班主任工作心得体会10篇

Word-29-班主任工作心得体会10篇【精华】班主任工作收获体味10篇

班主任工作收获体味篇1

教导具有悠久而崇高的历史，从柏拉图和亚里士多德这样的先贤，再到今天的教导工，老师对周围的世界产生着巨大的影响。几乎每个人都会深情地回忆一位或者更多的老师，甚至有些人将自己生活的胜利归功于某一位老师。

老师的巨大影响在许多时候是乐观的，但有时也会是相反的。老师能够激励同学们奋勉向上也能够漫不经心地传授一些与同学终身相伴的错误学问。

班主任是一种特别的职业，它不仅需要一颗和善而坚决的心，还需要强大的工作热烈和丰盛的制造力。人一生中的绝大多数习惯是在同学时代养成的，一位乐观而擅长观看的班主任可以转变同学的生活，并且实现同学的潜能。但仅仅有乐观的态度是不够的，作为班主任来说，你还必需尽快掌控许多特别的职业技能。有学者说：“在一个充分理性的社会中，我们当中最优秀分子有志成为老师，余者就只能牵强干别的营生，由于将文明之火代代相传是一个人所能担当的最崇高的荣誉和最重大的责任。”

教导会有压力，并且在有些时候会吃力不讨好，但当你深刻明了你的重要性的时候，你就会获得与众不同的回报。记住，从你担任班主任那一时刻开头，你就将背负着许多同学的幻想和他们的家长的期盼以及这个社会的将来。

并非全部人都能胜任班主任工作。无论如何，假如你感触到这种需求并努力完美自己，你就能成为一名优秀的班主任，一名真正使同学的生活有所不同的班主任。正如亨利·亚当斯说过的那样，“班主任的影响是深远的;他绝不行能知道自己的影响会在何处止步。”没有天生的优秀班主任，惟独不断努力着、充实着和转变着的优秀班主任。困难将带来疼痛，疼痛将带来阅历，阅历会促使你一步一步走向胜利!

在年级管理中，建立健全班委机构，正确选用班干部是一个十分重要的环节。正确选用班干部对班主任日后的年级管理工作有很大的协助。在班干部们的引导和催促下，不仅能够让同学思想品德受到教导，好的学习风气得于养成，对同学的平时行为活动也有所监督和相互教导的作用。反之，就会对囫囵年级的管理任务相挬而行。

例如，我去年接的六班级的一个班，当我第一次走进教室时，教室内的场景真让我大吃一惊。学生们对我的浮现不理不采，课桌和椅子零乱不堪，纸屑、果皮满地都是。再想想之前对他们各科成果的了解，我的心不由自主的凉了半截。自问，我有本事把他们拉到乐观向上的轨道上吗?但是终于脆弱好胜的心不允许我退宿。我认为造成这样的消极局面是由于他们对学习没爱好，学习成果差。于是，我选了几个相对成果好的当本班的班干部，想利用抓典型来影响他们，引导他们养成良好习惯。可两个星期过去了，这个局面不但没获得改观，反而比开学初更糟糕。迟到、旷课、不完成作业，练习等状况十分严峻。经过观看了解，所选的班干部领导本事不够强，其他学生不服，所以我下定决心，改选班干部。由学生们自己选出他们心目中的领导人物。结果其次天马上就有见效，一早我推开教室的门，看到的场景让我欣喜若狂，课桌排得整整齐齐，地上干整洁净，教室后门的角落里，扫把摆放得整整齐齐，学生们都在仔细的读书。

所以说，正确选用班干部对班主任年级管理有很大的协助。

班主任工作收获体味篇2

班主任工作是艰难的，也是十分重要的，在长久的班主任工作中，总结了以下一些阅历供班主任参考：

1、工作要有责任心

惟独有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才干管理好年级。

2、工作要精心

惟独精心的班主任，才干准时发觉同学的点滴长进，准时赋予表扬，让同学的长进获得绝对，并能养成一种习惯;惟独精心的班主任，才干准时发现同学的不良行为，准时赋予批判教导，把不良苗头毁灭在萌芽状态之中;也惟独精心的班主任，才干制定出细化的各种规则制度，让同学的行为天天每时每刻都有章可循，有法可依。

3、工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长久的工作。这一点主要体现在后进生的转化教导工作上。每个年级都有一些相对落后的同学，只要班主任把后进生教导好了，年级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的改变，行为习惯的改变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打持久战。

4、重视家访

家访是小学与家庭互相联系、交流的重要手段。利用家访，老师能够了解同学在家的学习表现;了解同学的家庭背景;了解同学的生活行为习惯。利用家访，老师能够让同学家长了解同学在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是同学家长，惟独深化了解同学，才干因材施教，让教导效果最优化。

5、强化班干部管理

班干部是班主任管理年级的有力助手。班干部来源于同学的民主选举，在同学当中有一定的威信;班干部就来源于年级，来源于同学群体，便利年级管理工作的绽开，能够让年级管理工作更深化、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是常常开班干部会议。

6、心态要端正

在年级管理工作中，难免会碰到一些烦心事、麻烦事，如：家中的苦恼事，小学里的不如意;同学的不听话，同事的小冲突等等。

尤其是在班主任尽心尽力地教导、管理下，有的同学却屡教不改，甚至是变本加厉地违背校规校纪，许多班主任可能会对同学失去信念，对自己的工作本事产生疑惑，或经常自责，自我压力过重，甚至可能恨铁不成钢，对同学举行体罚或变相体罚。其实，即使同学一时没有长进，或变本加厉，责任并不全在班主任和教师。

一方面是由于现代的教导是小学、社会、家庭三元一体的教导，惟独小学教导，而缺乏社会、家庭的正确教导，我们的教导是不行能取得胜利的。正如有的教师所说：5+2=0，同学在小学里的5天教导，经过在家的2天负面教导，教导效果却成了0，甚至是负值，责任并不在教师。

另一方面，老师经常自责，自我压力过重，而又没有适当获得调整、释放，老师自己也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不健康，同学也极简单得师源性心理障碍，那么，教导的结果也必将是一种悲伤。因此，班主任要摆正心态，不管碰到什么状况，班主任的心态一定端正。

7、体贴同学，敬重同学

爱是教导的根本，班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，多和他们谈天，嬉戏，了解他们内心的主意。使他们真正感触到教师是爱他们，关怀他们的。同学们相信你，喜爱 你，年级内的工作就很简单开展。

8、重视后进生的教导工作

在每一个年级中，都有一些在学习，思想上后进的同学，他们往往都很自卑，也有极个别的非常淘气，令老师头疼。作为班主任，不能光把注重力放在那些学习好的同学身上。更要关怀重视后进生的教导工作。

9、如何批判同学，怎样才干够令同学谦虚接受批判?

第一招叫做：退三进一，每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你利用这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

10、如何营造良好的年级气氛?

班主任在教导、教学、生活和各项活动中，按照是非标准举行褒贬，该绝对的就绝对，并赋予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赋予适当的批判和教导。

总之，班主任工作的内容是复杂的，目标是繁重的'。但是，只要我们诚挚地热爱同学，热爱班主任工作，在实践中不断完美自己，形成系统科学的工作办法，是能够干的很精彩的。

班主任工作收获体味篇3

怎样做好一个班主任，这是我向来都在考虑和探索的一个问题，也是大多数老师一生都在思量的问题。怎样才干使同学“亲其师，信其道”呢？我认为应当从以下几点做起:

一、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教导家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应该是这种人。”我希翼我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面进展的实用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

事实证实，在教导工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教导同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；教导同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲手动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注重自身修养，也不会获得惬意的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教导。”老师要做到爱而有度，严而有格。

在社会急剧变革的今日，面向纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的矛盾，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有些光环，在这种环境下，热爱同学与严格要求相结合应是教导的基本准则，让同学体味什么是诚挚的爱，用实际行动去爱，但面向各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对教师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激活他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信心。

班主任工作收获体味篇4

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，遗憾完成教导教学工作。详细工作如下：

一、早自习通过晨会总结前一天的同学表现状况以及同学中的纪律卫生，浮现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，遗憾的完成教学目标。

二、高中二班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的同学来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让同学树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对同学举行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开高兴心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教导能抓住切入点，教导才干有效果，从本学期来看确实收效很大。使年级纪律卫生显然好转，文明年级率最高。

3、寻求与家长的密切协作，三方交流，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、乐观协作科任教师的课堂教学工作，解决好科任教师与同学的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、强化寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的长进。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，乐观调动同学参加的乐观性，发挥他们的体育长处，在运动会上可以克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在同学十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激活同学的学习热烈和求知欲望。

总之，本学期工作成果是绝对的，要不断分析和总结阅历和教训，利用不断的学习和提升自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作收获体味篇5

工作9年，担任班主任也已经9年了，在这9年间学到了不少年级管理办法，自己也总结无数珍贵的阅历。班主任特殊是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛劳的活。天天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、年级纪律卫生等，一天忙得团团转。我参与过班主任培训时，有人说过：“学校班主任太累了，累死了……”对这句话我深有体味。现在我将自己多年来班主任工作的收获总结如下：

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教导取得胜利的须要条件，最好的途径是利用活动观看。

（一）、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；

（二）、讨论同学的共性特点（包括本事、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，掌控哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结配合的精神，要可以利用干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以加强常规训练带动教导教学工作。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使囫囵集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地强化一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生平时行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练能够利用集体或个人、单项加强或全面优化相结合的方式举行（按照详细状况挑选），务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期任务。

有任务才有动力。班主任要按照小学工作支配和本班实状况，拟定全班与小组在学问、本事、情感等方面的远、近期任务，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的任务是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝结力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期任务，将集体的动力执行到每个同学身上，协助和鼓舞每一个人长进，使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己。任务的制定不是目的，如何利用努力去实现任务，提升同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特点，有两点需注重：一是近期任务较之远期任务更有激励作用；二是任务的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

五、激活同学竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、另外任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的长进。

1、激活与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、年级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激活全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：

以互助小组：一一对应的优生协助差生形式、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大长进，共同实现个人、小组与集体奋斗的任务。

4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教导效果更显然。

班主任工作收获体味篇6

做班主任工作，我认为主要是做好“德、爱、博、廉、和、恒”六个字。

一、德

德即要谦逊勤劳、爱岗敬业、奉献进娶师德高尚、为人师表。班主任是同学学习、工作、生活的直接组织者和领导者，与同学接触最多，对同学的影响也最大。而班主任对同学影响又以道德的影响大为重要，“道德的影响是教导的主要目标”。而“履，德之基也;谦，德之柄也”。所以我们在教书育人的过程中，不仅仅是“言教”，更重要的是“身教”。“以身教者从，以言教者讼。”这就要求我们班主任在平时的学习、工作和生活中要非常注重自己的言行举止对同学产生的影响，要起到模范带头的作用;要树立正确的人生观和价值观，要严于律己,强化自身修养;要品格端正、谦逊勤劳、严谨治学、爱岗敬业，要具有任劳任怨、诲人不倦和开辟进娶无私奉献的精神，要做同学的楷模。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不可”惟独我们班主任以身作则，才干带好自己的同学，取得良好的教导效果。

二、爱

爱就是要关怀同学、爱惜同学、无私地协助同学。“没有爱就没有教导”，关怀同学、爱惜同学、协助同学是班主任的天职。在平时学习和生活中，班主任除了要严格要求同学之外，还应常常深化到同学中间，了解同学的状况，象其父母兄长一样去关心爱惜同学、协助同学。特殊是对那些在学习和生活上碰到困难的学生，班主任更要多些关怀、鼓舞和照看，并尽自己的本事协助他们克服困难。假如班主任总是在同学有困难需要协助的时候浮现，那么同学就会视你父母兄长般的感激你、尊重你。“一日为师，终身为父”这句话不仅仅表述同学对自己教师的尊重感激之情，而且也意味着那个教师父亲般的付出。要知道“爱出者爱返”，同学尊师和老师爱生是相互的。

三、博

博是指博采众长，博学多才。今日，科技的长进、教导的进展不仅要求老师有丰盛的专业学问，还要求老师灵便变通、博学多才。因此我们必需强化学习，要博采众长，精益求精，不断更新、丰盛自己的学问，提升自身素养，以适应现代教导的需要，完成“传道授业解惑”的职责。班主任的博学多才，是其赢取同学信服的基矗德而不博，会令你黯然失色;博而无德，会令同学敬而远之。

四、廉

廉即说是要公平廉明，在公无私，树立崇高形象。一个班几十个同学，家庭状况各异，同学成果参差不齐，但我们比皆应一视同仁，平等扑克待。其它，班主任在处理一些平时班务时还需要做到公平廉明，大公无私，如编座位要公平无私，不能因同学的家庭富贫和成果好差而有区分;班会费的收支要合理，数目要藏匿、清晰，绝不能半点含糊，等等。“惟公则生明，惟谦则生威。”虽然这些只是区区小事，但它足以树立班主任在同学中的崇高形象，我们切莫等闲视之。

五、和

和即要随和风趣，师生平等，亦师亦友。同学不仅期望班主任是自己做人楷模、治学的表率，而且期望班主任能成为自己的良朋益友。同时，因为“气习相染，师不如友”。所以我们班主任不仅要为人师表，还需要做到平易近人，师生平等，做同学的知心伴侣。事实证实：一个随和风趣、亦师亦友的班主任，才是最受同学欢迎和信赖的班主任，而那些成天都板着脸孔、高高在上、装腔作势的班主任是最不受同学欢迎的。

六、恒

恒即工作要有恒心，不能急于求成，也不行轻易放弃。做事贵在有恒，班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁杂琐碎的工作，所以“恒”字对班主任来说更显重要。尤其是班主任对后进生的思想转化工作更要长抓不懈、持之以恒，切忌急于求成或半途而废，即使有“婆妈”、“哆唆”之嫌，也要在所不惜。要信任恒心所至，金石为开，耕耘总会有心得的。

固然，班主任工作还需要获得社会的帮助、支持和家庭的协作，才干取得更好的教导效果。

总之，作为班主任，我们以内营素养、外树形象的同时，始终应当记住一点：我们不仅仅是同学的教师，而且还是他们的伴侣、兄长。

班主任工作收获体味篇7

我是一名幼儿园教师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得高兴舒畅的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的遗憾。

对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子无数，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他，哄他，用故事、儿歌、嬉戏等来吸引幼儿，告知他们上幼儿园是十分高兴的事，解除幼儿的分别焦虑症。但是，让每个孩子高兴舒畅并不是一件简单的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特殊爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会儿嫌小伴侣看他。有时在上课，他骤然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异样烦燥，我抓紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提示着自己，要有“爱心”！想着便走向桑锐，问：“你怎么了？”“想妈妈！”桑锐一边哭一边说。“教师和你一起想妈妈！”我乘机顺势引领，在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈能够有多种表述形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时光，他从我怀里想妈妈走向与小伴侣们一起嬉戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开高兴心的来园。

对待家长要有“耐心”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时光的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高开心兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我能够轻松地歇息了。岂料，当我轻轻地关窗时，莎莎的奶奶气急败坏地领着莎莎来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消逝得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我赶忙请她坐下，并安顿好莎莎，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？”见我态度如此温柔，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小伴侣拿到了红苹果（我班嘉奖小孩子的粘贴纸），莎莎没拿到，今日还是没有，莫非是莎莎不乖吗？莎莎在东溪幼儿园时，教师最喜爱 她了，天天都有小红花带回家。”（这一学期莎莎刚从东溪幼儿园转学到我班。）一说起东溪，莎莎的奶奶满是自得。搞清了事情的原因，我思量着解决的办法。多年的工作阅历告知我，当碰到此类状况时，惟独先摸准家长的心理特征，然后心平气和地对待他们，才干解决问题。面向莎莎奶奶的质问，我首先绝对莎莎的优点，并列举了莎莎许多闪光之处，听着听着，莎莎奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解得到“红苹果”的条件。莎莎奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出莎莎没有得到“红苹果”的缘由，并把莎莎叫到身边，鼓舞了莎莎。莎莎奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，莎莎奶奶对我说：“教师，以后莎莎有什么不好的地方，你一定要指出来。对待孩子，一定要严格要求。”现在，莎莎奶奶天天来接莎莎，总是微笑着问我：“莎莎今日怎么样？”莎莎长进了，我则以称赞的口气加以绝对；莎莎表现不够好时，我便委婉地指出莎莎的不足之处。莎莎奶奶总是乐观地协作着我们的

工作，她的态度也激励着我越发努力地工作。

对待同事要有“热心”。在工作中，班主任与配班教师融洽相处，密切协作是管理好年级的关键。几位教师舒畅地在一起公事，情绪自然愉快，工作固然也觉得轻松了。“热心”地协助一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班教师郑教师过几天去杭州培训。郑教师当初为获得这次机会而感到十分开心，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回骤然不开心呢？”我心里想，“一定是由于儿子小乐。（郑教师与丈夫离异，儿子由她一人带。）”于是，我找了一个适当的机会静静地说：“过几天，你去杭州培训，把小乐交给我，我一定会把他带好的。”郑教师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的？那太感谢你了！”由于我的热烈，我和郑教师成为了无话不谈伴侣，这样她儿子小乐跟我更亲热了。郑教师到外地去培训的那段时光，我就把小乐接到家中帮忙照看，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲密地搂着我的脖子叫妈妈。

一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我无数启示。只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应当努力工作，追求长进，让工作成为我高兴舒畅的一部分。

班主任工作收获体味篇8

今年是我来育才的第四年，担任班主任工作已经有7、8年了。在这期间我曾经失落过、疼痛过、失败过;后来经过我的努力也胜利过，激动着，并欢乐着。每当我回想起我曾经教过的可爱的同学。特殊是我在育才的三年来，在小学领导的关怀下、在同事们的协助下，我成长了许多，去年的三班是我第一次从七班级带到九班级，三年来我们的彼此感情很深，师生关系也很融洽。

今年暑假因我不当心在骑车子时摔倒，导致右脚骨折，在有病期间获得了校领导和同事们的关怀和协助，在此请允许我在这里向在各位表示谢谢。今年因为工作的需要，我留在了九班级带九一班。原八一班的状况大家都清晰。在开学之际因为的行动不便，我们几个配合组教师商议 之后，打算先办板报办好，然后统一思想，结合本班的实际制定工作思路，定基调，最后我们达成全都，在开学之后的两个月的时光，狠抓年级纪律，做同学的思想工作，给同学交流。

既然挑选了就无怨无悔，就应当踏踏实实努力的工作。一开学我就请教杜教师，王教师，寻求一些办法和阅历。他们首先是仍是鼓舞我，给我鼓劲。在我还向游教师了解了同学的基本状况，班干部的构成，在他的建议下我留用了本来的班干部。我打电话给几个班干部约他们到小学，听了听他们对年级的意见，我发觉他们都很单纯，什么话都情愿给我说，包括班里的哪个男生和哪个女生关系好了等等。当我了解了状况之后我给他们同一了思想，结合九班级的特征，把今年的工作思路给他们说清晰，并请他们协作教师的工作，经过我们共同努力，把咱班带好。之后我就去开会了，当我回来的时候，教室里打扫的干整洁净，之后他们就走了。我很开心，这班的孩子不像我想象的那样，其实也很可爱。后来经过实践证实本来的班干部都很能干特，别是马嘉梁，比我想象的要好得多。

开学的第一天，当同学到齐之后，我就开头了我的开学第一课，首先我自我介绍，然后给他们先聊会假期里的趣事，和我的病情，等我感觉感情培养的差不多了，先让孩子们歇息会，我去同学处找蔡主任(事先说好的)，把他给七班级印的《中同学同学平时行为规范》和《育才中学十要是不准》等内容发给同学，每人一份。我开头制定年级的班规，并把我的喜好告诉同学，让他们知道我喜爱 同学什么，不喜爱 什么，哪些事情同学能够做，哪些事情同学坚定不能做，三条“高压线”和4件我不喜爱 的事。比如说顶撞教师，不恭敬生活教师等。因为以前的同学有这种事情发生，所以今年我特殊注意这些，给他们讲了无数，到目前为止，一班的同学没有给教师犟嘴的。接着我给他们灌输做人一定要诚信，信子当头，这是做人的基本原则，不管做什么事都要讲诚信，答应别人的事一定要做到，实在是做不到的事就不要答应人家。在学习上更是如此，学习没有捷径可走，要一步一个脚印，踏踏实实。不能抄袭别人的作业和在考试时作弊，那是不诚信的表现。刚开学时，虽然给他们讲过了，但是我班的同学还是有抄作业的坏毛病，所以我借鉴杜教师的方法，凡是让我逮着抄袭的，给他发一个作文本，让他誊写语文的文言文，抄满为止，刚开头有几个孩子受到了惩处，并把本子挂在教室前面的墙上，以警示他人。到现在我班的孩子基本上不在抄作业了，目前看来这种办法效果还不错。

一班的孩子虽然比较活跃、淘气，但一班的孩子有一个最大的优点就是不记“仇”。不管哪位教师批判的再狠，事后孩子们都知道这是为他们自己好，见到教师该问好仍然问好，该主动给教师接水的还去接水。这正是孩子们的可爱之处。

在正式上课前的一个晚上，我首先介绍了各科的任课教师，对每一个教师都夸奖一番。让他们先亲其师，才干信其道。让他们满怀信念的投入到九班级的学习生活中去。现在想起来夸教师还是很有须要的。经过两次的考试，我班的成果在本来的基础上长进了无数。

以上这些就是我开学以来的工作思路和办法，不足之处请大家批判指正。感谢大家!

班主任工作收获体味篇9

我国着名教导家陶行知先生说：“真的教导是心心相映的活动，唯独从心里发出来的才干打到心的深处”。从先生的话中，我们不难领悟，离开了爱，一切教导都无从谈起。近几周班主任工作的实践，我深切体味到班主任在开启同学的心智、塑造同学的心灵方面起着非常重要的作用，因此班主任首先要做到严以律已、领先垂范；对于一位新任班主任来说，班主任工作更要体现“勤”：勤问、勤下年级、勤访；而用一颗真挚的爱心去关怀、敬重、理解、宽容、相信同学，是一个新任班主任始终要贯彻实施的。

一、严以律已、领先垂范

“严以律已，领先垂范”是班主任必需要具有些品德。在接手班主任的过程之中，我深深的意识到，班主任不同于课任老师，天天都和同学广泛接触，因此班主任的思想品德、学识才干、言谈举止等都在潜移默化地影响同学。大教导家孔子曾把老师“领先垂范、言行全都”作为老师职业的一个基本要求，他说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

开头接手二班级一班时，我由于没有阅历，要求同学做到的自己却总在不经意间触犯了，比如要同学讲卫生讲文明而自己却总是不经意间落下纸屑，要同学讲诚信而自己却再三的食言同学，还是无意间听到同学的议论才知道自己犯了班主任工作的大忌，从那之后我就十分注意自已的言行，严格要求自己，要求同学做到的自己先带头做到。比如为了培养同学的责随意识。我发觉教室地面有纸屑就默默地拾起来，看到垃圾桶周围杂乱就主动收拾，在大扫除中，我主动给学生们作示范，同学看到教师带头做，便一涌而上，抢着干。一段时光后，他们逐渐养成了不怕脏、不怕累的劳动习惯，同时在劳动的过程中也渐渐养成了主动担当责任的好品质。为了让同学诚实守信，我在平时生活中做到言出必行，答应同学的事尽自己的最大努力做到，觉得没把握做好的和他们分析缘由，不轻易接受，渐渐的同学在做事之前也学会了镇静分析，不再由于冲动犯错，答应做到的事也不再食言。

人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子”，这充分说明白老师的行为在同学进展中的作用。

二、班主任工作要“勤”

﹙一﹚、新任班主任在平时工作中要做到勤问。

首先要勤问有阅历的班主任。由于是初当班主任，开头时班上总会出些小情况，我也试着用自己的办法去管理年级，但小问题总是防不胜防，王教师看我如此辛劳效果却不佳，就提示我是不是能够去问问那些有阅历的老班主任，向他们取取经。一语惊醒梦中人，我马上去向本来担任这个班的老班主任陈教师讨教，了解这个班的状况以及当班主任应当要注重的问题，陈教师耐心细致的告知了我班上一些问题同学的详细状况，还告知了我应注重的一些细节，在以后的年级工作中我把她告知我的办法和自己的观点相结合对同学因材施教，此后囫囵班风班纪有了显然的改进。

第二得勤问本班的课任老师。一来能够准时了解同学的动向，对症下药解决问题，给课任老师营造一个良好的教学环境，使他们能全身心上好课，而不必再耗时光去维持课堂纪律。

﹙二﹚、班主任得勤下年级、要勤和同学接触，勤做同学的思想工作，做同学学习、生活的参加者、引领者。

随着社会的进展，农村进城务工人员不断增多，留守儿童成为不行忽视的大问题，留守儿童大多情感上孤单，缺少父爱或母爱，因此，他们十分盼望获得教师的体贴。这时班主任对他们要怀有诚挚的感情，勤和同学接触，常常与他们谈心，让同学在班集体中找到“家”的感觉，从而自由、舒畅地成长。

同时同学由于年龄小，心理、生理上还不彻低成熟，所以一些同学的约束力比较差，承认错误快但犯错误也快，所以班主任得勤做同学的思想工作，这样既能加深和同学的友情，准时了解同学的思想动态也能让同学从情感上相信你，自觉约束自己的行为，如此一切工作便能很好开展。

﹙三﹚班主任要勤与家长联系。

勤和家长联系不是常打小报告，而是要主动地与家进步行交流，这样才干让班主任和家长全面、更好地了解同学，教导同学。同时，班主任要热心地为对教导较陌生的家进步行准时的指点，指导家长树立自身良好的形象，创建和睦、民主的家庭氛围等。勤和家长联系是架起小学与家长之间的桥梁，是交流教师与同学心灵的纽带。

“勤”是班主任工作必需具备的优良作风，新时期的班主任就要像魏书记说的“像一颗草，一只蜜蜂，一名勤务员那样，对人无所求，尽可能地多给人，”那样兢兢业业。

三、班主任要“爱”同学。

1、爱同学就要关怀同学。在当今社会，班主任面向的同学不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门，班主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。在学习、生活中班主任要善待每一位同学，要始终如一像母亲关怀孩子一样无私，惟独对同学关怀备至，师生间才干建立起真挚的感情和友情。

2、爱同学就要敬重、理解、宽容同学。要敬重同学的人格和自尊心，要懂得同学心里想的，信任同学口中说的，宽容同学，对同学不求全谴责，在一定范围内，不怕他们犯错误，应捕获有利时机举行引领和启示教导。班主任要把同学当作与自己地位平等的人来看待，敬重他们的意愿和情感。同时又要理解他们究竟还是孩子，简单出错，得宽容他们。

3、爱同学还要相信同学、善待同学。信任每个同学都有自己的天赋、才干和力气，信任每个同学都能在集体关心下成为一名优秀同学，给他们一个表现、证明自己的机会。

总之，几周的年级管理工作让我熟悉到，班主任工作十分琐碎，要想搞好班务管理，工作必需要做勤、做细、做到位，更要多一份“爱”，多一点善，管理要“以人为本”，饱含人性化，让爱的花朵开在每个同学的心中，使每个同学感到集体的暖和，沐浴在一种亲情的氛围内。教学有法，教无定法，本人将一如既往地努力，争取使年级管理更为精彩。

班主任工作收获体味篇10

20xx年秋天，当22岁的我第一次走进我所任教的校内时，打动我的是孩子们那叽叽喳喳的声音。清脆幼稚的童音从孩子们的心灵深处流动出来，那么活泼鲜亮。我深深的爱上了这种声音，宛然回到了童年，好似自己从未长大，我想我选对了职业。

从事这个工作，我深知肩上的责任是多么的重大，特殊是当了班主任之后，责任更为重大，那是“教导责任”。所谓“教导责任”就是让孩子的成长更欢乐，让孩子的人生更幸福，让孩子的将来更出色。这是作为一个班主任起码的良知。这里我用到了“良知”一词，由于现在许多孩子的成长并不欢乐，甚至能够用疼痛来形容。生命惟独一次，而生命中的每个过程也惟独一次，这也是教导的严酷，任何一点教导的疏忽乃至失误，所造成的后果甚至恶果都是无法消退的。这也是教导的责任所在，如何善待孩子的生命，给他们以成长的欢乐。我认为真正的教导，是教给孩子终身受益的东西，比如和善的品质，坚韧的毅力，学习的本事等，这也是我作为班主任所努力追求的境界。

一年多来，我堆积了不少教导才智，而这