两个古镇？学生提问。学生设计活动方案。（以小组合作形式完成活动方案的制定）水乡古镇小组活动方案研究主题研究时间研究目的研究那些内容 1.2.3.4.5.6.人员分工：注意事项：（教师作相应的指点）学生修改活动方案。可以去哪里走一走，赏一赏。第21课 浙江绿活动目标：和祖先积淀的千年文化。活动过程一.活动引入：绿谷领略下大自然的鬼斧神工和祖先积淀的千年文化。首先我们来欣赏一段录像。二.初步了解绿谷之风景解。PAGE7PAGE7讨论。三.深入了解绿谷的文化（PPT）形式出现了解绿谷的地理位置、历史年代：（1）出示地图，让学生知道绿谷位于浙江丽水市。秀美的浙江省丽水市，是国589年1400多年历史。170.8李阳冰，宋代米芾、沈括等人都留有墨宝。谢灵运、白居易、秦观、范成大、汤（刘伯温曾在此5济堰、宋代中国五大名窑之一的龙泉大窑青瓷窑址等。四、了解绿谷之产物提问思考：刚才老师从哪几个方面来介绍绿谷？你觉得绿谷还有哪些事物可以研究，介绍？阅读《绿谷之产物》那里走一走，赏一赏五、拓展活动研究家乡的自然景观和文化资源。第22课江南药王的传奇活动目标通过活动，培养学生提出问题，设计问题的能力，进一步熟练策划活动方案的能力，培养同心协作的综合实践素质。活动过程：一、 问题引出课题同学们，你们一般生病了吃西药还是中药，为什么？总结中药和西药的优缺点民的欢迎，堪称“国粹”。随着对外的开放，很多外国留学生也到中国来学中医，以便更好的为病人服务。说到中医药，自然地要说到那些老字号。你们谁知道我们中国中医药的老字号有谁？（两家半）的陈李济。杭州的胡庆余堂，它的主人又是谁呢？江南药王——胡雪岩出示课题：江南药王的传奇二、 了解活动内容，提出研究问题：（一）初步认识胡雪岩教师播放视频：胡雪岩简介。通过观看视频，你获得了那些信息？信息？你还有哪些问题要问的？（（）初步认识现代药王冯根生）走过历史，今天的江南药王冯根生又是怎样一个人物？（观看视频）医药事业做出了怎样贡献？读读课文，你有了解了什么？你还想知道他一些什么事情三、 策划活动方案题？调查方法寻找到自己协作的伙伴，下面请你们设计活动方案。调查方法小组名称调查内容小组成员调查目的调查时间调查地点内容负责人调查内容及人员安排 PAGE9 调查准备调查准备注意事项交流活动方案，教师适当的引导。四、课外延伸：同时，请你在调查过程中，找一找身边的老字号，回来以后相互交流。老字号名字商店精品开店年代它的贡献第23课 风云浙一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学过程1,、组织学生阅读教材，了解徐冠巨的发家事迹。2、讲述鲁冠球的事迹，学习他刻苦创业的精神。3、说说徐文荣和他的电影。4、读读南存辉的创业史。五、拓展延伸1、浏览浙商网。2、试着小组合作制作一份企业策划书。第24课 科学泰斗钱学一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学过程1,、组织学生阅读教材，了解钱学森的生平事迹。2、收集交流有关钱学森的刻苦学习的精神。3、说说我国航天事业新成就。4、中国共产党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人，中国科学院、中国工程院资深院士，中国人民政治协商会议第六届、七届、八届全国委员会副主席钱学森同志，因病于2009年10月31日8时6分在北京逝世，享年98岁。第25课 能管老天的竺可一、教学目标大志向。二、教学重点三、教学难点四、教学过程1,、讲述竺可桢从小树立志向的故事，了解竺可桢的生平事迹。2、收集交流有关竺可桢的刻苦学习的精神。3、说说我国气象事业新成就。4、竺可桢1890.3.7—1974.2.7年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。197427日竺可桢因83岁。五、课外延伸学习竺可桢爷爷勤记气象日记，比比谁坚持最久。第26课 大数学家苏步一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学过程1,、组织学生阅读教材，了解大数学家苏步青的生平事迹。2、收集苏老的诗作，读一读，说说体会。3、说说你所知道的苏步青的故事。4、介绍温州苏步青纪念馆550进入宅院，眼前是七开间的木质平房。屋舍排列整齐，房顶盖青瓦，飞檐翘角。大堂正中供着的正是被数学界称作“东方第一几何学家”的苏老的画像，穿过大堂右转的陈列室展示着苏老一生各个阶段的珍贵图片资料。一张张略带发PAGE12PAGE12黄的老照片和当地人满怀深情的诉说带我们走进了一个科学巨擘丰富而高尚的俊追求科学的坚定信念、一位耄耋老人对教育事业的满腔热情。出得厅堂，庭院开阔，绿竹叠翠，古风犹存。在茂盛的百年古藤下精心凝完全融为一体。近年来，苏步青故居和霁山碑林、棋王碑林等腾蛟镇人文景点，被市、县50多万元专项资金，在保留原有建筑风格的基础上，对故居内房屋的梁架、柱子、椽、檩、隔板等进行全面修缮，还建成了景观绿化地、休憩500第27课 家乡的地一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学过程1、阅读导入语2、学习阅读浙江行政区划图3、介绍浙江的山，学生收集资料后交流150是日本、韩国天台宗祖庭。北宋高道张伯端亦曾在此创道教南宗。700米13℃左右，是休闲避暑29768公里。始于南北朝，兴于唐，盛于宋，素有“寰中绝胜450平方公里，5008个景区，以奇峰怪石、古洞石室、飞瀑流泉称胜。其中，灵峰、灵岩、大龙湫三个景4、介绍浙江的水杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，旧称武林水、钱塘湖、西子49平方公里。西湖的美在于晴天水潋滟，雨天山空蒙。无论雨雪晴阴，无论早霞晚辉，都能变幻成景；在春花，秋月，夏荷，冬雪中各具美态。湖区以苏堤，白堤两个景段的优美风光称著。东钱湖，位于宁波市东侧，这是一抹岁月沧桑过去的历史烟尘。在她的浪漫传说5、课外延伸第28课 家乡的河一、教学目标二、教学重点三、教学难点通过活动理解“江南水乡”之称四、教学过程1、阅读导入语2、观赏钱塘江、瓯江、京杭大运河的美丽风景图3、介绍浙江的河流，学生收集资料后交流4、讲述钱塘潮为什么钱塘秋潮如此壮观而又如此准时呢？9掀起了钱塘怒潮。理条件。10020公里。到海宁盐官镇一带3是不是所有喇叭状的海湾都能产生涌潮呢？涛之起也，随月盛衰，小大满损不齐同。因为在农历每月初一和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一有人问及，钱塘秋潮会不会产生变化？1985年钱塘秋潮的衰微现象。1985年农历八日十八日，按例是观潮的吉日良辰，这天，十几游人前往盐5060事实上，钱塘秋潮江没有消失，但是，让人不无忧虑的是，近十年来，秋潮的确渐渐衰弱了。而1985年表现得尤为突出。据有关人士分析，主要原因是在80万亩，使八堡以上的河道变窄，造成进潮量减少，1985"精疲力竭，成了强弩之末了。2004这两种观点的分歧主要表现在这两个方面：1、造桥。3635．7公里，70007000 13 20（钱塘江上钱江潮肯定会有一定影响，但影响有多大尚无定论。9月，其所在研究院受杭州湾大桥工程指挥部委225220厘米”的论述，他对这一消息来源表示质疑。2、围垦80万亩。一种观1／3，对泥沙的冲刷力大大减弱。大量被海潮带上来的泥沙淤积在尖山一带江面，使这一带河床抬高，迫使江道主线南移。这样，当海潮涌进钱塘江时，只已经是精疲力竭，成了强弩之末了。钱塘江大规模治理之后钱江潮有三个变化一是涌潮最大的地点略有下移移到了原来盐官下游12公里的海宁大缺口，最佳的观潮点也稳定了，如海宁盐官、大缺口、老盐仓和萧山观潮城、美女山坝；二是涌潮的反射作用强了，沿江潮差增大钱江潮随之增强尤其大潮期更甚三是这几年钱江潮的潮水景观有所变化。[3] 钱江潮为什么特别大江道摆动频繁，涌潮潮景变化万千。因此钱江潮可说是独占鳌头，无与伦比。为什么钱塘江大潮特别汹涌和巨大呢？喇叭形的河口是原因之一。杭州湾外10090千米的钱塘江口的海盐201千米左右。当大量潮水涌进另外，浙北沿海一带，夏秋之交常吹东南风或东风，风向与潮水方向大体一致，PAGE18PAGE18也助长了它的声势。总之，钱塘江大潮的形成是受天文和地理（包括河口形状、河床地貌、水文、气候等）因素综合的影响。5、课外延伸第29课 东海上的明一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学过程1、阅读导入语2、学习阅读舟山群岛地图3、介绍舟山群岛的主要岛屿，学生收集资料后交流舟山岛位于中国杭州湾东南方向、浙江省东北部海域。呈东南西北走向。面积468.7平方千米。距大陆最近点（浙江宁波市北仑区长柄咀）约8.1千米。是100～400503.6米，山上有黄杨树、野山茶树等。产黄杨尖芽茶。舟山岛是浙江第一大岛，中国第四大岛。岛位杭州476.16（468.7）平方公里，岛域中部和西部属定海区，南部为424镇（高亭、东沙、岱东、岱西）3074104.97平方公里，最高点磨心山海拔257.1米。海岸线长96.31公里。2.52723A级旅游景点.一“动”的互补格局，被列为舟山旅游开发的重点。现“海上公园”度假区初具规模，开辟了海上摩托艇、沙滩奔马、海滨野营、海水游泳、海滩垂钓等特色休闲项目。成为“普陀旅游金三角”的海、陆、空交通枢纽地理位置:位于舟山群岛东南部莲花洋上。4A434、介绍自己去过的岛屿的风景5、课外延伸第30课 京杭大运河一、京杭大运河教案资料介绍：二、教学目标:1、知道京杭大运河的概况及其作用。2、初步会填写京杭大运河图。3、激发民族自豪感，培养热爱社会主义祖国的思想感情。三、课前准备：中国政区图，有关京伉大运河的景观图。四、教学重点难点：京杭大运河概况、古今作用。五、课时安排：1课时。六、教学过程：1、京杭大运河概况：运河长度：1801千米（891794千米，世界第一，是第二位（伊利运河）35（填图）运河历史：分段：公元前5（结合爱国主义和民族感情教育。2、京杭大运河的古今作用：化交流，促进民族团结。第31课 复杂多变的天气一、 教学目标:1、知道浙江的地理位置。2、初步了解浙江的气候特征。3、认识灾害性气候。二、课前准备：浙江地图。三、教学重点难点：灾害性天气的预防。四、教学过程：1、介绍浙江的地理位置、气候特征。明，阳光充足，雨量充沛，气温适中。2一、 寒潮是冬季的一种灾害性天气，群众习惯把寒潮称为寒流。所谓寒潮，就是北方的冷空气大规模地向南侵袭我国造成大范围急剧降温和偏北大风的天气过程。寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。我国气象部门规定：冷空侵入造成的降温，一天内达到10℃以上，而且最低气温在5℃以下，则称此冷空气爆发过程为一次寒潮过程可见并不是每一次冷空气南下都称为寒潮预防措施：烟熏、浇水等3、伏旱的定义及预防4、洪涝的定义及预防五、课外拓展了解冰雹这种灾害性天气对我省的影响。第32课变幻莫测的台风一、设计思路1、内容分析：本课教材内容选自《人自然与社会》小学五年级的第322我选择了“莫拉克”作为导入材料讲解本课。3堂中来，做课堂的主人。2、拓展：将智慧延伸到课外，使课已尽，学无尽。通过课外的学习，使学生对台风的认识更加全面和深入。二、教学目标1、通过情境创设，了解台风是如何形成的，并知道浙江是多台风地区。2、在讨论、合作、交流、动手的过程中，理解台风会给人们带来灾害，并掌握现问题和解决问题能力，3、激发学生对生活的关注之情，培养学生探索创新的精神；养成与人交流、分享和合作的习惯。三、教学重难点重点：台风的危害及如何预防台风难点：了解台风的形成。四、教学准备：课件、相关资料五、课时安排：1课时六、教学过程（一）观看图片，获取信息1、这节课，我们从看一组图片开始。2、你能从图片中看出，它反映了怎样的信息吗？3、台风是一种自然天气现象，你亲身经历过哪些台风？你能说说当时是怎样的情况，来谈谈你的感受吗？4、学习最重要的要会提问。看了图片，谈了感受，你想知道哪些有关台风的信息？5、许多新的知识，新的发现正是从一个个疑问中得来，由于课堂时间有限，我来了许多灾害，那我们该如何预防台风？（二）台风的成因1、台风到底是如何形成的呢？