《我的大学不是梦》主题班会教案

第21页共21页《我的大学不是梦》主题班会教案《我的大学不是梦》主题班会教案。《我的大学不是梦》主题班会活动日期：10月27日活动地点：多媒体教室参加人数：63人活动内容：我的大学不是梦准备工作：1.借用同班同学高活军做的短片《我的大学不是梦》〔把广东十所大学的照片和大学三年的学习生活等等照片做成一个视频，加上两个励志视频片段〕；上网查找湖南省各高校的资料，与各大高校的特点及照片，做成一个电子相册；2.将所有的资料整理并制作成ppt，在班会课前熟悉课件，并尽可能试讲一次；3.确认多媒体设备完好。活动情况：1.展示上次班会同学写的梦想，鼓励其坚持下去实现梦想。播放成功人士案例，鼓励学生，激发实现梦想的信心。2.展示《我的大学不是梦》的视屏并讲解，学生看得真是津津有味，常常会发出感慨或笑声，并陷入沉思当中。2.简单介绍湖南省各高校的资料，尤其是各个高校的特点：学生认真听讲观看；心中涌起对大学的无限向往。3.理解学生都有上大学的梦想，鼓励学生坚持实现梦想。活动后记：学生对于大学其实是非常憧憬的，在播放视屏的过程中，学生都非常认真地观看；有些学生甚至在课后咨询关于大学生活的情况以及各大学的特点；对于大学，他们也是无知的，除了教师平时曾三言两语带过之外，他们根本上对大学一无所知，对自己将来要走的路也是未有确切的方案。通过这次活动，学生更加坚决了自己上大学的决心，加强了学习的动力。小学主题班会教案：我读书,我快乐背景介绍：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜欢读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们可以正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，进步他们的阅读才能，让他们安康、快乐地成长。活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗读和讲故事等节目。活动过程：一、导入甲：假设有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。甲：假设你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的泉——书籍！甲和乙：四〔2〕班我读书,我快乐主题班会如今开始。二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大创造家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。乙：古今中外的名人对于读书都有着深化的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*《*选集》读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿甲：书是人类一种伟大而美妙的创造，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。但凡成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事《凿壁偷光》〔听后请学生谈感受〕三、选择有价值、有意义的书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，夏天，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你终究我们该读什么样的书呢？甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。〔指名谈自己的看法〕乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都非常爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!〔请同学说说自己读书后的收获或感受〕甲:同学们谈的非常深化,收获颇多,真令我羡慕啊!乙:真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》四、班级特色展示甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也进步了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗？下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。《巨人的花园》甲：感谢这几位同学精彩表演。作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书角。甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。乙：读好书是一种乐趣，一种情操，甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人请教的方法，乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！乙：请听诗朗读《书》书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类开展的录像机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中渐渐长大书是你的、我的书是人类永久的朋友甲：行万里路，读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？乙：背诵古诗《读书有所见作》读书有所见作〔清〕萧抡谓人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。甲：咦，你怎么背起古诗来了？乙：古诗在我们中华民族文化开展远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精巧的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！〔有个别朗读和齐背〕五、交流阅读心语甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经历，读书给我们知识。”乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以荣耀，给人以才干”甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。〔同学互相赠送阅读心语书签〕六、班主任讲话班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的；书是一杯茶，只有细细品味，才能透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩！孩子，坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生！甲：我们是祖国的希望乙：我们是祖国的将来甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建立祖国的大任。七、完毕语甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强甲：同学们热爱书吧，这是知识的泉甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！齐唱《让我们荡起的双桨》甲和乙：四〔2〕班《我读书，我快乐》主题班会到此完毕！初中主题班会教案：为了我的班集体教学目的：通过这次主题班会，给学生一个理解、认识、感悟的时机。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。愿意为自己的班集体奉献自己的力量。教学过程：主持人：我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积极准备，认真排练，下面看看大家的表演。第一环节：朗读青青的松林是蘑菇的家；蔚蓝的天空就是白云的家；广阔的牧场是牛羊的家，弯弯的溪流就是蝌蚪的家。而我们的家，就是这宽阔亮堂的教室，就是这充满爱的集体。爱是和谐的乐章，爱是力量的泉。这个家，有我、有你、有他。我们在爱的阳光下茁壮成长！我们42位同学与教师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家中。第二环节：小品表演《为了班级荣誉》第三环节：朗读《我能为我的班级做点什么？》第四环节：做游戏答复以下问题下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一个方块，被选中的同学请答复以下问题。1.你是否爱这个班集体2.我为班集体做过什么3.我们的班集体的特点第五环节：猜猜这些话是谁说的？从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。困难就是困在屋里就难，出路就是走出去就是路。少流泪，多流汗，泪水只能给你换来同情，汗水却能为你赢得成功。共努力，争上游：人心齐，泰山移。第六环节：我爱我的班集体。怎样让班集体变得更好？就近讨论后选出代表答复以下问题班主任总结：这次班会开得很成功，我很受感动。看到了同学们的表演，听到了你们的心声，从内心了由衷的感动。希望大家在这个班集体感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的亲情。在茫茫人海中，42个同学能同窗三年是一种缘分，希望大家珍惜这种缘分，并向你们自己说的那样，多为班级做些力所能及的工作，把班集体当做自己的家一样，能在三年的初中生活完毕后由衷地说：我爱我的家，我爱我的班集体，我为我的班集体做了奉献。主题班会反思：这次的主题班会，从选题到组织到召开，全部由学生自己进展，我觉得开得很成功，我也很受感动。首先，由于学生自己选的题目，虽说是个老话题，但他们觉得很好，认为能从同学们身边找素材，使灵感来自生活，用于生活。主题班会给了学生一个理解、认识、感悟的时机。使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。其次，主题班会一改以往的死板硬套的形式，而是由大家来表演，又能讨论，畅所欲言的方式，学生们结合自己日常生活中所发生的事设计小品，对一群喜欢新事物的学生来说这正中下怀，给了他们表现的时机，让他们在同学面前展示了自己的优势并树立了自信。通过这次班会，我的感悟很深。要相信学生的才能，要给他们展示自己的时机，要给他们充分发言的时间，你能从中收获很多，并深受感动。我以后会经常采用这种方式开班会，让学生养成自己的事情自己讨论，自己明辨是非，自己做主的好习惯。高中主题班会教案：“诚信”主题班会“诚信”主题班会教学目的：1.让同学理解诚信。2.使同学在生活中做到诚信。施行步骤：一、由班长朗读一段话，引入班会课主题。老实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信誉，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，容许了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为标准》中特别规定：中学生应该守信，容许别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："老实守信"。二、主持人：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。那什么是诚信？诚，即真诚、老实；信，即遵守承诺、讲信誉。诚信的根本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和别人及社会____。处理这种关系必须遵守一定的规那么，有章必循，有诺必践；否那么，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。老实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺____”的佳话不绝于史，广为流传。三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，非常快乐，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有区分才能，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你如今哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你如今欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？"在我们的生活中，教师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。老实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准那么的含义已超出了本身，而带着荣耀的人类理想和精神，正气蕴在其中。主持人：时代的进步推动着观念的更新随着社会现代化的开展，社会生活宏大而深化的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建立的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准那么；不仅是一种声誉，更是一种资，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是珍贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常消费生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。接下来请同学们讲讲古今中外"老实守信"的故事1、应该从小讲诚信。2、一壶水的故事3、孔子的取舍4、吴起言必信5、宋庆龄6、卢梭的忏悔四、互动环节：分组讨论问题问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题3应该在哪些方面做到诚信？问题4诚信应如何培养？五、诚信格言大比拼1.人而无信，不知其可也。〔孔子〕2.民无信不立。〔孔子〕3.人背信那么名不达。〔刘向〕4.假设要别人诚信，首先要自己诚信。〔莎士比亚〕5.老实是人生的命脉，是一切价值的根基。〔德莱塞〕6.失去了诚信，就等同于敌人消灭了自己。〔莎士比亚〕7.老实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。〔爱默生〕8．不宝金玉，而忠信以为宝。〔不要把金玉当成宝物，而忠诚与信誉才是宝〕9．华而不实，耻也。〔只开花不结果实，令人感到羞耻。〕10．精诚所至、金石为开。〔人的真诚所到达一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。〕11．君子诚以为贵。〔有修养的人把真诚看得非常重要。〕12．身不正，缺乏以服；言不诚，缺乏以动。〔行为不正的人，不让人服气，言语不老实的人，不必与他在一起共事〕13．受人之托，终人之事。14．言必信，行必果六、互动环节：有关诚信的小游戏。请同学发表感想。诚信，对于人类，或者，说得详细一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准那么。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么亮堂皎洁；如山雀之于森林，那么活力盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的活力，一直被诚信的美德所带着着、引导着、感动着。不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般老实如一。是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准那么，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！教后记：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是可以作出正确的判断的。但往往在道德理论上，同学们就未必能遵守道德准那么了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准那么来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正进步同学们的道德素质。主题班会教案《顿悟》顿悟班会教案一、主题：顿悟二、班会目的：1．给学生一个自我反思的时机。2．使同学们理解，成长的过程需要很多“顿悟”。3．使同学们理解“顿悟”的产生需要一个怎样的过程。三、班会形式主题发言、同学反思、师生交流。四、班会过程：〔一〕班主任主题发言〔5分钟〕“同学们，我问大家一个问题，你们会嗑瓜子吗？”众惊讶，再问，不屑地答道：“会！”“都会吗？有没有不会的？不会的请举手！”几个班干部“捧场”似的举起手来〔我暗笑〕。“真有人不会！那我心里平衡了！”众笑。“不瞒大家说，我嗑瓜子已经嗑了二十年，但却是前几天才学会嗑瓜子的！”众笑，也露出一伙神情。“为什么呢？原来，在我很小的的时候，虽然已经开始嗑瓜子了，但是，嗑出的瓜子皮儿总是和别人的不一样：我嗑出的瓜子皮儿碎的居多，别人的很完好。这使我非常疑惑，我进而又发现，我嗑出的瓜子皮儿里还有不少瓜籽，而别人嗑出的瓜子皮儿那么只有皮儿，没有一点籽。只是为什么呢？这个问题我一直在思索，但是由于有一种与《皇帝的新装》里的皇帝一样的心理，我不好意思去问人，但这团疑惑却一直萦绕在我的心头，直到前几天……”众疑惑，聆听，有几个还在窃笑。“前些天，我读了一本书《谁动了我的奶酪》……”众“嘘——”。〔这么晚才读这本书！〕“说实话，这本书我并不喜欢，这本书所讲的道理也再粗浅不过。然而我发现它毕竟还是挺有意思的，所以，我之后就变得喜欢尝试。就在前几天，我嗑瓜子的时候，受了小老鼠的影响，想换一种方法来嗑——我以前想当然的以为瓜子只能从大头儿嗑，不可能从小头嗑；而那一次我尝试了一下从小头嗑……啊！奇迹出现了！……”众笑