金秀卫生系统招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】

金秀卫生系统招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：贯穿《中学校老师职业道德规范》的核心和灵魂是（）。

单项选择题：

A、爱与责任

B、权利和义务

C、鼓舞和赞美

D、职责和要求

2：下列（）不属于熟悉力量。

单项选择题：

A、记忆

B、观看力

C、操作力量

D、思维力量

3：以下关于高原现象说法正确的是（）

多项选择题

A、消失在练习的中期

B、简洁的技能比较简单消失高原现象

C、是练习成果停滞不前的现象

D、在练习过程中必定消失

E、同学的学习爱好下降、心情厌倦、身体疲惫或疾病等，是产生高原现象的缘由之一

4：操作技能形成过程中各阶段挨次是（）。

单项选择题：

A、操作定向、操作仿照、操作娴熟、操作整合

B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作娴熟

C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作娴熟

D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作娴熟

5：《老师法》的立法依据可分为（）

多项选择题

A、宪法依据

B、客观依据

C、政策依据

D、理论依据

E、事实依据

6：教育的整个过程要围围着同学转。（）

推断题

对

错

7：发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大大事，阻碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（）。

单项选择题：

A、引咎辞职

B、追究法律责任

C、开除公职

D、批判教育

8：以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是（）。

单项选择题：

A、只有（人民群众）才是历史的制造者

B、（中国女排队员）又获得了世界冠军

C、鲁迅的书不;是一天可以读完的，《祝愿》是（鲁迅的书）

D、（我国的高等院校）分布在全国各省市

9：同辈群体的特征有（）。

多项选择题

A、关系的不公平性

B、价值的趋同性

C、交往的自愿性

D、关系的公平性

E、群体的分散性

10：单轨学制最早产生于（）

单项选择题：

A、德国

B、法国

C、美国

D、英国

11：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

单项选择题：

A、较高水平

B、中等水平

C、较低水平

D、不肯定

12：示意教学法的核心就是老师间接地告知同学怎么做。（）

推断题

对

错

13：内发论者一般强调人的身心进展的力气主要源于（）

单项选择题：

A、人自身的内在需要

B、社会环境的要求

C、教育要求的内化

D、个体的抱负和目标

14：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

单项选择题：

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

15：教育的终身化是（）的特点（）

单项选择题：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世纪以后的教育

D、后工业社会教育

16：下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是（）。【2022年下中学1

单项选择题：

A、弹拨乐器

B、吹奏乐器

C、拉弦乐器

D、打击乐器

17：“根据肯定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德进展水平的差异”，这种评价方法是（）。

单项选择题：

A、等第法

B、操行品语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

18：“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是老师职业道德修养的重要方法。

单项选择题：

A、向先进人物学习

B、开展批判与自我批判

C、坚持知行统一

D、努力做到“慎独”

19：体育方面的球类、体操、田径属于（）。

单项选择题：

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

20：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

单项选择题：

A、凯洛夫和赫尔巴特

B、杜威和赫尔巴特

C、赫尔巴特和杜威

D、夸美纽斯和杜威

21：某同学每周都对自己的学习状况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。

单项选择题：

A、自我熟悉

B、自信

C、自我体验

D、自我调控

22：教学评价的指导思想是选拔适合教学的同学。（）

推断题

对

错

23：“为人师表”是说老师必需具备（）。

单项选择题：

A、专业意识

B、专业态度

C、专业技能

D、专业品质

24：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《民主主义与教育》

25：松散群体是指同学们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（）。

单项选择题：

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

26：德育在人的全面进展教育中起着（）作用。

单项选择题：

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

27：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。（）

推断题

对

错

28：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

29：下列关于九年义务教育的说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、是国家予以保障的公益性事业

B、学校免收学费，可以适当收取杂费

C、施行以当地教育局为主的管理体制

D、义务教育阶段学校没有开除同学的权利

30：单项选择题：在教育内容的教学上，老师与同学的关系是一种（）。

单项选择题：

A、民主公平关系

B、掌握与被掌握关系

C、授受关系

D、主导与听从关系

31：依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题：

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

32：“以身立教”、“为人师表”体现了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、劳动方式个体性

33：教育学成为一门独立的学科，形成于（）

单项选择题：

A、奴隶社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、原始社会

34：依据学习动机的动力来源，可以分为（）。

多项选择题

A、高尚动机

B、内部动机

C、近景的直接性动机

D、外部动机

E、低级动机

35：安排同学座位时，最值得老师关注的应当是（）

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、同学心理感受

D、对人际关系的影响

36：同学管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）

推断题

对

错

37：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、巴洛克

D、杜威

38：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）

推断题

对

错

39：教育是个体进展的物质前提。???（）

推断题

对

错

40：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）

推断题

对

错

41：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采纳的方式是（）。

单项选择题：

A、感觉登记

B、留意

C、组块

D、复述

42：依据布鲁纳的教育目标观，“进展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）

单项选择题：

A、二

B、三

C、四

D、五

43：通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历，属于（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、学问直观

44：教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的共性进展空间越来越大。（）

推断题

对

错

45：有用主义教育学的主要观点是（）。

多项选择题

A、以儿童为中心

B、重视同学自己在教学过程中的独立发觉

C、学校即社会

D、以阅历为中心组织课程

E、教育即同学阅历的持续不断的增长

46：讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更简单受到期望效应影响的是（）

单项选择题：

A、年龄上无明显差异

B、中等年龄的差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

47：在中学阶段为培育同学独立地讨论问题，获得学问，体验讨论过程与方法，进展各种力量，教学中应多选用（）。

单项选择题：

A、活动的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、讲授的方法

48：我国全{来源.公务员考试.信息网}面进展教育的组成部分是（）

单项选择题：

A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B、正规教育、业余教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、一般教育、职业教育

49：焦虑是由紧急，担心，着急，忧虑，恐惊交织而成的一种__________。

单项选择题：

A、心情状态

B、意志状态

C、记忆状态

D、思维状态

50：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】

推断题

对

错

51：维果茨基在儿童心理进展观上提出了（）。

单项选择题：

A、阶段进展理论

B、最近进展区理论

C、文化历史进展理论

D、人格进展理论

52：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）

单项选择题：

A、原型启发

B、酝酿效应

C、灵感

D、顿悟

53：素养教育的实施对象是（）

单项选择题：

A、中学校教育

B、幼儿教育、中学校教育

C、幼儿教育、中学校教育、高等教育

D、幼儿教育、中学校教育、职业教育、成人教育、高等教育

54：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

单项选择题：

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学历

C、学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

D、学问、智力、情感

55：教育可以促进政治民主。（）

推断题

对

错

56：循序渐进的教育要求是依据个体身心进展的挨次性规律提出来的。（）

推断题

对

错

57：教育能推动科学的（）。

单项选择题：

A、制度化

B、系统化

C、体制化

D、全面化

58：下列属于确定性训练的是（）。

单项选择题：

A、消退敏感反应

B、消退肌肉紧急

C、呈现厌恶刺激

D、公开表达自己的真实情感

59：教学设计常用模式（）

多项选择题

A、内容模式

B、系统分析模式

C、目标模式

D、过程模式

E、手段模式

60：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。

单项选择题：

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

查看答案

1：答案A

解析：爱与责任是贯穿《中学校老师职业道德规范》的核心和灵魂。

2：答案C

解析：

3：答案A,B,D

解析：

4：答案B

解析：依据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段挨次是操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。因此，本题选择B选项。

5：答案A,B,C

解析：

6：答案错误

解析：×这是典型的同学中心论，它过分夸大了同学的主观能动性，忽视了同学数教育的对象这一基本领实，结果会导致教育质量的下降

7：答案A

解析：发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大大事，阻碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

8：答案C

解析：选项A中“人民群众”指全体人民群众，是在集合意义下使用的；选项B中“中国女排队员”指全体中国女排队员，是在集合意义下使用的；C选项中后一个“鲁迅的书”专指《祝愿》，是在非集合意义下使用的，是非集合概念；D选项中“我国的高等院校”指全体高等院校的集合体，是在集合意义下使用的。

9：答案B,C,D,E

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B

解析：

12：答案错误

解析：示意教学法的核心是老师通过各种示意手段，将同学的规律思维与情感倾向结合起来，充分调动同学的无意识心理活动，提高其学习爱好。最早提出示意教学法的是保加利亚教育心理学家乔治·洛扎诺夫。(本解析由张恩凯供应)

13：答案D

解析：内发论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟的机制打算的。

14：答案C

解析：恐怖症与一般恐怖反应的最大区分在于其非理性。

15：答案C

解析：

16：答案A

解析：略

17：答案A

解析：题干表述符合等第评价法的含义。

18：答案A

解析：“见贤思齐，见不贤而内自省也”这句话体现的是向先进人物学习的方法。

19：答案C

解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

20：答案C

解析：传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。

21：答案D

解析：

22：答案错误

解析：

23：答案B

解析：“为人师表”是老师必需具备的专业态度。

24：答案C

解析：教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

25：答案A

解析：松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。

26：答案A

解析：德育在人的全面进展教育中起着导向和动力作用。

27：答案正确

解析：略

28：答案D

解析：【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

29：答案B

解析：义务教育不收学费、杂费。

30：答案C

解析：从教育内容的角度说，老师是教育者，同学是接受者。

31：答案C

解析：记忆的种类：依据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、心情记忆和动作记忆，依据记忆时参加程度分为内隐记忆和外显记忆，依据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B,D

解析：依据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是依据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是依据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。

35：答案D

解析：

36：答案错误

解析：

37：答案D

解析：

38：答案正确

解析：略。

39：答案错误

解析：遗传素养是个体进展的物质前提，教育促进个体进展。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

40：答案正确

解析：√

41：答案C

解析：

42：答案D

解析：学校教育的其次个目标是进展同学们运用“思想”解答问题的信念，第三个目标是培育同学的自我推动力，第四个目标是培育“经济地使用思想”，第五个目标是进展理智上的忠诚。

43：答案A

解析：

44：答案正