高中体育新课程标准考试试题

（满分70分考试时间60分钟）姓名：成绩：一、填空题（每题1分，共26分）1.高中体育与健康课程是一门以为主要手段，以、为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。TOC\o"1-5"\h\z无论学生选择何种运动项目进行学习，都将贯穿于课程实施的全过程，以培养学生的健康体魄，确保“”思想落到实处。高中体育与健康课程强调教学过程是、的互动过程。为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程内容划分为和两部分。高中三年中，学生修了个必修学分，方可达到体育与健康课程的毕业要求。奥运会的口号是、、。高中体育与健康课程改变单一的接受学习方式，倡导“、、”的学习方式。8高中学生体育与健康学习成绩的评价应采用评定。体育教师评价包括评价和评价两个方面。10.营养的基本要素是：、、碳水化合物、、。11.高中体育与健康课程十分重视培养学生的和,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成二、选择题（每题2分，共20分）1、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（）A:心理、生理、素质B:形态、机能、素质C:身高、体重、肺活量2、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（）A:一大、二小、三高B：一大、二大、三高C:一小、二大、三快D:一小、二小、三快3、高中体育与健康课程通常按每周（）学时安排。A:1B:2C:3

4、马拉松跑全程为（），属超长距离跑项目。A：41.195千米B：43.195千米C:42.195千米D:44.195千米5、学校应抓好课外体育锻炼和校内体育比赛，保证学生每天（）体育锻炼时间。A：30分钟B：40分钟C：50分钟D：1小时6、在高中三年的体育与健康课教学中，必须安排1个学分的健康教育专题教学内容为（）学时。A：15B：16C：18D：177、《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平五相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果。（）A:小学1—3A:小学1—3年级C:初中B:小学3—4年级D:高中阶段学生8、课程标准强调体育与健康课程的指导思想是A:“增强学生体质”B:“健康第一”C:“素质教育”D:“终身体育”9、《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种()A:运动性课程B:技能性课程C:技巧性课程D:室外课程10、体育教学大纲的主要指导思想是A:“增强学生体质”B:健康第一C:素质教育D:终身教育二、判断题（每题1分，共8分）1、在安排高中体育与健康课程教学计划时，不能把运动参与、运动技能，身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标割裂2、标准篮球场长30米，宽15米，篮球圈上沿高3.05米，场中圈直径1.8米.（）3、高中体育与健康课程具有鲜明的综合性，它强调课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合，是以体育为主，同时融合健康教育内容的一门课程。（）4、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（）5、中学体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程（）6、体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革，并突出健康目标的一门课程。之所以该课程取名为体育与健康，就是体育课程与健康教育课程合并的一门课程。（）7、新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。（）8、教师在制订教学计划时，要充分考虑高中体育与健康课程目标、高中学生的身心发展特征和高中体育与健康课的特点，创造性地开展体育与健康课的教学。（）三、简答题（每题4分，共16分）1、篮球单循环比赛中场数如何计算？2、教师的职业道德主要包括哪些内容？3、体育教师专业素质评价包括哪些内容？4、新课程标准具体目标有哪些？参考答案一、填空题（每题1分，共26分）1．身体练习体育与健康知识技能和方法2．增进学生健康健康第一3．师生交往共同发展4．必修选修5．116．更快更高更强7．自主合作探究8．等级9．体育教师专业素质课堂教学10．蛋白质脂肪维生素矿物质水11．运动爱好专长二、判断题（每题1分，共8分）7．D8．B1．B2．A3．B4．C5．7．D8．B9．B10．B二、判断题（每题1分，共8分）J2.X3.J4.X5.J6.J7.X三、简答题（每题