《爱的教育》读后感范文3篇

《爱的教育》读后感范文3篇

《爱的教育》读后感1

烈日炎炎的暑假里，我跟着亚米契斯走进了仆人公安利柯的生活。《爱的教育》里最让我念念不忘的故事是：《有爱心》、《英雄小鼓手》、《最终的相聚》。《有爱心》这个故事告知我，做人要有爱心，别人向你寻求帮忙，就应当尽力去帮忙他，假如自己真的帮不了他，也应当对他说一声：“对不起，我帮不了你。”《英雄小鼓手》告知我，要对自己有信念，做事要坚持不懈、持之以恒。《最终的相聚》告知我，要珍惜陪伴在身边的人，不要在那个人离去了才开头懊悔！

在《爱的教育》里，我特殊喜爱奈利，他虽然是一个天生残疾的孩子，但通过自己坚韧的毅力，完成了许多令人难以置信的事情。我还特殊喜爱卡隆，他头大肩宽，经常帮忙弱者，是班里弱小同学的守护神。读了这本书，让我学会感恩、学会辨别善恶、美丑；也让我明白生活中要学会爱、发觉爱、爱无处不在

对书爱不释手的我将始终以书为伴，与爱相依，乐观积极向上，安康成长！

《爱的教育》读后感2

这一周，我怀着感动的心情迫不及待地看了名著——《爱的教育》。在三年级时我也曾学过《爱的教育》里面的几篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。

书中以小学生的口吻，记录了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事中的仆人公主要是学生、教师，以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品德。亚米契斯把这部日记体小说写出了他们对祖国和人民、对长辈和同学之间深厚而真挚的爱。

其中让我最感动的两篇《雪球》和《访问负伤者》。它们讲了评价公安利柯的同学卡洛斐玩雪球时不当心打伤了老人的眼睛。卡隆陪伴着卡洛斐一同去赔礼。正直的卡隆让我感到无比的高兴！朋友做错了事，陪伴他赔礼，让他感到暖和；朋友做错了事，应用自己的一举一动来告知他：做错了事就应当成认错误！其次天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依旧在为卡洛斐着想着。不久，卡洛斐来了，送给了老人一个礼物——正是他平常费尽心血，如珍宝般珍爱的集邮册！这个比他生命还重要的东西，竟然用来做赠品！这时，我不禁为老人的宽宏大量而欣赏，为卡洛斐的诚意诚意而赞扬！

《爱的教育》告知我们：爱能让大家变得正直、仗义、英勇。

爱是一丝春风，给人以清爽；爱是一阵香气，给人以芳香；爱是一句“对不起”，给人以真诚！在生活中，我们应当用自己的一点一滴关爱，让人间布满暖和，让世界布满爱！

《爱的教育》读后感3

父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友情，对祖国的神圣的爱无不溢流于纸上，扣人心弦，动人心魂，其中的“每月故事”在意大利和很多国家早已家喻户晓，成了教育和鼓舞孩子们的积极进取的名篇佳作。通过拜读，给我感人至深的启发是：爱不但可以制造生命，更可以制造奇迹！“启发”鼓励着我，也使我渐行渐明：教育是一种不懈的追求、无止的探究。

感想之一：爱是基矗。

正像苏霍姆林斯基所说：“没有爱，就没有教育”；这也就要求我们做到他说的那样：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人制造幸福”。联系实际教育、教学，我们要善待每一位学生，特殊是学习心困生、学习暂困生，对这一特别群体我们要以特殊的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为学习的弃儿、做人的盲童；反之，由于我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的盼望。爱心是架起师生关系的桥梁；爱心是春风化雨，浇灌每个莘莘学子；唯其如此，才能熏陶、震撼学生的心灵，激发学生的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心地投入到学习中去。因此，我们推言：没有爱的教师是不完善的教师，没有爱的教育是不完整的教育，没有爱的生活是不完善的生活。世界需要人人布满爱，世界才能变得更精彩！

感想之二：爱是责任。

爱因斯坦说得好：“只有爱才是最好的教师，它是教师责任感的最好量化。”责任心的表达，就是做一个合格的教师，就要做一个优秀的教师，它要求我们教师关怀学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师；既关怀学生，又关注生活；既注意大处，又留意小节……因此，当学生思想消失心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开教育、教导迷津；当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问；当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做教师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情………林林种种，我们不能不说这就是责任，这就是爱的教育！

爱