拿同学开玩笑的检讨书(精选多篇)

拿同学开玩笑的检讨书（精选多篇）第一篇：拿同学开玩笑的检讨书亲爱的小宇：这次犯错误令我想了很多东西反省了许多的事情自己很懊悔很气自己去伤害流鼻涕的小宇脆弱单纯美的心灵深刻认识到自己所犯错误的严重性对自己所犯的错误感到了羞愧。我千不该万不该不应该把你（省略n个字）。事后冷静的想了很久我这次犯的错误不仅给小宇带来了伤害耽误他的学习和影响他的生活。我这种行为给自己也造成了及其坏的影响,破坏了小宇心目中我的形象.在团结和谐的社会也有了不良的影响。由于我犯错误有可能造成个别人的效仿对朋友互相真诚的交流交往也是一种破坏给小宇也会带来另外的伤害的同时也是对巨疯的一种不负责任。每一个人都希望自己的honey品学兼优、健全人格全面发展树立良形象也使自己从对方的良形象中学习更多优质品格。自己这次却犯了错误去破坏了小宇和我真诚互助的友情谊还导致巨疯对小宇的热烈爱恋的基情起了不稳定因素我很不应该！若每一个人都这样犯错那人与人之间坦诚交往的就变成互相猜疑猜忌。对伤害小宇心灵犯下错误的我给予惩罚也是应该的尤其是作为小宇、巨疯、五月错杂基情中知情人士的我在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评恳请你的原谅。对不起小宇!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道你对于我的犯下的错误非常的难过。我也知道真正的友谊经得起风雨可是也不应该互相打闹的时候说出过激的话语（即使那句话在当时的情况下很应景）。爱护朋友、关心朋友是友情中一项最基本的责任和要求也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今我还犯了大错,深深懊悔不已。我会以这次事件作为一面镜子时时检点自己批评和教育自己。我要亡羊补牢、化友情为动力努力学习、认真工作！坦诚的敞开彼此心扉呵护我们的友谊更要通过这次事件提高思想认识强化我与人交流的素质！相信小宇看到我这个态度也知道我对这次事件有很深刻的悔过态度。请你在看我检讨书同时忆起我牢记要带你去吃不放辣椒的螺丝粉和很多阿尔卑斯山的棒棒糖等行贿面子上相信我的悔过之心我的行为不是故意的这是一次偶然的失足你一定要原谅我的错误我保证以后再也不说你是天蓬元帅下凡之后的亲戚。对于这一切我还将进一步深刻反省恳请你相信我能够记取教训、改正错误同时也真诚地希望你我生活开开心心、心情自由自在！我们对友谊永远关心和支持互相吹捧共同进步！第二篇：儿子不能承受同学开玩笑儿子不能承受同学开玩笑王女士：我儿子在读高一上高中后他和同学关系一直不太常有全班同学针对他一个人的感觉。前些天中午我去学校看他见他一个人在教室生闷气一问才知道上午有同学当同学和老师的面叫他绰号全班哄堂大笑。在这之前也有男同学针对他。有一次课间他上厕所回来有同学对他做鬼脸：“臭死了臭死了！”他觉得很窘迫。儿子数次向老师求助但没有什么效果。我也找过儿子的同学和同学说希望不要叫孩子绰号那同学却说儿子也经常叫他们绰号。儿子来自农村性格内向如今同学的恶作剧越来越升级我害怕儿子会和同学发生更大的冲突。怎样才能和儿子沟通帮助儿子梳理情绪呢？崔清华：王女士的困惑是许多家长曾经遇到或正在面临的难题就是孩子如何适应新的学习环境。对于王女士来讲我有以下几点建议：第一要了解事件的全貌。现在王女士看到儿子郁闷听着儿子叙述站在儿子的角度看问题难以给儿子提出建设性建议。所以要王女士从儿子的角度抽离出来了解一下在学校里儿子发生了什么事什么起因什么过程什么结果。第二不要代儿子处理同学关系问题越俎代庖的结果是儿子不能获得能力上的成长被人讥笑更加退缩。你的儿子已是高中生有一定的与人相处的经验家长帮他分析事情的性质保持中立的态度。比如儿子从厕所回来同学说“臭死了臭死了！”可能是逗他是调侃如果能这样理解儿子也可以往他们跟前凑凑调侃他们“臭死你臭死你！”这件事情就在玩笑中过去了。第三启发儿子反省自己的行为模式你的什么行为回应和强化了同学的玩笑和调侃行为？从妈妈的叙述中以可看出儿子是一逗就急的样子而这正是恶作剧的同学想要的结果是儿子对恶作剧的反应强化了恶作剧的行为。如果逗了没有人理几次恶作剧后就不会再继续了。第四是什么让儿子对恶作剧有如此严重的反应？深层的原因来源于儿子内心的信念系统。如果经常有被欺负的感觉那是因为自己内心有卑微感没有把自己和同学放在平等的位置上看待。所以自卑才是情绪问题的核心原因。第五如何解决儿子人际交往中的自卑心理重要的是让他在人际交往中获得成就感。比如前面说的帮助孩子调整看事情的角度选择更合适的应对方法让他在人际关系中获得平等自如的感觉。有一个也是高一的小女孩就和我说过这样的话：“有绰号啊同学们会记得我比别人更深些还有人在班上叫我小胖子呢我就冲他们挤挤眼看我可爱吧。”如果认知角度转了方向会有许多新的应对方式可以选择。因为孩子的周围本就有许多不同的行为方式可供参考只是他的心被坏的情绪占据的时候就看不见了。女儿和同学打架了李女士：我女儿小宇上三年级。前段时间学校老师告诉我说我女儿在学校跟同学发生矛盾了要我去学校一趟。事情是这样的前几天上午下课后女儿叫同学出去玩。当时同学正在写作业女儿碰了一下同学的胳膊结果本子上一下子被划了黑黑的一长道。同学当时很生气要女儿赔她的本子但女儿觉得自己不是故意的同学还不依不饶的。就这样两人开始推打起来。老师进来时女儿正举着凳子。把女儿领回家后一进家门我就骂了她一通。女儿用不吃饭来威胁我！崔清华：首先妈妈要知道有效果比有道理更重要妈妈处理小宇问题的方式是无效的。小宇在学校被老师批评后自己很气也觉得很丢人。妈妈要理解到这一点才能够处理小宇的问题。但妈妈听了小宇的事情后更关注的是自己的情绪。其实小宇已经在情绪的泥坑里期待有人把她拉出来先是老师推了一把再是妈妈又推一把也难怪小宇会在消极情绪里越陷越深。其次是妈妈责备小宇的同时却没有提出建设性意见来。就像做选择题小宇的状况是一道选择题只有错的选项没有对的选项给她。发生问题后妈妈及时地教会小宇正确有效的行为方式才能让小宇从问题中有所领悟得到成长。第三小宇处理情绪的方式是从父母那里学来的。妈妈自己处理情绪方式对小宇的成长很重要要想小宇能够健康成长妈妈不断修正自己的行为方式、不断地学习成长是很重要的。因为身教重于言教。第三篇：与同学打架检讨书与同学打架检讨书尊敬的领导：2021年一月_日我与同学发生（本站向你w.wrd.）y争执事由起因是因为我与其 吵架到最后出手打人。其实不管我个人对他有多大意见或不满我不能以这种极端的方式去解决这件事情我在回家这几天白天黑夜里都在思考我觉得自己的行为是幼稚并冲动的！这几天我明白了做人要有忍让度的道理不管做什么事情都要忍！人的优雅关键在于控制自己的情绪用嘴伤害人是最愚蠢的一种行为。可是那天我没有做到事情发生后我现在在此向领导和同学表示歉意这件事情是我不对并影响了同学们的学习！在这里我做出深刻的检讨！一个人长大的过程就是不断获得自由的过程也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人比一个能拿下一座城池的人强大。藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现所以我要学会去控制人的一生有太多的路要走有太多的事情要去经历有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢？我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。我应该做到团结团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人让这个集体里的每一个人都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步而不是斤斤计较正所谓“忍一时风平浪静退一步海阔天空。”理所当然的彼此之间还要互相帮助这样才是一个团结的集体！一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力和-谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力和-谐铸就辉煌团结就是力量！我们也是一个团队团结协作是一切事业成功的基础个人和集体只有依靠团结的力量才能把个人的愿望和团队的目标结合起来超越个体的局限发挥集体的协作作用产生1+12的效果。我们在同一个单位工作每个人的工作都有相对的独立性又都与全局相关联如果一个人只顾自己不顾他人不肯与他人协作势必会影响团队的战斗力和整体形象。人们常说：立足本行如下棋输赢系于每个棋子“一招不慎满盘皆输”如果整个棋局都输了再有力量的棋子也没有什么用了。我个人觉得：“集体是一个大家庭我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质只有拥有这种优秀的品质我们才能有机结合起来。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就核心是协同合作最高境界是全体成员的向心力、凝聚力！树欲静而风不止真正的自由就是表现在：树根的坚定树杆的力度和树枝的飘摇自如三者和-谐统一。通过这件事在深刻反省的同时我也感到了幸运感到了自己觉醒的及时这在我今后的人生成长道路上无疑是一次关键的转折。所以在此我在向领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢。通过各位领导的教育、关爱及对于我的期望今后不管任何事都三思而后行。不辜负领导们的期望。这件事情无论领导怎样从严从重处分我我都不会有任何意见。同时我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒更加努力的学习请领导相信我。第四篇：和同学吵架的检讨书和同学吵架的检讨书老师在这炎热的夏日我不该和同学吵架给您添麻烦。事情是这样的wty在课上抄书我提醒她她不听。我一急便想把书拿过了她一抢书皮撕裂了。她恼羞成怒的打了我一下我也打了她一下于是我们打了起来。一开始我还对老师的训斥有点不认同感觉自己没有错！后来转念一想想到我作为班长不该打人作为男子汉应该大度一些有道理讲道理实在不行找老师评理。如果我打了人那就是我的错了。所以我在平时要和同学们搞团结要大度一点不要去斤斤计较更不要打人因为这样会让同学感到不受。老师我既有优点也有缺点。优点我继续保持缺点我要改正。只有这样我才能做的更棒。我要做一个老师的帮手多帮老师干点事。锻炼自己帮助同学一起进步。第五篇：伤害同学的检讨书尊敬的小宇：这次犯错误令我想了很多东西反省了许多的事情自己很懊悔很气自己去伤害流鼻涕的小宇脆弱单纯美的心灵深刻认识到自己所犯错误的严重性对自己所犯的错误感到了羞愧伤害同学的检讨书。我千不该万不该不应该把你（省略n个字） 。事后冷静的想了很久我这次犯的错误不仅给小宇带来了伤害耽误他的学习和影响他的生活。我这种行为给自己也造成了及其坏的影响,破坏了小宇心目中我的形象.在团结和谐的社会也有了不良的影响。由于我犯错误有可能造成个别人的效仿对朋友互相真诚的交流交往也是一种破坏给小宇也会带来另外的伤害的同时也是对巨疯的一种不负责任。每一个人都希望自己的honey品学兼优、健全人格全面发展树立良形象也使自己从对方的良形象中学习更多优质品格。自己这次却犯了错误去破坏了小宇和我真诚互助的友情谊还导致巨疯对小宇的热烈爱恋的基情起了不稳定因素我很不应该！若每一个人都这样犯错那人与人之间坦诚交往的就变成互相猜疑猜忌检讨书《伤害同学的检讨书》。对伤害小宇心灵犯下错误的我给予惩罚也是应该的尤其是作为小宇、巨疯、五月错杂基情中知情人士的我在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评恳请你的原谅。对不起小宇!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道你对于我的犯下的错误非常的难过。我也知道真正的友谊经得起风雨可是也不应该互相打闹的时候说出过激的话语（即使那句话在当时的情况下很应景）。爱护朋友、关心朋友是友情中一项最基本的责任和要求也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今我还犯了大错,深深懊悔不已。我会以这次事件作为一面镜子时时检点自己批评和教育自己。我要亡羊补牢、化友情为动力努力学习、认真工作