《巨人的花园》教学设计（3篇）

《巨人的花园》教学设计（3篇）班主任主题班会篇一

活动目的

通过本次班会活动

1、使学生了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，积极预防和削减学生溺水事故发生，强化防溺水的意识，切实保障学生生命安全。

3、转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。

活动过程

一、谈话引入

小朋友，现在天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？有些小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，可是由于不留意安全被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。

二、防溺水教育

1、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点

2、观看防溺水安全视频

3、说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

三、教师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

班主任主题班会篇二

做为一个名教师，做为一个成年人，我们都知道欢乐的重要性。也知道自己毕生努力去追求的目标就是欢乐。虽然欢乐的内涵很丰富，资源很浩大，但是我们身边的欢乐好像越来越少。在物欲横流的社会，欢乐好像又被重新定义，于是不同阶层的人开头迷失在查找欢乐的道路上。

对于初二的青少年而言，正处在价值观形成的关键阶段，加上00后孩子们成长的这段时间也是我国社会飞速进展的特别时期，独生子女又居多。所以欢乐的气氛，安康的心态，已经打算了孩子们面对生活和学习的态度，更会影响到孩子们以后人生观和价值观。

一般字典上对欢乐下的定义多半是：觉得满意与幸福。德国哲学家康德则认为：“欢乐是我们的需求得到了满意”。确实，欢乐是一种美妙的状况，也就是没有不好或疼苦的事情存在，你觉得个人及四周的世界都挺不错。你该如何才能获得它呢？

依据在书籍和网络上搜集的材料，我事先整理好了十条，提前两天发给学生，让学生做为文章来阅读，为我们的班会做一些铺垫，否则十四岁的孩子直面幸福这个话题的时候肯定会很空洞不知所措。

一、主动寻找、专心追求才能得到

追求欢乐之道，有一个大前提：那就是要了解欢乐不是垂手可得的。它既非一份礼物，也不是一项权利；你得主动寻找、努力追求，才能得到。当你领悟出我不行以呆坐在那儿等候欢乐降落的时，你就已经在追求欢乐的路途上跨出了一大步了。怎么样？感觉不坏吧？先别乐，等你走完其他九步之后，你就必能到达欢乐的真正境地。

二、扩大生活领域、尝试新的事物

当你肯尝试新的活动，承受新的挑战的时，你会由于发觉多了一个新的生活层面而惊喜不已。学习新的技术、开拓新的途径，都可以不行以使人获得新的满意。惋惜很多人往往忽视了这一点，平白丢失了使我发挥潜能、猎取欢乐的良机。很多人以为我应当等待一个适当的时机，以稳当的方法去开拓前程。这种想法未免过于保守，由于那个适当的时机可能永久不会到来。任何人的生命都不是细心设计、毫无过失的电脑程式，所以应当有正在预备迎接挑战的士气。

三、天下全部的事情并非只有一个答案

追求欢乐的途径特别多，不光是只有你死心眼认定的那一个。一般人往往认为我这一生只能胜利地担当一种工作，扮演一个角色，甚至以为假如不行以得到或办到这一点，我就永久不会欢乐，这种想法未免太狭窄了。不行以达成目标当然疼苦，可是这并不表示你从今就与欢乐绝缘了，除非你我要这样想。对事物应实行弹性的态度，不要冥顽不灵，记住任何最好的事都不肯定只有一个。固然这并不是要你放弃实际、可行、梦寐以求的目标，而是鼓舞你全力以赴，使幻想实现。

四、敢于追求幻想与盼望

萧伯纳有一句名言：“一般人只看到已经发生的事情而说为何如此呢？我却幻想从未有过的事物，并问我为何不行以呢？”年轻人尤其应当有幻想、有盼望，由于奋斗的过程禾埏成目标一样，都能使人产生无比的欢乐。你要有士气幻想我能成为一位名医、明星、出色的科学家或作家……等，且要全力以赴，奔向抱负。固然你的幻想要合理和详细可行，不要好高骛远，空做摘星美梦。比方你天生一副乌鸦嗓子，”就别幻想变成画眉鸟！还有，你要记住，就算你无法到达这个目标也并非世界末日。布朗宁曾说：“啊！假如凡人所幻想的都垂手可得；那还要有天堂干嘛？！”

五、只跟我比，不和别人攀

从我们懂事以后，我们就感受到“成就”的压力，这种压力随着年龄的增长愈来愈剧烈。因此年轻人到处想表现优异，以为我非得十全十美，别人才会接纳我、喜爱我。一旦觉察我到处不如人时，就开头难过、自卑，结果固然毫无欢乐可言。所以你应当用我当衡量的标准，想想当时起步错在那里？如今有无进展？假如你真的已经尽了力，信任肯定会今日比昨日好，明天比今日更好。

六、关怀四周的人、事物

假设你对某些人、事、物特别关怀的话，你对生命的看法肯定会大大的改观。假如你只为我活，信任你的生命就会变得特别狭隘，到处受到局限。自我中心的人或许会不断地进步，但是却永久不易感到满意。

那么你应当关怀什么？关怀谁呢？张开眼睛想一想，我们虽然平凡，至少可以不行以帮助学童上下学，为病人念念书，到老人院打打杂，甚至把四周环境清扫洁净……只有付出一点点，你就会欢乐些。心理学家艾力逊曾经说过：“只顾我的人结果会变成我的奴隶！”可是关心别人的人，不但能对社会有所奉献，更可以不行以避开只顾我，而过着枯燥乏味、毫无情趣的生活。

七、不要太自信，也不行以无信念。

过分乐观的人总以为我肯定能达成全部的目标，因忽视了沿途的险恶，极端悲观的人总是认为胜利的盼望特别渺茫，不敢迈灿行蚯啊Ｕ饬街秩硕家虼耸去了很多时机。选定目标时，态度要客观，推断要实际，不要太有把握、掉以轻心，也不行缺少信念、畏首畏尾。

八、步调太急时要放慢一点

你可能从早到晚忙这忙那，像个时钟似地团团转。可是当你停下来思考片刻时，可能不行能觉得不太舒适，不够满足呢？很多人由于可怕面对空虚，就用特别多琐事把时间填满，结果使生活的步调绷得太紧，反而得不到真正的欢乐。把你所做的事全列出来，看看那些是可以不行以删除的，如此你才能挪出一点空闲的时间，好好轻松一下。闲暇也像一椿浪费品，可以不行以使你感到满意。

九、脸皮可以不行以厚一点

依据专家调查讨论，使人觉得满意的特点之一就是不要太在乎别人的批判，换句话说就是脸皮要厚一点。不要因外来的逆流而屈服。不要由于别人的冷言冷语就难过生气，以为自我受了莫大的损害。不过你倒是应当心平气和地反省一下，假如别人的批判是正确的，你就该改良向上。假如批判是不公正的，何不一笑置之呢？！或许刚开头，你不太能把握住应付批判的对策，由于你或许会特别敏感，难免会有心情上的”反响，可是你要练习掌握我，这种技巧是终生受用不尽的。欢乐的味道如人饮水，因人而异。能使别人欢乐的事物不肯定能使你欢乐。惟有你我才知道该如何去追求欢乐。可是记住：千万可别守株待兔嗅！欢乐是只狡猾的兔子，你可提努力专心去寻找才能得到啊！

十、欢乐不是没有苦恼

每个人都有苦恼，但并非人人都不欢乐。欢乐也不依靠财宝，有些人只有特别少的钱，但一样欢乐。也有些人身家丰厚，但也不见得终日笑口常开。人们能不行以一生都保持欢乐，开心地生活呢？

班主任主题班会篇三

亲爱的教师们、同学们：

幸福的时间是短暂的，一节课的班会一下子就到了尾声了，我和你们一样怀着无比感动的心情庆祝我们学校65年的华诞。身为八一人，我为生长在这个拥有光芒历史、拥有美妙的将来的学校感到无比骄傲，十年的八一生活，我不断成长，这里是我进步的沃土，是我奉献青春的家园，我由衷地对你们说“我爱八一！”；在八一的生活中，最美妙的日子之一就是我和你们在一起，并肩地在一起，我为拥有得意的你们和独特的科技班感到幸福。短短的班会，有我们共同对母校诉不完的深深的爱；短短的班会，有我们共同对八一生活的无比眷恋；短短的班会，有我们师生间的欢声笑语；短短的班会，有我们对母校深深的祝愿；和对将来无限的向往。

八一中学20xx届科技班，曾经一般得不能再一般的称号，如今变得如此有温度、有热度，14班这个班集体，在大家的眼中，早已不仅仅是那个容纳四十多人的教室和来上课的教师，而是我们心中那个有精神归属感的家，一提起自己班的班号就无比亲切、无比骄傲，一想到离开她的日子只剩下110多天了，心中就会泛起淡淡的悲伤，这个班号还是班级文化的符号，是班级共同认同的价值观的表达，就犹如我们一提起八一中学，我们就不由自主地想到一个“严”字，这个“严”代表了八一教师“治理、组织严格；治学、求学严谨；纪律、作风严明；队伍、行动严整”的精神风貌，成为八一教师团队高度负责的写照。

今日，作为初三的一名一般教师和班主任，我真的想对你们说：在初三剩下的110多天里，不要去埋怨这110多天所要面临的学业压力和枯燥生活，不要轻视班集体的活动和教师的教育，不要忽视同学之间的友情，或许110多天的日子过后，当手捧着成绩通知单时，同学们期盼的是再回到初三我们自己班的教室看看自己留下的汗渍；再回到初三的我们自己班教室看看写满作业的黑板；再回到初三我们自己班教室看看我们前墙的倒计时牌；回到初三我们自己班教室坐坐我们曾经坐过的座位；再回到初三我们自己班教室想想教师们搞笑的语录和只有同学之间听得懂的话语……到那时，你们肯定会明白你们要去迎接的初三最终的岁月，永久是心中关于青春的最美妙回忆，所以肯定要珍爱这段历练意志、超越自我的时间。

在初三这最终的日子里，每一位同学都要用你们布满活力的热忱、日渐成长的责任理解学校的治理，支持班主任的工作，营造和谐的班级气氛，促进班级的全面进展。班干部应当正直诚恳、勇于担当，到处彰显优秀，帮助教师、分散集体。初三是同学们在学业上拼搏的一年，同样也是班集体不断成长的一年，请同学们信任追求卓越价值观的班集是会在学习、班级