《原码、反码、补码》教案_第1页
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文档简介

/5[-35]补码=[-35]反码+1=11011100+1=11011101;学生参与。师生互动学生参与。师生互动学生完成情况反馈(-101110)2；(+7)10；(-61) 10学生上来做.[-101110]补码=[-101110]反码+1=11010001+1=11010010[+7]补码=[+7]反码=[+7]原码=[-61]补码=[-61]反码+1=11000010+1=11000011回顾求出原码、反码、补码的方法。练习题。(历'届局考题)学生练习，加深印象。1、(2010年)十进制数-127转化成8位补码，正确的是(B)学生练习，加深印象。A 、 10000000 B 、 10000001C、 01111111 D 、 111111112、(2008年)十进制数-36转化成8位补码，正确的是(D)学生完成情况反馈A 、 10100100 B 、 10100101学生完成情况反馈C、 11011011 D 、 110111003、(2007年)求8位补码10110110所表示的十进制数是多少(B)A、74B、-74C、10D、-10思考讨论。(1)、八位机器码的原码、反码、补码的取值范围是多少？分组讨论(2)、+0和-0的原码、反码、补码是否都是一样？分组讨论1小结R本节课我们学习了机器数的概念，以及原码、反码、补码的求法。请同学们回去以后进行及时的复习，如有疑问请在课后及时与我交流。K作业R知识点拓展提升：1、假如机器数字长为6位，如X=-1110,则X的补码［X］补码2、用八位二进制表示X=+00000000凶原码= ［X］反码= ［X］补码=X=-00000000［X］原码= ［X］反码= ［X］补码=3、已知两个数X、Y的反码分别是凶反码二01101010;［Y］反码=10111011;比较X、Y的大小。4、已知八位机器数为11011011（最高位为符号位），则当它是原码、反码、补码时表示的十进制真值分别是多少？K教学反馈及反思R

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