《小猫钓鱼》大班教案3篇

《小猫钓鱼》大班教案3篇《小猫钓鱼》大班教案篇一

活动名称:

小猫钓鱼（故事）

活动目标：

1、理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。

活动预备：

1、猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。

2、课件。

活动过程：

1、教师带小猫头饰，喵喵喵，谁在叫呀，哦原来是小花猫在叫，小花猫说他肚子饿了，那么你们说说小花猫最喜爱吃什么？（小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀？）

猫妈妈说，今日带你到河边去钓鱼，那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的？

2、出示课件请幼儿观看图片，说说图片又有谁。教师进展提问。小朋友观看的很好下面教师把这个故事讲给你们，你们要仔细的听好吗？

今日教师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》

3、教师边讲边看图。

（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。

（2）小猫放下鱼竿，去干什么？抓谁？蜻蜓抓到了吗？为什么？

（3）小猫接着在钓鱼的时候，谁又飞过来了？小猫又怎么做的？

（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？

（5）妈妈是怎样教育小猫的？

（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？

（7）假如你是小猫你会怎样才能钓到鱼？

（8）教师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，仔细认真，急躁地做，什么事情都能做好。

4、教师与个别幼儿复述故事对话（出示课件）教师评价幼儿。

5、小组内自由安排角色，用头饰进展故事表演。

6．完毕局部：现在你们来当小猫，教师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？

《小猫钓鱼》大班教案篇二

活动目标：

1、喜爱观看画面

2、会用并置的方法比拟两组物体数量的多少

3、体验一一对应的关系

活动重点：在嬉戏中领悟一一对应

活动难点：比拟两组物体数量的多少

活动预备：

《欢乐家园》相关画页、即时贴

活动过程：

1、教师出示“小猫钓鱼”画页，以嬉戏的口吻引导幼儿观看画面。

“喵喵，今日嬉戏真欢乐，小朋友，你们好，你们知道我们是谁吗？”引导幼儿看一看小猫正在干什么？告知幼儿小猫请小朋友帮忙它们一起来钓鱼。

2、以嬉戏情境引导幼儿理解活动要求。教师引导：“小猫已经预备好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小朋友将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一条小鱼，小猫会特殊快乐。”教师在为幼儿供应即时贴时只供应四条小鱼。

3、幼儿进展粘贴，并引导幼儿进展比拟。教师观看幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。在此根底上用提问的方式引导幼儿比拟小猫和小鱼的多少。提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多？谁少？还是一样多？”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。教师也可以依据幼儿的表现通过个别提问形式进展指导。

4、以嬉戏口吻引导幼儿解决。教师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢？”鼓舞幼儿找出解决问题的方法。教师依据幼儿的表现赐予指导，对于力量弱的幼儿可指导幼儿通过增加一条小鱼来让小猫和小鱼变成一样多。

活动延长与扩展:

把此活动材料中的小鱼图片撕下来塑封，将背景图片制作成立体的操作玩具，在小猫的线上和小鱼的背上粘尼龙粘扣，放在益智区，教师可指导个别幼儿进展一一对应和数数的学习，以增加活动的嬉戏性和操作性。

《小猫钓鱼》大班教案篇三

活动目标：

1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，进展心算力量。

2、培育积极思维及制造力量。

活动预备：

1、教具：鱼若干（鱼上面数字1～8）、猫头饰若干。

2、学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。

活动过程：

一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今日教师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩好吗？（好）今日猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。

1．教师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。

引导幼儿说出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．刚刚那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。

教师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。

引导幼儿说出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．请幼儿单独钓三条鱼（鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8），分别请幼儿进展三个数排四个算式的口算练习。

二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼1．要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2．幼儿动手分鱼鼓舞幼儿很好地协作，又快又好地完成任务，如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不胜利，就应