《小鸭》幼儿园小班教案

《小鸭》幼儿园小班教案【3篇】《小鸭》幼儿园小班教案篇一

活动目标：

1、学习圆和椭圆的根本画法，并能组成小鸭的根本形态。

2、学习用棉签画鸭子，稳固用棉签作画的技能。

3、培育幼儿大胆作画的习惯。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2、棉签，毛巾若干。

3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

活动过程：

一．引出课题：

1、教师边出示贴绒小鸭边朗读儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

2、引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的根本形状和生活习性。教师边提问边出示字卡。

3、提问：小鸭的头是什么外形的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么外形的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么外形的？出示字卡（扁扁的）。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿答复困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

二。教师示范画小鸭。

教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只得意的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿答复后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。

四．幼儿练习

1、鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。

2、要求幼儿留意画纸的卫生。教师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3、准时展览，讲评幼儿作业。

4、放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带着幼儿学鸭子游泳，游出教室。

《小鸭》幼儿园小班教案篇二

【活动目标】

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。

2、在音乐活动中进展的想象力、表现力和制造力。

3、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

【重点难点】

1、引导创编歌词。

2、引导依据旋律唱成歌曲。

【活动预备】

背景图，小动物，录音带，皱纸。

【活动过程】

音乐：母鸭带小鸭

一、律动《小鸟飞》进场

我们一起去动物园玩好吗？

二、集体舞蹈：欢快舞

有那么多小动物欢送我们，看看有些谁？你们快乐吗？一起来跳个欢快舞！

三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）学编歌曲

动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本事，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？

1、示范编（请一讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）

2、自由争论创编，教师巡回指导。

3、展现自己创编的歌曲（5—6组）。

教师准时赐予确定、鼓舞引导创编不同的歌词，体验胜利的欢乐。

四、集体律动

引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱的动作。

五、《走路》退场

动物园里还有很多好玩的地方，我们到别处去看看。

教学反思

依据小班孩子喜爱欢快又带有情节的音乐作品的共性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简洁，便于孩子把握。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣特别深厚。回忆刚刚我组织的教学活动，总的来说是比拟胜利的，主要表达在以下几个方面：

在“学唱歌曲”的环节中，我运用了观赏动画鼓励的方法，动身点是为了让幼儿更用心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一两个唱得好的幼儿来到教师的身边一起唱，还鼓舞其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听，教师也请他上来和教师一起唱。这样反复几遍后，幼儿已经在轻松的气氛中熟识了歌曲的旋律和歌词，充分调动了幼儿的积极性和主动性。

在“创编动作”这个环节，我先请幼儿自主表现，然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道，不局限于向教师学，更多的是自己大胆想象，向同伴学习，教师作为参加者，鼓舞幼儿大胆表现，提炼出标准、创新的动作，帮忙幼儿更好表现。

最终利用“角色嬉戏”来稳固歌曲，提升技能。学唱歌曲。创编动作环节完毕后，教学课堂进展到了松懈阶段，有的幼儿已经开头游离活动。这时候，我设计了好玩的《母鸭带小鸭》嬉戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，稳固了歌曲，提升了技能。

存在缺乏之处，没能准时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我肯定留意，尽量采纳新奇的教法让教学活动时刻保持新奇和活力。

《小鸭》幼儿园小班教案篇三

活动目标：

1、引导幼儿走斜坡，进展幼儿的平衡力量

2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进展初步的环保意识教育。

3、启发幼儿抬物走，进展幼儿的协作力量，体验合作的欢乐。

4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动重点：

帮忙幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，指导幼儿正确把握两人合作抬物走。

活动预备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

活动过程：

1、创设嬉戏情境：

（1）教师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。

（2）教师带着幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

2、引导幼儿积极参加嬉戏：

（1）教师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的根本动作要领。

指导重点：

A、小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B、上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。

（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展嬉戏：小鸭捉鱼。

A、教师指导：鼓舞幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进展爱护。

重点：准时订正幼儿走斜坡时的动作。

B、嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），教师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变洁净？教师启发幼儿答复。

重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。

C、让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

D、垃圾拾完，连续捉小鱼