中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》

第21页共21页中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》。【设计意图】笔是人类的一大创造，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了理解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。【活动目的】1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。3、教育幼儿要爱惜学惯用具，知道保护它们。【活动准备】1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。2、以上各种笔的笔迹(画或字)各一张3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮假设干块。4、白纸每个幼儿一张。【活动过程】一、老师引导幼儿观察各种笔：1、看一看、说一说：它们都叫什么?比一比它们一样处和不同处?你还见过什么样的笔?2、画一画、说一说：各种笔有什么不同?二、引导幼儿操作拆装笔：1、给圆珠笔换笔芯;2、给钢笔装水;3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹：1、利用各种笔示范演示笔迹;2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔：(涂涂、画画、写写)1、老师指导幼儿使用各种笔;2、比拟笔迹的不同;3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔?钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用处师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。六、小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名创造家，创造出更好的、更实用的笔。延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔(发纸、笔作画写字)中班科学教案《中班各种各样的梯子》【活动目的】1、认识各种各样的梯子，知道梯子的工作原理。2、学会简单梯子的构造的搭建。【活动准备】乐高零件、梯子图片。【活动过程】一、谜语导入1、师：今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜一猜吧。长的少，短的多，脚去踩，手去摸。你们知道是什么吗?对了，就是梯子。p：你们的小脑袋转的真快。二、展示图片师：你们都是在哪儿见到过梯子?你们见过的梯子都是什么样子的呢?p：真厉害，可以完好的描绘出见过的梯子!今天老师也带来了几张梯子的图片，不知道你们有没有见过，吧。(木梯子、铝合金折叠梯子、登高梯子、伸缩梯子)这些梯子有些什么一样的地方?(幼儿自由答复)p：你们观察的真仔细(梯子的两边都有两根长粗杆子,中间有一根根横档，这些横档是用来攀爬的。横档和边杆都是互相平行的。)那又有些什么不同的地方?(有些可以折叠，材料不同，上下不同、颜色不同)三、展示ppT师：那你们知道梯子在日常生活中有什么作用吗?p：你们的生活经历真丰富。那还有什么作用呢，我们一起来看一看。小结：梯子不仅可以帮助人们拿到高处的东西，帮助人们清扫够不到的地方，登高望远，还可以用来做游戏，装饰房间。四、观看视频1、师：除了这些常用的梯子，这段视频里还有一个更神奇的，我们一起来看一看。(播放视频)2、动画片已经看完了，谁来告诉我在动画片中的梯子有什么特殊的功能吗?(可以利用梯子来把自己的梦和别人的梦连起来)。五、交流探究师：你们知道生活中还有什么东西看上去也很像梯子?p：你们真厉害，一想就想到了。那它们有什么区别吗?1、材料不同。梯子一般是由木材，钢材，铝材等做的。楼梯是由木材，钢材，玻璃，钢筋水泥，塑料，花岗石，大理石等做的。2、梯子可以随意的挪动，一般没有扶手，比拟危险。楼梯不能挪动，是固定的，有护栏(扶手)。3、梯子根据物体的高度来确定角度。楼梯与地面有一定的坡度(角度)在30度到50度之间，高度也有规定。4、梯子每个横档要考虑人体的重量，横档的长度也有规定。楼梯可以承受很大的力六、拷贝不走样师：今天老师也带来了一个用特殊材料做的梯子，大家看!你们想不想也搭一个梯子?老师有要求哦，你要搭得和老师一模一样，看谁搭得又快又好。注意你们要选择长度适宜的砖块，而且你的梯子可以稳稳地站住。七、介绍交流属于我们的梯子已经搭建完成了，那你们想把你们搭建的梯子放在哪里呢，让它发挥什么样的作用呢?为什么?p：你的想法很独特哦!(幼儿进展自由答复交流)八、创意搭建1、师：小朋友们，你们觉得自己的梯子怎么样?那你们想不想把你们的梯子变得更厉害，拥有更多的功能呢?那就动动你们的小手来改装一下吧。鼓励学生大胆尝试，在搭建好的梯子上进展改装2、请你们向老师和其他的小朋友来介绍一下你的梯子有什么神奇的功能。你有一双能干的小巧手，我们一起来评出今天的最正确设计师。(小能手、建筑师、创意王、创造家、小天才、点子王、智慧星)九、老师小结今天我们认识了生活中各种各样的梯子，知道了梯子与楼梯有着不同的地方，而且我们还会学会了自己动手搭建出一个梯子。在自己搭建的梯子上可以创作出这么多有想法的东西。中班科学教案：各种各样的汽车活动目的:1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用处。2、使幼儿简要理解汽车的创造过程,激发幼儿当“小创造家”的愿望。3、开展幼儿比拟和观察的才能。活动准备:1、汽车创造过程的自制抽拉复合灯片一套,幻灯机。2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3、布置出一个“汽车展览会”,各种汽车玩具假设干,各种汽车图片(自绘图片8张)。活动过程:1、激发兴趣,引出课题。木偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上,说完下场)老师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么创造的吗?2、简要理解汽车的由来。(1)老师操作抽拉幻灯片1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。”(2)幻灯片2(复合抽拉片)。①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。”②“人们创造了____,于是出现了最原始的车。”“又出现有辐条的车轮,车的构造就轻巧了。”④“后来,美国人消费出了大量轻便实用的汽车,如今汽车的种类就更多了。”(3)提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走一动物一____一有辐条车轮一美国人创造汽车。3、理解汽车的种类及不同的用处。(1)老师引导幼儿动脑筋考虑:“你们见过什么样的汽车?”幼儿讨论后答复。(随幼儿的答复出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)(2)情境表演,认识消防车、救护车。①表演:小猴(木偶)着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想方法,我该叫辆什么车呢?”幼儿:救火车。老师:“小猴,你赶快叫辆救火车,——又叫消防车。”(拿救火图片)小猴:“谢谢,我去救火啦。”②认识消防车。(专门用来救火的。)(是红色的,能拉警报。)木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷突然倒下,小孙子大喊“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?”(救护车)③认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。)(车身上有十字标记,能拉警报。)④老师:“咱班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。”4、在玩中稳固知识。(1)老师小结:“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车,有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多,作用真大,对人们有帮助,是一种很方便的交通工具。”(2)以参观“汽车展览会”完毕教学。(3)让幼儿在玩各种汽车中稳固知识,开阔视野。评价分析^p:幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地理解了汽勺由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用处的故事,加深了幼儿对汽车的用处的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活泼,较好地到达j标。一、专家点评在现代技术日益兴旺的今天,有些老师误以为用计算机为载体的教学是的,因此会嫌弃传统的幻灯片。其实,对幼儿来说,幻灯如图书一样,同样有趣。只要合理选择,幻灯教学会获得好效果。二、反思与讨论你认为此活动设计的知识点(量),是否适宜?假如让上这节课,你同意本活动设计的过程吗?如何修改?中班科学教案：各种各样的锁活动目的：1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。2、探究锁的机密，理解锁的作用，知道锁的重要。3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探究欲望。活动准备：1、操作卡人手一份。2、搜集各种各样的锁和钥匙。活动过程：一、提问引出话题：1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了?小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的?你想玩一玩吗?2、幼儿自由玩锁3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的?你是怎样玩锁和钥匙的?你的锁有什么用?二、认识不同种类的锁，理解它们的用处。1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁?是什么样子的?它是用来锁什么的?2、提问：你还见过哪些锁?你还认识哪些锁?3、讨论：为什么要有锁?假如没有锁会怎样?三、操作活动：1、猜谜语2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁?在需要锁的物品下面打√，不需要的那么打×。四：评价活动：1、说说哪些物品需要锁。2、想一想，还在哪里见过锁?说一说锁有什么用处?中班优秀科学教案《各种各样的锁》活动目的：1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。2、探究锁的机密，理解锁的作用，知道锁的重要。3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探究欲望。活动准备：1、操作卡人手一份。2、搜集各种各样的锁和钥匙。活动过程：一、提问引出话题：1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了?小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的?你想玩一玩吗?2、幼儿自由玩锁3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的?你是怎样玩锁和钥匙的?你的锁有什么用?二、认识不同种类的锁，理解它们的用处。1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁?是什么样子的?它是用来锁什么的?2、提问：你还见过哪些锁?你还认识哪些锁?3、讨论：为什么要有锁?假如没有锁会怎样?三、操作活动：1、猜谜语2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁?在需要锁的物品下面打，不需要的那么打。四：评价活动：1、说说哪些物品需要锁。2、想一想，还在哪里见过锁?说一说锁有什么用处?中班优秀科学教案《各种各样的刷子》【活动目的】1、幼儿在观察和探究中，理解刷子的异同点、不同用处和使用方法。2、激发幼儿对生活中的小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。【活动准备】1、发动家长和幼儿共同搜集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的周围。2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记。3、录象：各种新的电动刷子。〔如机器设备上的电动刷、马路清洁车等〕【活动过程】一、观察各种刷子，理解刷子的名称、特点、用处。1、幼儿观察刷子。A：师：小朋友！我们的周围是什么呀？〔刷子〕你们去看一看、摸一摸，这些刷子有什么一样的地方？又有什么不同的地方？你什么时候看见过？人们用它干什么？B：幼儿下位观察并自由交流。2、集体交流：A：你认识哪些刷子？它有什么用？B：这些刷子有什么一样的地方？又有什么不同的地方？〔有的毛长、有的毛短，有的毛软、有的毛硬，毛的颜色不一样，有的是铁丝做的〕3、老师介绍几种特殊的刷子：眉刷、床刷等。4、交流：你还见过哪些刷子？人们用它干什么？师作小结：生活中有这么多的刷子，它们可以帮我们做许多事。真是我们的小帮手。二、拓展经历，理解先进技术带来的刷子变化。A、师：随着科技的不断开展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利，让我们一起来看一看吧！B、幼儿观看录象，感受刷子的新变化。三、送刷子回家。A、游戏：送刷子回家。引导幼儿根据刷子的不同用处进展分类。〔幼儿将牙刷贴上牙宝宝，将鞋刷贴上鞋子〕B、幼儿操作。幼儿自由选择、互相合作模拟成人的活动。〔用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷互相刷皮鞋，用衣刷模拟妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷互相化装等等〕。小班下学期科学教案及反思《各种各样的蛋宝宝》【活动来】科学活动大大小小的蛋宝宝的活动目的是通过观察认识各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏观察各种蛋宝宝的不同特点给蛋宝宝按大小排列分享美味的蛋羹的活动，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，蛋是幼儿经常要吃的食物，它是来于生活的好教材。【活动目的】1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。3、会保护蛋宝宝【重点难点】1、让幼儿理解蛋宝宝的构造，认识各种各样的蛋宝宝。2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手才能较差。【活动准备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、四只透明的玻璃碗。4、与教学内容相关的教学课件。5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。【活动过程】一、开场局部：师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊？幼儿：茶叶蛋。师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？幼：鸡蛋。师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。那今天我们老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:蛋宝宝，蛋宝宝。骨碌碌，骨碌碌出来了。师边说边从身后滚出蛋宝宝，〔让幼儿感知蛋可以滚动〕并问：这是什么蛋呀？幼：鸡蛋。二、根本局部：1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢？〔幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。〕2、我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比拟蛋。〔请个别幼儿说一说〕师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。3、师小结：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗？〔请幼儿自由说一说〕4、老师出示图片逐一验证：鸡蛋鸡妈妈的图片，鸭蛋鸭妈妈的图片，鹅蛋鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋鹌鹑妈妈的图片。5、师：小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列顺序。〔每4人一组，各组请一名幼儿发言〕6、师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。7、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？想看一看吗？〔引导幼儿产生想要翻开蛋看清里面的想法〕。老师将蛋逐一翻开在玻璃碗中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是透明色的，蛋黄都是黄色的，蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，可不能挑食啊。8、师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗？〔幼儿自由讨论〕师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿欣赏。9、师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗？〔请幼儿自由发言后，播放课件，欣赏各种各样的蛋宝宝。〕师：小朋友，我们一起把翻开的蛋送到厨师爷爷那里，让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧！分开活动室。〔活动完毕〕活动延伸：1、在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。2、品味蛋羹。【活动反思】本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比拟各种各样的蛋宝宝，无形中理解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了一样，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三局部组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的才能，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我理解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探究兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。相信孩子们真的很棒。幼儿中班科学教案《各种各样的云》活动目的：1.理解云的颜色、形状是多变的。2.理解云的变化和天气变化之间的关系。3.培养幼儿产生关注自然变化的兴趣。活动准备：相关老师教学资，平时引导幼儿注意观察各种各样的云。活动过程：1.带着幼儿到室外观察天上的云。老师：请你们看看如今外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自