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文档简介

WORD（可编辑版本）———初一音乐教案雪绒花

初一音乐教案雪绒花

一、教学目标：

1、通过学习歌曲，达到能有表情地演唱的要求。

2、通过学习二声部，了解演唱形式，达到能感知音乐要求。

二、重点与难点：

1、能有表情的演唱歌曲为重点。

2、学习二声部合唱，进而能感知声部音乐为难点。

三、教具：电子琴或钢琴、多媒体课件

四、教学过程

1、亲近的接触导课：同学进入课堂，放音乐雪绒花。上课师生问好，打出雪绒花图片，问这是什么花？（“雪绒花”），那么这节课咱们要观赏学唱的歌曲就是雪绒花。它是音乐剧音乐之声中的选曲。

1965年音乐剧被改编成同名电影，同年，该影片以其幽默诙谐的故事情节、优美悦耳的配乐获得奥斯卡金像奖。今年7月音乐之声在广州中山XX首演。现场座无虚席，当三首经典歌曲哆来咪、雪绒花、孤独的牧羊人唱起来的时候，现场的气氛极其热烈。演出结束后，众多人还不肯离场这些歌曲流传广泛，成为全世界数不清孩子学习音乐的启蒙歌曲。

2、多彩的旋律学习歌曲放录音，同学观赏。体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？（观赏完后）引导：学生门看一下，这首歌的名字虽然是雪绒花。但是他是借用“花”来赞美“祖国”（同学答）。那么，歌曲的情绪是什么呢？情绪：亲切的，赞美的，充满深情的。放录音，同学观赏。同学用上述情绪来轻轻哼唱歌曲，进一步体会歌曲的节奏特点。节奏：舒缓的、舒展的。教师弹伴奏范唱，通过展示两乐段的力度变化引导同学回答。（教师要深度的采取范唱示范，以加深同学对音乐变化的滋味。）歌曲以优美抒情的旋律，甜蜜和谐的歌声，诗一般的语言表达了对大天然的热忱和对美妙生活的向往，抒发了对祖国的无限深情。力度：弱与强的对比。引导：学生们看一下，这首歌曲是几拍子的？三拍子。那么，三拍子的强弱规律是怎样的？（强弱弱）锻炼：拍手清唱歌曲。强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。（滋味三拍子的强弱规律）想一想：影片中使用了哪些演唱形式？（独唱、齐唱、重唱、合唱）重唱与合唱有什么区别？（每个声部是由一人还是多人演唱）练一练：哆来咪二声部音阶锻炼。学唱低声部。教唱英文或跟录音轻声哼唱。（视同学接受状况）

3、意境的滋味观赏插曲引导：通过展示两种不同意境下的图片，滋味不同的情绪。注：让同学去体会电影插曲的意境，同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。教师引导采取。上校在家时演唱是深情美妙的，最后在逃离故乡前的演出是激越愤慨的。

4、美妙的回忆课堂总结阐述授课内容。雪绒花深情无限、哆来咪欢乐有趣、孤独的牧羊人幽默诙谐。

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