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第第页一年级科学上册第五课《常见的水果和蔬菜》教案范文一班级科学上册第五课《常见的水果和蔬菜》优秀教案范文
【教学目标】
1.知识与技能：引领同学运用多种方法感知，让同学经受一个科学探究的过程，认识蔬菜与水果。
2、过程与方法：有效开展科学游戏教学，培育同学运用多种感官认识蔬菜和水果，
3.情感、立场、价值观：激发同学学习科学、探究科学神秘的爱好。
【教学重点】通过我们的感官认识蔬菜和水果。
【教学难点】同学通过自己感官对所示蔬菜和水果特点进行归纳整理描述介绍一种蔬菜和水果。
【教学过程】
1.激趣导入：
〔1〕同学们，今日老师想送给大家一个礼物，放在了纸箱里，你能猜一猜里面是什么吗?
〔桔子〕在刚才的这个游戏中，我们的那些感觉器官帮助了我们。〔用时大约5分钟。〕
板书：眼耳鼻舌手。
设计理念：老师以用感官猜一猜的方式让同学猜想，除了追求导入的激趣，更是为调动同学用各种感官认识生活中常见的食物。使同学轻松开心地融入学习，为后续学习打下认识基础。〕连接问题?
〔2〕老师出示图片：指导同学认识常见的蔬菜和水果。如：香蕉、苹草、草莓、西红柿、萝卜、白菜，最末出示一组果蔬图。这些是我们日常吃的食物，你来给它们起一个共同的名字蔬菜和水果。
板书课题：认识蔬菜和水果。这一节课就利用我们的感官认识蔬菜和水果。〔用时大约3分钟。〕
2.学习新知：
〔1〕老师指导同学初步按标准分类：
老师为同学预备〔20-30〕张蔬菜和水果的图片，这么多蔬菜和水果，你能试着把他们进行一下分类吗?让同学4-5人一组，对蔬菜和水果的图片进行分类。
老师巡察时，同学按生活常识和习惯、颜色、外形、味道等等方法进行分类。适时指导。尊敬并确定同学，鼓舞同学还可以用不同的分类方法。〔用时大约5分钟。〕
设计理念：充分关注同学已有的知识和生活阅历，有针对性地设计了假如让你来把图片分一分这一活动，激发了同学主动参加的学习爱好，产生积极探究的欲望，使同学敢于根据自己的想法去实践。
〔2〕通过我们的感官认识蔬菜和水果。〔用时大约20分钟。〕
①老师为每组同学预备了7-8种蔬菜和水果的实物，同学再次小组合作学习。要求选
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