中班下美术教案推荐6篇

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中班下美术教案篇1

教学重难点：

重点：制作雪花

难点：按雪花的线条将雪花撕下来

教学目标：

1、学习按线条将纸撕成规定的外形，进展幼儿手指小肌肉群的掌握技能，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色技能。

2、了解冬季的一些季节特征。

3、能积极参加活动并体验活动的愉悦。

活动预备：

纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》。

活动过程：

1、了解冬季的季节特征。

老师出示雪花并提问：

“小伙伴，快看老师手里拿的是什么？”〔雪花〕

“什么季节会有雪花？”〔冬季〕

“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”

边放音乐边表演唱。

“小伙伴看见过雪花吗？在哪儿看见的？”

2、讲解并描述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小伙伴知道为什么吗〔冬眠〕？熊妈妈告知它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊兴奋的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激昂地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪一贯都没有下。

3、让幼儿想方法援助小熊实现心愿。〔撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做很多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。〕

4、认识老师预备的纸雪花的颜色。

5、教幼儿制作纸雪花。

〔1〕出示画好的雪花，教幼儿涂色〔顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。〕

〔2〕教幼儿撕雪花。〔用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕〕

6、幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。

7、游戏“下雪了”。

〔1〕把幼儿和老师们的雪花收集在一起。

〔2〕到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。

请幼儿和小熊闭上眼睛，老师数完“一、二、三”再睁开，楼上的老师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。

中班下美术教案篇2

【活动目标】

1.在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表达自己的情感。

【活动预备】

1.记号笔、油画棒。

2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》。

3.幼儿用书《我的好妈妈》。

【活动过程】

〔一〕演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

老师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！

〔二〕引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

1.老师：谁情愿来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？

2.老师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜爱妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜爱做什么事情呢？

〔三〕老师分发幼儿用书，鼓舞幼儿抓住妈妈的特征并在作品中表达。

老师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上美丽的颜色吧！

〔四〕展览幼儿作品，鼓舞幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

中班下美术教案篇3

活动目标

1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出美丽的石头画。

2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。

3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.依据色调进行大胆合理的想象。

教学重点、难点

重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。

难点：在装饰石头画时留意画面的布局及颜色的改变。

活动预备

石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机

活动过程

一、作品观赏：

通过观赏石头画展，引导幼儿观赏，引起幼儿爱好：

1.师：今日我们一起去参观一个石头画展，请小伙伴认真看，石头上都画了什么，你最喜爱哪一块石头。

2.争论：重点引导幼儿观赏三种类型的石头画

〔1〕外形〔2〕色调〔3〕布??

3.总结：师：刚才观赏了那么多的石头画，有的石头画是依据石头的外形来装饰的，有的那么运用了很多美丽的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。

二、示范活动：

1.老师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点〔首先我要选择一块喜爱的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要依据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要留意将笔涮洁净，另外等石头上的颜色略微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不简单乱。

2.争论：

师：我的石头画完成了美丽么，给我鼓舞一下吧。〔放在展览架上〕

师：你想在石头上画什么呢？〔幼儿争论〕

三、操作活动：

幼儿操作，老师个别指导，〔提示幼儿留意色调的搭配，保持画面洁净〕

四、观赏评价

老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。

教学反思

活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评：

优点：

在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，由于提高材料是幼儿很感爱好，幼儿的绘画爱好很高。对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。

不足：

1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在抚弄的石头。把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的留意力。在幼儿拿取操作完材料后，再来听老师的讲解，这时候，太多数的孩子的留意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。

2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前预备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够根据你的思路走，能够较好的达到你预定的目标，可是不然，一次好的活动，除了活动中老师的指导要到位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目标外，老师课前的预备活动也是非常重要的，这里所说的预备既包括知识方面的预备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。

3、刚开始的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作方法，特别是水粉绘画时颜料不能沾太多水这个重点没能与孩子交代清晰，导致后面孩子们在操作的时候涌现了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿老师，除了有较好的组织技能外，还能具备较好的口语表达技能，假如把你的语言，把你要表达的意思让幼儿听明白，这也是这个课题的真正目的今后，我想自己除了提高自身的业务素养外，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈，沟通的“路”，让孩子能够“听”得懂你所要表达的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。

4、老师的范例过小，不利于幼儿的观测。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的表达，由于范例过小，就造成了幼儿观测的不便。原来范例在这个活动中是起到一种示范并帮助老师讲解方法的作用，可是过想细想，我本未能很好的来表达范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。

小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地结实、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。

中班下美术教案篇4

设计意图：

圆是生活中比较常见的外形，以熟识的事物开展美术活动，具有许多新鲜和有趣的特质，本班幼儿思维比较活跃，对事物充斥了新颖，但动手技能太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手技能，具有想象力，并对事物充斥新奇。为了满意幼儿的新奇心，加强动手技能和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动加强幼儿的合作动手技能和发挥想象力，通过引导幼儿积极参加小组合作，培育幼儿的动手技能和丰富的想象力。

活动目标：

体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的欢乐

能够小组合作制造出关于圆的粘贴画

能够了解圆的外形特征，知道可以利用圆组成不同的物体

活动预备：

环境创设在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品

知识阅历提前让幼儿在家学习关于圆的基本知识

物质材料多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画假设干幅、图画纸假设干张

活动重难点：

能够自己动手完成一幅粘贴画

活动过程：

一、作品导入，集中幼儿的留意力，引出主题

出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的爱好

二、播放多媒体资料，展示作品

1、播放ppt，让幼儿知道圆可以变出许多的物体

提问：小伙伴们知道这都是什么动物吗？

这些动物都是什么外形的呢？

2、老师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的爱好

3、老师讲解并描述正确的粘贴方法，提示幼儿要留意胶水的运用方法

三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画

1.分发材料，每个小组一张图画纸，假设干圆片和胶水

2.让幼儿充分发挥自己的想象力，进行粘贴，老师巡回指导，予以动手技能的帮助

3.将幼儿的作品进行展示

四、课堂表现，予以幼儿鼓舞

活动延伸：

让幼儿将自己的作品带回家给父母观赏，尝试回家利用不同的外形和父母一起进行粘贴画。

中班下美术教案篇5

活动名称：救生圈

活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培育幼儿的自我爱护意识。

活动预备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。

活动室布置：收集各种款式的救生圈

活动过程：

一、观赏

夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？〔幼儿泛讲〕

观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观测这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，需要在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。

2、争论制作方法：

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。

2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种外形进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

中班下美术教案篇6

活动目标：

1、再说说、想象、变变的过程中，感受圆形的特征。

2、幼儿能在圆形的基础上添画各种物体，知道圆形能变成各种有趣的东西。

3、在绘画的过程中，进展幼儿的想象力和制造力。

重点难点：

重点：引导幼儿大胆添画，能用一个至几个圆变成各种物体。难点：引导幼儿发挥想象力，绘画和别人不同的作品。

活动预备

1、课件、魔术表演视频。

2、各种颜色、各种大小的圆、一大张长方形绘画纸〔可供全班幼儿作画〕、黑色勾线笔。

活动过程：

一、开始部分：

观看魔术视频，引起幼儿爱好。

1、老师：小伙伴，你们喜爱看魔术表演吗?

现在，我们一起来看一个魔术表演吧!

2、播放视频：魔法表演

老师：魔术表演好看吗？那小伙伴看到魔术里都变出了什么?〔幼儿回答：魔术师把画有一幅鸽子的画，变成了真鸽子〕。

二、基本部分：

在圆形改变的过程中，感受圆形改变的特征。

1、老师：老师也会变魔术，你们想不想看呀?(1)出示ppt圆形

老师：请小伙伴看好了，老师快速用ppt圆形变出一朵花。

(2)再出示一个圆形ppt圆形变成小猪的头。

2、圆形添画，知道圆形能变出各种有趣的东西。

(1)老师：小伙伴你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?

(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)

(2)老师：我不仅会变两个圆，三个圆，四个圆，还会变很多圆呢。

〔ppt把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小气球，四个圆变成了蝴蝶，很多圆变成了葡萄。

(3)小伙伴，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?〔请幼儿自由争论，告知身边的好伙伴。〕

三、结束部分：

幼儿操作，老师巡回指导。〔播放音乐〕

1.我们今日也来学变圆的魔术。

(1)老师出示为幼儿预备的材料，(老师为小伙伴预备了各种颜色，各种大小的圆，一大张绘画纸。)

(2)请小伙伴先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，贴上双面胶，粘在纸上，再把它添画好。

2.老师巡回指导。

3.观赏沟通：说说我的圆都变成了什么？师：你喜爱哪幅作品，为什么？

谁来介