《开学第一课》教案6篇

《开学第一课》教案6篇

《开学第一课》教案篇1

学习目标：

1、说说自己在暑假中的收获，作业状况。

2、了解上学期的数学成绩，明确取得好成绩的缘由。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有学习态度，仔细踏实地过每一天。

2、评价假期作业，使学生养成一个良好的作业行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在暑假中的收获。(让学生畅所欲言)

将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

沟通时留意：自己在享受欢乐的暑假生活时收集到了哪些数学信息或用到了哪些数学学问。(体会数学学问无处不在，用途广泛，感受学好数学的重要性。)

表扬那些在发言中表现突出的孩子，同时表扬那些在假期中数学作业完成的出事的孩子，大家想想，新学年第一课，教师为什么表扬这些同学呢?

(由于他们仔细，踏实，都是学习中的有心人)。

争论：为了学好数学，我们应当怎样向他们学习?学习他们身上的哪些优点?

寄予盼望：盼望全班同学都向这些身边的有心人学习，争取新学期更上一层楼。

二、暑假作业状况总结

1、特色作业评比。

评出一二三等奖，计入本期的作业评价。一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。

2、暑假作业展现检查评比。

评出五名优秀作业，每人加1分计入本期的作业评价。

3、个别学生数学补习题，补习班练习展现。

三、明确回忆上期数学学习状况。

1、了解上学期的数学成绩。

2、采访优秀学生。

3、争论分析：如何取得好成绩?

明确取得好成绩的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

四、重温数学课堂常规要求和作业要求。

1、预习和预备习惯的要求。

2、听课习惯的要求。

3、看书习惯的要求。

4、作业习惯的要求。

5、合作学习的要求(重组合作小组，选好组长)

五、小结

教师信任：在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩!

《开学第一课》教案篇2

一、教学目标：

1初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，观赏等。

2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3激发同学对学习美术的兴趣和培育喜爱生活的情感。

二、教学重难点：

重点：做好学期初的美术课预备工作。

难点：培育同学养成良好的美术课学习习惯。

三、教学预备：

美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

四、教学过程：

1师生问候，简洁谈谈开心的暑假生活。

2同学争论谈谈本学期盼望学习哪些美术学问与技能，教师引导同学初步观赏美术书本内容，了解马上学习的`美术内容。

3学习习惯和纪律的养成：

（1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观看课表，提前一晚检查材料，准时放进书包。假如遗忘，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前非常钟想方法备齐。

（2）包好美术作业本，平常妥当保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

（3）做个有心人，平常收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里保藏。

（4）上课前非常钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

（5）留意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必需用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

（6）组长准时收发美术作业本，课代表准时交批，值日生准时擦黑板，做到相互提示。

（7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。

（8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最根本要求，由值日生打分。如：画面构图根本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是仔细的。同样学期末计算总表现。

4请同学上前谈谈自己本学期学习美术的抱负，对教师的盼望等。在相互沟通中完毕开学第一课。

《开学第一课》教案篇3

教师专业进展理念的提出进一步强调了教师的工作是一门具有特别性的特地化职业，要求教师要熟谙教育教学理论，树立科学的教育观，做到娴熟把握和运用有关教学的方法和技术。

一、课堂组织技术

点到为止：课堂上随时都有可能产生不确定大事，假如教师处理不当，不但影响教学进度还可能降低教师的威信。专业化的教师肯定不能让治理来干扰课堂教学，可在不损害学生的前提下通过幽默的语言进展善意提示。

言无不尽：课堂教学是一项活动，教师除了传授学问，更多的时候是在做一名主持人。为了保证活动的有序进展，特殊是在教学环节中由一个活动转向另一个活动时，教师肯定要将该说的话都说到，说详细，说清晰，做到言无不尽。

以静制动：

二、课堂行为技术

1、作业技术

布置作业，写比说好

作业形式，多比少好

作业内容，可选更好

2、应变技术

课堂教学是一个富于变化的时空群体活动，具有很大的敏捷性和现场性。因此，课堂教学的整个过程对教师的应变力量有着极高的技术要求。

有时候，教师要擅长抓住学生在课堂上所表现出来的鲜活“学情”，尤其是那些“错情”进展敏捷地“点击”。

有时候，教师要擅长把学生提出来而自己又不能当场作答的问题予以“反诘回避”，把直接解答的窘境变为启发学生思索的契机。

还有的时候则需要依据情境准时地调整教学内容或转变教学形式。

3、评价技术

课堂教学过程，实际上是师生之间系统的相互反应过程。教师能否准时地实事求是地反应信息，也是打算课堂教学效益的重要方面。所以，专业化的教师首先要具有鼓励和引导学生学习的本领。擅长通过准时反应和鼓励评价来构建一个灵动的“学习场”。

三、沟通技术

我们有许多师生冲突都是由教师的不适当发问引起的。比方学生因事迟到了，教师问：“你怎么搞的？为什么不早点？下次不准迟到。”学生可能就会顶嘴：我还不想迟到呢？可能早到的了吗？于是冲突就开头了。缘由在于教师以一种单纯责怪、命令的口吻与学生对话，只顾自己“畅所欲言”，不给学生开口的时机，堵塞了孩子的耳朵或让他们闭嘴，未能主动搭建师生对话沟通的桥梁。假如教师这样说：“迟到了，脸红了，我想确定有缘由，能说说吗？”如此，站在学生的立场去理解学生，把自己对学生的理解和感觉恳切地说出来，并给学生以陈述理由的时机，则有助于师生间的相互了解与沟通。从技术的角度来说，后一种发问有询问的性质，它是开放的，前一种发问则是封闭的。

再如，在与学生的沟通中，我们常常听到教师以“你……”的口吻与学生谈话。这种谈话方式，教师向学生公布的是“你向信息”。沟通的一方（或双方）老是不断地说对方错了，而不是谈自己的切身感受。师生之间的沟通经常由于相互否认、各持自己见而中断，这种有对话无沟通的信息传递往往达不到解决问题的效果。假如实行公布“我向信息”的方式则既不包含对对方的否认评价也不会损害师生关系。

四、治理技术

1、惩处技术：

2、强化技术

五、媒体技术

能够科学、艺术、娴熟地运用教学媒体技术是新时代对教师教学技术的新要求。运用好这一技术教师必需要坚持不能为运用技术而运用技术这一根本原则；其次，要做到心中有数，对技术的特点、应用方法，甚至操作技巧全面而深入地把握，如此才能让课堂教学游刃有余。

一年级开学第一课常规教案

（一）教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不任凭讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的时候，我们要用心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要用心听讲”。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿态。

（三）教学过程

一、回忆参观，典范教育。

1、回忆参观：教师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课状况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，用心听讲，不任凭讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友用心听讲？他们是怎么做的？

3、说话训练。上课的时候，我们要用心听讲。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立典范。

1、表扬本节课用心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，用心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

一年级开学第一课常规教案(2)

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四非常钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵教师小结：凳子离开桌子肯定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能任凭玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生仿照，巡回检查，准时订正学生的不正值姿态。

3、竞赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与教师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：每一堂课开头都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，悄悄地等教师来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等教师来上课，

比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要用心听讲，并且学会了正确的坐姿，盼望大家争做仔细上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，

上课小手放得好，

小脚并并拢，

身子坐得正。

小眼睛认真看，

小耳朵用心听，

说话先举手，

才是好学生。

边念边做动作。

《开学第一课》教案篇4

活动目标：

1、能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性来分别比拟物体的数量。

2、学习10以内的带量运算。

活动预备：

图片，幼儿画册，笔，记录纸。

活动过程：

一、嬉戏：碰球（7、8）二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。

1、引导幼儿观看图片并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。

2、你们再认真看看会发觉这些苹果有什么不一样？（引导幼儿发觉颜色不一样，有的在树上，有的在树下。）

三、按不同属性分类并比拟数量。

1、师：刚刚小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个？绿苹果有几个》请幼儿说以说，教师记录。

2、你们再认真观看一下树上有几个苹果？树下有几个苹果？（方法同上）3、教师帮你们记录下数字，谁来帮教师算一算。红苹果比绿苹果多多少？6比4多几个？并列一道算式，算出结果。教师帮忙记录：6-4=2，树上有多少苹果？树下有多少苹果？7比3多多少？列式7-3=4。

四、幼儿操作

1、幼儿画册3p19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。

2、教师指导幼儿边看画册边记录。

《开学第一课》教案篇5

教学目标：

1、要遵守学校的各种规章制度。

2、把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、培育学生文明礼仪的养成习惯。

4、要养成良好的学习习惯。

教学重点、难点

把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。

1、上下楼梯要留意什么?

①不要由于赶时间而奔驰。

②在人多的地方肯定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持肯定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

⑦不要攀爬楼梯扶手滑下。

2、集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当留意什么?

①室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下一节的课程。

②活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

⑤课外不玩火，不玩水。

4、学生饮食的安全留意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)

要放在安全的地方。

制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。

5、留意增加“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作。

要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生安全隐患要准时报告教师。

6其他校园安全的留意事项：

①如何正确对待教师的批判，甚至误会?

敢于自我反省，仔细反思。假如真是教师误会，应当和教师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

②你与同学发生冲突怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

③如何加强教室安全?

要留意教室的安全。上课离开本班教室肯定要关好门窗，不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢、拍打，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

④为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。

在校门外拥挤，会造成意外损害。

⑤当自己感到身体不适时，怎么办?

准时告知班主任或任课教师，与家长取得联系，不要带病上学。

⑥生疏人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视状况而定。假如在校外遇到这样的事，千万不能跟他们走，可以让他用手机拨打你的家人电话，你问清晰后再根据你家人意思行事。千万不要一听说就信任生疏人的话，乖乖跟着他们走。不与社会上不三不四的人交往。

⑦做好劳动活动时的安全。

要爱惜劳开工具，劳动时不得用劳开工具敲打同学。劳动中遇到事情不能解决准时汇报当天的看班教师，不得擅自做主处理。

⑧安全小常识

临危逃命的根本原则：

保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

二、交通安全留意事项。

1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。

2、乘坐公交车留意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，防备扒手。

③留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

三、安全是我们的生命线，可学习也是我们生命的活力。要学中有获，得养成良好的学习习惯。确实，一个好的学习习惯，使人终身受益，因此，教师也归纳了九条应重点养成

的良好学习习惯，请同学们看课件。

1、学会倾听的习惯。

2、擅长思索的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、合作学习的习惯。

5、书写仔细、计算认真的习惯。

6、自查自改的习惯。

7、读书的习惯。

8、查阅工具书和资料的习惯。

9、课前预习和课后准时复习的习惯。

四、小结

生命是美妙的，学习内容是丰富多彩的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力增加自我防范力量，做到警钟长鸣!

《开学第一课》教案篇6

教学内容：

学习一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全学问。

教学目标：

通过学习日常安全学问，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长

一、谈话引入

同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，日常生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。

二、教学过程

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。

1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。

5)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤火炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、游泳时要留意安全

1)、游泳需要经过体格检查。

2)、要慎重选择游泳场所，不在水域状况不明的地方游泳，并有成年人陪伴。

3)、下水前要做预备运动。

4)、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5)、水下状况不明时，不要跳水。

6)、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。

4、交通安全

教师介绍三则案例：