2022班主任下学期工作心得

第第页2022班主任下学期工作心得2022班主任下学期工作心得1

不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入了高三倒计时的阶段了，而这个学期里，同学们成果的好坏、素养的高低，都极大影响着高三上学期乃至整个高三的状态。本人现将高二下学期班主任的管理工作做一个〔总结〕，好让下一学期的开始能够已经有良好的预备：

一、积极主动发觉问题

在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同全部老师进行了积极主动发觉问题的工作。这样做，主要是担忧到了高三上学期才发觉高一高二所积累下来的问题，会严峻影响同学们的学习，并且到了高三，同学们的心态确定都有了很多的改变，假如在那时才发觉有很多问题需要解决，说不定同学们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，基本上发觉了每一位同学在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个底，不再担忧到了高三时，措手不及。

二、邀请家长解决问题

同学的问题，除了同学自己以及学校老师需要了解和认识外，同学的家长也需要了解和协作解决工作。在本人将同学们的问题一一发觉后，便对全部的同学进行了家访，与家长们进行了有效的沟通，让同学家长都加入到仔细协作解决同学问题的工作中来，以保证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与很多同学家长成为了同学学习的好帮手，全力为同学们的学习做好后勤工作。

三、做好思想动员工作

在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的，这就是对高二同学以及家长的思想动员工作。虽然在做这项工作之前，很多家长就已经带领着自家孩子开始了高三前的思想预备工作，但也有很多同学家长没有预备，作为班主任的我也就不能坐视不管了。究竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到的家访工作，本人也开展了几次高二班级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和同学的思想动员工作，让高三真正到来之时，不会由于这样那样的缘由而导致任何一个同学跟不上高三快节奏的复习工作。

以上就是高二下学期时，本人最主要的班主任工作了。这些工作说是高二下学期的，但其实更多的都是在迎接高三的到来，以保证我们班的同学不打无预备之仗!

2022班主任下学期工作心得2

__至__学年下学期，我担负38班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任务。

自高二班级文理分班以来，38班由原38班部分同学和原40班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员繁复，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习成果较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成肯定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。

首先，仔细制定班规。

所谓没有规则不成方圆，所以新学期开始即仔细制定班规，做到任何事情有章可循，特别是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了《关于自习课违纪惩罚的暂行规定》，就如何惩罚与家长达成协议，并严格处理了少数同学，使班级纪律有大的转变。

其次，凝视德育工作。

班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年同学成长的特点、成长规律，反复教育同学。对于违纪的典型同学采用多交谈，抓典型事例进行主题班会，严惩违纪同学并与家长取得联系。由于青少年的成长规律决断了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许同学犯错误，并要实时援助教育他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质。分析同学中涌现的不尊师、早恋、打击报复老师和同学等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教育。尽力避开不该发生的事发生。

第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。

一个班级要取得好的学习成果需要要有好的班风，由于好的班风可以营造一种好的学习氛围。38班同学总体成果、品德偏差，当然也有少数好的同学，我抓住好的典型采用表扬，嘉奖等〔方法〕树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并仔细落实一帮一活动。反之对于表现差的同学，在说教的同时也要抓为反面典型，惩罚实时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的转变，特别是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应继续加强的。

在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在许多问题，究竟每个人的成长环境不同，不可能通过一年甚至是三年的时间就转变一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不可能和一层次班的同学相比的，但我仍旧要继续向这个方向努力。

2022班主任下学期工作心得3

高二下半年，同学的学习时间比较短，学习任务比较重，做好同学的思想工作，端正同学的〔学习立场〕，进一步加强同学习惯的引导是本学期的工作重点。

一、班级状况介绍

本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些繁复的工作。同学在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数同学因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特别是在经受大考和分班之后，有近非常之一的同学完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。

二、依靠班委积极工作，带动班上同学的学习

高中的同学技能较强，很多工作都可以放手地让他们自己做，自己。开始我居于这种心理，也就放手地把很多工作让同学自己去做，但开学几周以后，我发觉同学的学习积极性不高，而对新的班委看法大，很多学校安排的工作不能很好地完成，面对涌现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批判，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，援助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委肯定要以身作那么，特别是在学习纪律上，肯定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的很多工作有了好转。

三、积极开展主题班会，增进班集体的凝集力

按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展主题班会，如〔学习〔阅历〕〕沟通、当代中同学的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在同学身上看到了他们的优点，也加强了我对当好该班班主任的信心。

四、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用

针对我班同学学习特点，我主动找任课老师实时了解状况。不定期召开班教育组会，对同学的状况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，实时和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和同学之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内同学的状况，协调任课老师对同学进行辅导，同学学习动力有明显的提高。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与美满。当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐烦细心，教育过程中经常会涌现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我相信，只要付出，就肯定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

2022班主任下学期工作心得4

高二下学期以来，依据学校校历的安排，仔细、坚决地执行学校的计划，积极与各部门协作，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好同学的品德教育，详细总结如下：

一、工作：一学期以来，始终把同学的思想品德教育放在首位。

按计划基本达到每月两次利用班会时间对同学进行德育教育，其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课用心听讲不讲小话等方面。一学期以来，在纪律上有以改观。

二、依据班级实际状况，制定肯定的班规。

每天的课堂活动有具体的记录，并由同学轮番检查落实，利用课余时间同同学交换学习状况，同时向他们了解多数同学的思想动态，发生问题实时采用相应的解决〔措施〕，实时做工作，一学期来未发生大的事项。

三、积极同其他科任老师协作。

向他们了解各科的学习动态，并把老师的看法反馈到班上，同时也把同学的看法和建议掇反馈给老师，以利教学的开展。

四、积极与家长联系。

召开家长会，向家长汇报同学在校的学习、生活状况，也向家长了解同学经济、与社会交往、劳动、敬爱老人的状况，做到家庭、学校相互沟通，以达到教育好同学的目的。

五、谈几点急待解决的不足。

1、两操的整齐与同学的认识不足。

2、班干部的协作不足。

3、部分同学学习爱好极差，缺交作业。

2022班主任下学期工作心得5

__—__学年第二学期结束了，转瞬间来此带的第一届同学进入高三了。对这一学期的工作，甚至是这一学年、两年的工作做些总结，是须要的，可以为高三工作以及以后工作提供更好的阅历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被同学戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常开展，促进同学的全面但有差异的进展。因此，因材施教显得尤为重要!

一、因材施教的前提——差异的同学

经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯〔文化〕课。16人学文化课中2人成果进入班级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的那么抱着混日子的立场。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成果，而是依据同学实情进行区分、分层教育，目的在于使处于不同进展阶段的同学都能学到一些东西，促进其健康进展。

二、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班级管理，也是最基本的。

(1)班干部的组建和培育。这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平常表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种状况，通过同学自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分同学只是有热忱，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，需要做好培育工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成果，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成果须中上等，为班级服务需“仔细、积极”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。

(2)班级〔规章制度〕的修订。我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订同学干部是需要要参加的，由于全部规章制度都是为同学自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为同学的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我采用”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。

(3)奋斗目标的培育。到了高二下学期，奋斗目标变的特别清楚，那就是先确保学业水平测试过关。

2.班主任亲自做的工作

(1)集体的能量———班级舆论氛围、学习氛围培育。通过表扬和批判，严格要求同学和班干部。通过同学评级的运用，树立班级榜样，通过榜样的能量，树立班级正气。

(2)交谈的能量。不同层次的同学，沟通不同的内容，实现不一样的进展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的那么是成人等等，予以个体不同的指导，指引不同的进展方向。

(3)主题班会的能量。这学期，开过不少主题班会，越来越多的同学参