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文档简介

大班健康平安周教案：好玩的交通标志活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。

2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动预备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、

随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、

你才我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、

出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、

进行拼图活动，为玩耍做预备。

“小朋友，你们看这里有许多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、

和幼儿共同商讨玩耍规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范玩耍一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的玩耍了。那玩耍总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守玩耍规章）。

老师示范玩耍一遍，帮忙幼儿把握玩耍规章。

“玩耍规章都定好了，玩起来确定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、

幼儿进行玩耍，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守玩耍规章。

“我刚刚玩得可欢乐了，你们确定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守玩耍规章的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

七、

评价并结束活动。

“小朋友今日自己做小棋子确定玩得很欢乐吧，那经过这个玩耍小朋友确定能对交通规章更加遵守

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