幸福地做班主任

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你是班主任吗？你体悟到做班主任的幸福了吗？班主任，被称为天底下最小的主任，却要担当举足轻重的责任：小学的办学思想要靠班主任贯彻落实，小学的各项活动要由班主任组织执行，同学和小学、科任老师老师的关系需要班主任交流和协调，家校联系、社会实践需要班主任去完成，年级活动、同学的思想、情感、学习、平安、身体等一切成长的问题都需要由班主任去操劳过问。班主任成为小学工作的中坚力气，往往还要兼任一个班或两个班的主课教学目标，担当着不堪承受之重。班主任，往往成为老师职业倦怠的重灾区。如何幸福地做班主任，做一名欢乐的班主任，体悟其中的乐趣，品味其中的胜利？郭早阳教师在《班主任需要思量的十个问题》中给了我们幸福体悟的密码。

每个人都有追求幸福的权利。身为班主任，更应当幸福而诗意地栖居。不管什么缘由，我们做起了班主任，都应当努力追求幸福地生活，而享受幸福的前提是我们必需具备一定的素养，这也是我们幸福生活的必需条件。

首先是爱的情感。爱是做好班主任工作的基础。班主任要爱同学、爱年级，爱班主任工作。惟独有爱，才干不计回报地全身心付出，享受付出的欢乐；才干坚持不断地学习，在学习中不断地提升自己的素养和本事；才干敬重同学、相信同学、平等地对待同学，关怀同学的成长；才干专心、用情、用力做好班主任工作，拥有真心，付出真情。只要有爱，就能找到有效的办法；可以坚持不懈地做班主任，与同学实现心灵的交流，采纳艺术性的教导办法达到更好的育人效果；就能做一个欢乐的班主任，在同学的成长、家长的相信中体悟到职业的幸福；就能严格要求自己，时时到处检点自己的行为，为人师表。爱是无私的，发自内心，毫无功利颜色；爱是宽容的，允许同学犯错，并等待孩子漂亮地清醒；爱是理智的，耐心、恒心、热心、信念，一个不能少。

第二是学习的品质。学习才干创新，学习才干弘扬，不断地学习，才干走得更远。只要擅长学习，就没有做不好的事，班主任工作也是这样。班主任必需具备学习的品质，并以这种品质去影响和感化身边的人群，以这种品质去陶冶和带动同学。班主任要擅长学习，这是丰盛自己、提升自己、成长自己的不二法门。学习广博的科学文化学问，学习指导同学的才智和艺术，学习与同学和家长交流的本事和技巧，学习须要的心理学问，学习恰如其分地对同学施以恰当的教导，学会表述爱、传递爱，并让同学感触到爱的同时付出爱。成长没止境，学习无穷期。班主任要坚持读书学习，向身边的人学习，向自己的成长经受学习，把学习作为终身的事情，在长久坚持不断的学习中成就自己，成就孩子。

其三是自律的意识。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不可。'班主任的一言一行都直接影响着孩子，这是一种无声的教导。"身教重于言教。'班主任要做一个有品位的人，有高尚志趣的人。树立良好的自身形象，给同学树立一个良好的榜样，用榜样的力气去引导同学；培养高尚的人格魅力，用自己的人格魅力去感召同学。要求同学做到的事情自己首先做到，禁止同学的事情自己坚定不做，言行全都，表里如一，利用不断地自我完美，成为同学心中的偶像，培养同学良好的思想、作风和习惯。

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