高中一年级英语语法大全外研社版

wordword可编辑..高一英语（外研社版）一般现在时.现在进行时、-ing形容词和-ed形容词的用法考点1：一般现在时的用法1.表示经常性、习惯性的动作。句中常出现often,usually,sometimes,always,everyday等状语。►Hegoestoschoolatseveno'clockeveryday.他每天七点去上学。Shealwaystakesawalkintheevening.她常在晚间散步。Wealwayscareaboutandhelpeachother.我们总是互相关心、互相帮助。表示普遍的真理、科学事实，也用在格言中。Lighttravelsfasterthansound.光比声音传播得快。Actionsspeaklouderthanwords.行动比言语更为响亮。在时间状语从句和条件状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时。WhenIgraduate,I'llgobacktothecountryside.我毕业后将回农村。►Theywon'tcometoseeusifitrainsnextSunday.如果下周日下雨，他们就不会来看我们了。表示按规定或时刻表将要发生的动作，仅限于少数动词，如begin,leave,go,arrive,start等。Themeetingbeginsateight.会议八点开始。Thetrainstartsatnineinthemorning.火车早上九点出发。表示主语的特征、性格或说话时的感觉、状态。Thisjobcallsforgreatpatience.这项工作需要极大的耐心。Ifeelverycold.我感觉很冷。考点2：现在进行时的用法表示说话时正在进行的动作。常与时间状语now,atthemoment等连用。Iamwritingaletter.Willyoupleaseturndowntheradio?我正在写信，请把收音机的音量调小一点儿，好吗？Someofthepassengersarelookingoutofthewindowsatthemoment.此刻一些旅客正望着窗外。表示现阶段正在进行而此刻不一定正在进行的动作。常与时间状语thesedays等连用。Sheisstudyinglawwhileherelderbrotherisstudyingmedicine.她学法律而她哥哥学医。Idon'treallyworkhere;Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.我真的不在这儿工作，我只是在新秘书来之前帮帮忙罢了。3■表示按计划、安排将要发生的动作。有此用法的动词有go,come,leave,arrive,take,return,meet等。MrWhiteisleavingforShanghaiinafewdays.几天后，怀特先生将动身去上海。Wearemeetinghimaftertheperformance.我们将在表演结束后去见他。表示反复发生或习惯性的动作，通常表达某种强烈的感情，如赞扬、遗憾、讨厌、不满等。常与always,continually,constantly,forever等副词连用。Heisalwaysaskingsuchsimplequestions.他老是问这种简单的问题。Heisalwaysthinkingmoreofothersthanofhimself.他总是为别人考虑得多，为自己考虑得少。表示一种委婉的语气。hope,want,wonder等少数动词用现在进行时表达的语气比用一般现在时更委婉。I'mwonderingwhetheryoulikeit.我不知道你是否喜欢它。考点3:-ing、-ed形容词的用法基本含义-ing形容词通常用于表示事物或人自身的属性，常译为令人……的”强调的是事物或人给人的一种感觉。-ed形容词通常用于说明人的感受，常译为感到……的”强调人自身的情感波动。Theinterestingbookattractsi那本有趣的书吸引了我。Theflowersonthehillareplea山上的花赏心悦目。Whenheheardthenews,hewasverysurprised.他听到这个消息时，他感到很吃惊。语法功能-ing形容词和-ed形容词都可作定语、表语、补语和状语。Thefilmwasveryamusing这部电影很好笑。Smithisthemostexperienceddoctorinthehos史密斯是这家医院里最有经验的医生。SheisveryinterestedinEng她对英语很感兴趣。必修一外研第二模块语法归纳动名词作宾语考点一:动名词作动词的宾语常见的后接动名词作宾语的动词(短语)•建议考虑坚持练(suggest,advise,consider,insiston,pr)actise•允许想象弃冒险(permit,allow,imagine,giveup,risk)•阻止抵抗否逃脱(forbid,resist,deny,escape)•不禁介意保持完(can'thelp,mind,keep,finish)•耽误推迟求原谅(delay,putoff,require,forgive,excuse)•承认错过欣喜欢(admit,miss,appreciate,enjoy)Ireallyenjoychattingwiththem;theyareveryfriendly.我真的很喜欢和他们聊天，他们很友好。Maryisconsideringchanginghercar.玛丽在考虑换辆汽车。Wouldyoumindopeningthewindow?你介意打开窗户吗？Isuggestgoingoutforamomenttohavearestafterstudyingforonehour.我建议在学习一小时之后出去一会儿，休息一下。考点二：动名词作介词的宾语动名词常在以下搭配的介词后作宾语begoodat擅长dreamof梦想beusedto习惯于objectto反对lookforwardto盼望beaccustomedto习惯于getdownto开始做takeadvantageof利用Ihavebeenlookingforwardtohearingfromyou.我一直盼望着收到你的来信。I'mnotusedtoeatingsomuchatlunchtime.我不习惯午饭吃那么多。Igetdowntothinkingaboutthatessay.我开始思考那篇文章。考点三：后跟动名词和不定式作宾语的动词（短语）有些动词（短语）后跟动名词和不定式作宾语时意义差别很大。此类动词（短语）有：goondoingsth.继续做同一件事goontodosth.接着做另一件事►forgetdoingsth.忘记做过某事forgettodosth.忘记要做某事trydoingsth.试着做某事trytodosth.尽力做某事rememberdoingsth.记得做过某事remembertodosth.记得要做某事meantodosth.打算做某事meandoingsth.意味着做某事—Thelightintheofficeisstillon.办公室的灯仍亮着。—Oh,Iforgottoturnitoff.哦，我忘记关了。want,need,require后跟动名词的主动形式表示被动意义，相当于其后跟动词不定式的被动式。Theroofneedsrepairing(=needstoberepaired).屋顶需要修理了。begin和start后既可接动名词又可接动词不定式作宾语，意义差别不大，但在以下三种情况下，其后只接动词不定式作宾语：①主语是物时。②begin和start本身用于进行时态时。③begin和start后接表示心理状态或精神活动的动词（如think,realize,understand等）时。Hearingwhatyouhavesaid,Iambeginningtofeelbetter.听了你的话，我渐渐觉得好些了。4.like,love,hate等动词后接动名词时，表示一种习惯或倾向；接不定式时，表示一次特定的或具体的动作。Ilovetraveling,andIlovetovisitBrazil.我喜欢旅行，我喜欢去巴西旅游。必修一外研第三模块语法归纳过去分词（短语）作定语、一般过去时的时间状语考点一：过去分词（短语）作定语前置定语：单个过去分词作定语时，通常置于被修饰词之前。thedevelopedcountries发达国家Weonlysellusedbooks.我们只卖二手书。后置定语：单个过去分词有时也可置于被修饰词之后；过去分词短语作定语时要后置。Don'tusewordsorexpressionsknownonlytopeoplewithspecificknowledge.不要使用拥有特殊知识的人才能懂的单词或词组。过去分词短语作后置定语时可以扩展成一个定语从句。thecolorTVproducedlastyear=thecolorTVwhich/thatwasproducedlastyear去年生产的彩色电视机aletterwrittentomebymydaughter=aletterwhich/thatwaswrittentomebymydaughter一封我女儿写给我的信过去分词作定语的时态和语态意义。（1）及物动词的过去分词作定语通常可以表示被动和完成，即从语态方面说，被修饰词通常是过去分词所表示的动作的承受者，从时态方面说，分词所表示的动作通常已经完成。thequestiondiscussedyesterday昨天讨论的问题thepersonkilledlastyear去年被杀的人Hewasthenateacherrespectedbyallthestudents.那时他是一位受所有学生尊敬的老师。（2）不及物动词的过去分词作定语时仅表示完成。fallenleaves落叶fadedflowers凋谢的花过去分词作定语与现在分词/不定式作定语的区别。现在分词作定语表示主动和动作正在进行；过去分词作定语表示被动和动作已经完成；不定式作定语时有两种情况：①与其所修饰的词之间往往有逻辑上的动宾关系；②相当于一个定语从句，表明动作即将发生。Chinaisadevelopingcountry,notadevelopedcountry.中国是一个发展中国家，而不是一个发达国家。Heisapleasantfellowtoworkwith.他是个很好共事的人。ThemantocometoourassistanceisMike.要来帮助我们的人是Mike。考点二：一般过去时的时间状语1.一般过去时表示过去的某一时刻或者某一段时间内发生的动作或存在的状态时，常与yesterday,thedaybeforeyesterday,atonetime,in2014,inthepast,lastnight,lastyear,lastweek,justnow,when…等表示时间点/段的状语（从句）连用。Lastnightwewenttoenjoyagoodperformance.昨天晚上我们去看了一场不错的演出。WewenttoNewYorklastyear.去年我们去了纽约。Helefttheclassroomjustnow.他刚才离开了教室。—般过去时表示过去习惯性的动作时，通常与every…，…ago,in/during...,when...等表示时间段的状语（从句）或表示频度的时间状语连用。Hesmokedalotfiveyearsago.五年前他吸烟很厉害。Wewenttoschooltogetherwhenwewerechildrenandsowesaweachothereveryday.我们小时候一起上学,因此我们每天都见面。虽然有些句子没有明确的表示过去的时间状语,但可根据语境判断动作发生在过去。Ididn'tknowyouwereinParis.我不知道你在巴黎。Ithoughtyouwereill.我以为你生病了。必修一外研第四模块语法归纳现在完成时的用法考点一：现在完成时的用法现在完成时的构成have/has+过去分词现在完成时的用法（1）现在完成时表示过去发生或完成的某个动作对现在产生的影响或造成的结果，强调的是这个影响或结果，常同yet,already,just,before,lately等时间状语连用。Ihavejustturnedoffthelight.我刚刚把灯关上。（结果是灯已经被关上了）Ihavealreadyreadthebook.我已读过这本书了。（结果是我已知道这本书的内容了）（2）表示开始于过去、持续到现在并可能持续下去的动作或状态，常同thesedays,recently,sofar,"for+时间段"和"since+时间点"连用。Ithasrainedalotthesedays.这些天多雨。Shehastaughtintheschoolfortenyears.她在这所学校教书已经10年了。Ihaven'teatenanythingsincebreakfast.我从早餐时间到现在一直没有吃东西。（3）在条件、时间状语从句中表示将来完成的动作。Don'tgetoffthebusuntilithasstopped.直到公交车停下才能下车。HewillcomeassoonashehasfinishedhisW&一做完工作就会来。现在完成时的两个常用句型在"That/This/Itisthefirst/second/third/.hat)i从句"句型中，从句要用现在完成时。It'sthesecondtimethatIhavemether这是我今天第二次遇见她了。在"It+be+-段时间+since从句〃句型中，主句常用现在完成时(也可以用一般现在时)。Itis/hasbeensixyearssinceIcame我来e这儿已经六年了。现在完成时的时间状语现在完成时不能与过去某一具体的时间连用，如yesterday,last+时间名词，时间名词+ago等。现在完成时通常和过去不明确的时间副词连用，如already,often,never,ever,always,sofar,uptonow,等illnow考点二：现在完成时与一般过去时的区别现在完成时：强调过去发生的动作产生的结果或对现在造成的影响，落脚点在现在。一般过去时：着重说明动作发生在过去，强调动作本身，落脚点在过去。试比较：ShehaslivedinParisfortwentyyears.她在巴黎住了20年了。（可能刚搬走，也可能继续住下去）ShelivedinParisfortwentyyears.她在巴黎住了20年。（现在已经不在那里住了）必修一外研第五模块语法归纳形容词和副词的比较等级考点一：倍数表达法1■倍数+as+形容词/副词原级+as…AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲是欧洲的四倍大。Thediningroomistwiceasbigasthekitchen.餐厅是厨房的两倍大。2■倍数+形容词/副词比较级+than…Ourschoolistwicebiggerthanyours.我们学校是你们学校的两倍大。3■倍数+the+名词(size,height,length,width,etc.)+of…Thenewbuildingisthreetimestheheightoftheoldone.这座新楼是那座旧楼的三倍高。Thisstonebridgeistwicethelengthofthewoodone.这座石桥是那座木桥的两倍长。4■倍数+asmany/much+名词+as・・・Hehasgotthreetimesasmanybooksashisyoungersister.他的书比他妹妹的多两倍。5■倍数+what从句Thepriceofthehousethisyearistwicewhatitwaslastyear.今年的房价是去年房价的两倍。6.increase/fall等增减性动词+by+倍数Comparedwithlastyear,ourcoaloutputhasincreasedbythreetimes.与去年相比,我们的煤产量增长了三倍。7■倍数+comparedwith+被比较对象Thenumberofthestudentsinourschoolhasincreasedbyfourtimescomparedwith1980.我们学校的学生人数比1980年增加了四倍。考点二：形容词/副词比较级的基本用法原级比较(1)"as+形容词/副词原级+as"表示"和……一样……"，其否定形式为"notas/so+形容词/副词原级+as"。HerunsasfastasI.他跑得和我一样快。LiHuadoesn'tdrawas/sowellasLiuFang.李华画画不如刘芳好。(2)as+adj.+n.+asIhaveasmanybooksasTom.我有和汤姆一样多的书。SamdrankasmuchcoffeeasMary.萨姆跟玛丽喝的咖啡一样多。比较级的常见句式"形容词/副词比较级+than"意为"比……更……"。YaoMingistallerthanMichaelJordan.姚明比迈克尔■乔丹高。Shespeakslouderthanhermother.她比她妈妈说话声音大。比较级的修饰词形容词和副词的比较级可以用程度副词来修饰，常见的此类副词(词组)有abit,alittle,far,much,alot,agreatdeal,any,still,even等。Thegirlhasmadefargreaterprogressthanherclassmates.这个女孩的进步比她同学的大得多。Areyoufeelinganybettertoday?你今天感觉好点儿了吗？考点三：比较级的常见结构1■"比较级+and+比较级"/"moreandmore+原级"表示"越来越……"。Itbecomeswarmerandwarmerwhenspringcomes.春天来了，天气越来越暖和了。Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的学校越来越美丽了。"the+比较级（+主语+谓语），the+比较级（+主语+谓语）"表示"越……，越……"。Thesooner,thebetter.越快越好。"the+比较级+ofthetwo…"表示"两者中较……的那一个"。Sheisthetallerofthetwosisters.她是姐妹俩中较高的那一个。"否定词+比较级"表示最高级含义。Ihaveneverseenastrangerbird.这是我见过的最奇怪的鸟。"morethan+从句"表示"超出……的范围"。ThenoiseismorethanIcanputupwith.这种噪音我忍受不了。必修一外研第六模块语法归纳I■合成词考点一：合成词由两个或两个以上独立的词合成的新词叫合成词。合成词有的用连字符"-"连在一起，有的直接连在一起。常见的合成词有合成名词、合成形容词、合成动词等。合成名词（1）合成名词可在句中作主语、宾语等。Sightseeingtookupthewholemorning.观光花了一上午时间。Smokingisnotallowedduringtake-off.飞机起飞时不允许吸烟。（2）合成名词的常见构成方式：•名词+名词football足球self-respect自尊•动词+副词breakout越狱take-off起飞•副词+动词outbreak崩溃income收入-ing+名词sleeping-pill安眠药dining-car餐车形容词+名词blackboard黑板double-dealer两面派合成形容词（1）合成形容词多在句中作定语，有些也可作表语。HecanspeakalotofeverydayEnglish.他会说很多日常英语。Sheisveryoutgoing.她很外向。（2）合成形容词的常见构成方式：•数词+名词（+形容词）eight-year-old八岁的three-metre（-long）三米（长）的•形容词/副词+现在分词hard-working勤劳的easy-going随和的•名词+现在分词mouth-watering令人垂涎的peace-loving热爱和平的•形容词/副词+过去分词ready-made现成的well-known著名的•名词+介词+名词face-to-face面对面的shoulder-to-shoulder肩并肩的•名词+过去分词man-made人造的self-educated自学的•数词/形容词+名词-ed形式four-legged四条腿的warm-hearted热心肠的形容词+名词high-class高级的large-scale大规模的名词+形容词snow-white雪白的colour-blind色盲的合成动词合成动词的常见构成方式：•名词+动词►sleepwalk梦游sightsee观光副词/介词+动词overthrow推翻undergo经历•形容词+动词whitewash粉刷safeguard捍卫•副词/介词+名词underline在(下)画线overpower制胜，压倒II■冠词考点一：不定冠词的用法不定冠词的基本用法(1)表示数量"一"的概念，与one相近，但不如one语气强。Ihaveabike.It'smadeinShanghai.我有一辆自行车，它产于上海。(2)用在可数名词单数前，泛指一类人或事物。Abirdhaswings.鸟有翅膀。Ateachershouldn'ttalklikethat.教师不应当那样讲话。用来表示不确定的某一个，相当于acertain,some。AMrWangcametoseeyouthismorning.今天早上一位王先生来找过你。表示"每一”,相当于per或each。Thecarcanrun200kilometresanhour.这种车每小时能行驶200千米。用于首次提到的对话一方不知道的人或物前。Thereisaparkonthecornerofthestreet.在这条街的拐角处有个公园。(6)用在物质名词前，表示"一阵，一份，一场，一种"等。Theywerecaughtinaheavyrain.他们遇上了一场大雨。I'dliketohaveanicecream.我想来一份冰激凌。(7)knowledge,collection,understanding等名词后力口of...时，其前或其修饰语前常用不定冠词a/an。Hernewbookisacollectionofshortstories.她的新书是一部短篇小说集。HehasagoodknowledgeofFrench.他精通法语。（8）具有动作意义的名词在与have，take，make，give等动词构成短语表示一种短暂性的动作时，此名词前须用不定冠词。havealook/walk/break/try看一看/散步/休息/试一试（9）用在某些固定搭配中。asaresult因此asarule通常asawhole总体上asamatteroffact事实上ataloss不知所措inahurry匆忙inaword总之inasense在某种意义上不定冠词的特殊用法（1）不定冠词可以用于某些具体化的抽象名词前，可以具体化的抽象名词有shame,surprise,pleasure,honour,success,help,beauty,failure等。It'sapleasureformetoworkwithyou.和你一起工作我非常高兴。Shewasafamousbeautyinheryouth.她年轻时是个有名的美人。（2）表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the，但如果名词前有修饰语，可用不定冠词。如：theworld,apeacefulworld;themoon,abrightmoon3)不定冠词用于序数词前表示"又一，再一"，相当于another。Canyougivemeasecondchance,please?你能再给我一次机会吗？(4)表示一日三餐的名词和专有名词前如果有形容词修饰，也可用不定冠词。Ihadawonderfulsupperyesterday.昨晚我吃了一顿美味佳肴。"amost+形容词"表示"很……",most在此不表示最高级含义，而是"很，非常"的意思，相当于very；"the+most+多音节形容词"为多音节形容词的最高级形式，表示"最……"。Thisisamostinterestingfilm.这是一部非常有趣的电影。用在"be+of+a(n)+n."结构中，表示"相同的"，相当于thesame。Theyarenearlyofanage.他们几乎同岁。不定冠词的使用与数的概念有关，如果两个名词共有一个不定冠词，那么这两个名词指同一个人或物。Hisfatherisateacherandpoet.他父亲是位教师兼诗人。不定冠词用在专有名词中的地名前，表示"一个……的地方"。►SheisnowadifferentChinafromwhatshewastwentyyearsago.现在的中国是一个与二十年前不同的国家了。考点二：定冠词的用法定冠词的基本用法表示"特指"。上文已经提到的人或物，再次提到时在其前加the；也可指上文未提到，但谈话双方都知道的人或物。Heboughtahouse.I'vebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。(2)用在可数名词单数前表示一类人或事物。Theroseismyfavouriteflower.玫瑰花是我最喜爱的花。用在被短语或从句修饰的名词前表示特指。TheyoungmanisthestudentwhoItaught10yearsago.这个年轻人是我十年前教过的学生。指世界上独一无二的事物。但当这些名词前有修饰成分时，可以用不定冠词。Theearthgoesaroundthesun.地球围绕太阳转。用在序数词、形容词/副词最高级以及形容词only，very，sameIsthisthefirsttimeyouhavevisitedBeijing?这是你第一次游览北京吗？Herunsthefastestinhisclass.他是他们班跑得最快的。（6）用在表示姓氏的复数名词之前，表示一家人或夫妻俩。TheGreensareonholidaynow.格林一家（夫妇）现在正在度假。（7）用于表示具体的地点、方位、时间或某天的一部分等的名词前。如：intheeast/south/west/north在东/南/西/北方ontheright/left在右/左边（8）用在表示江河、湖泊、海洋、山脉、岛屿、海湾、海峡、报纸书籍、杂志、会议、条约等的专有名词前。thePacific（Ocean）太平洋thePersianGulf波斯湾theHimalayas喜马拉雅山脉（9）用在某些固定词组中。makethemost/bestof充分利用intheend最后bytheway顺便说一下inthedistance在远处定冠词的特殊用法(1)用于表示世纪、年代、朝代的名词以及逢十的复数名词前(指某个年代)。如：inthe1990's在20世纪90年代；theQingDynasty清朝在"动词(take/catch/pat/hit/…)+sb.+介词(by/in/on)+the+名词(身体某一部位)"结构中，名词前要用定冠词the，而不用物主代词。Hetookherbythehand.他拉住了她的手。用在表示度量单位的名词前，如bythehour/day/week/month/year/dozen/yard/ton/kilo，但是size/weight/time这类名词跟by连用时不加冠词。Ihiredthecarbythehour.我按小时租了这辆车。用于句型"the+比较级…，the+比较级..."，该句型表示越……越……"。Themorewegettogether,thehappierwe'llbe.我们相处的时间越多，就越幸福。用于某些形容词或分词前面表示一类人或事物。作主语时谓语动词一般用复数，但在表示某一个人或某种抽象概念时谓语动词用单数。Therichshouldhelpthepoor.富人应当救助穷人。►Thelearnedareverymodest.有学问的人很谦逊。考点三：零冠词的用法1