中班下学期语言教案《如果我有一块钱》

第20页共20页中班下学期语言教案《假如我有一块钱》中班下学期语言教案《假如我有一块钱》。【活动目的】1.看看、听听、猜猜，理解故事内容。2.尝试用假如〔如今〕我要的句式讲述自己的想法，进步表达才能。3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。【活动准备】1.故事ppT制作；2.小熊图片；3.幼儿有去超市购物经历。【活动过程】一、故事直接导入，激发兴趣。1.森林里有三只小熊，他们总是一起生活，一起游戏，非常快乐。每天晚上，他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口，这家店叫做一元店。2.你们知道什么叫一元店吗？二、阅读理解，观看ppt，观察讲述。1.理解并学说故事中小熊的话。(1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些东西呢？你能用怎样的什么来说说这些东西吗？(2)看到这些东西，小熊们感觉怎么样？(3)他们会说什么呢？〔播放录音〕第一只小熊是怎么说的？(4)用猜想验证的方法学习第二、三只小熊的话。(5)小熊的游戏真好玩，你们也想玩一玩吗？假如你也有一块钱，你最想买什么东西？那我们也用小熊做的游戏假如我有一块钱，我要买来试一试，好吗？2.运用句式，仿编小熊的话。(1)告诉你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱！三只小熊拿到钱以后会怎么样呢？你是从哪里看出来的？(2)老师逐一出示画面，展示三只小熊想买的东西：a)气球可以怎么玩呢？b)机器人有什么本领呢？c)勺子有什么用呢？(3)小熊以前玩游戏的时候说假如我有一块钱，如今有钱了，还能这么说吗？如今他们有一块钱了，可以说？引导幼儿通过观察考虑，运用句式如今我要来仿编儿歌。(4)表演游戏中稳固如今我要的句式3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。(1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱？(2)雪人拉拉碰到了什么问题？三只小熊又会怎么做呢？(3)如今三只小熊没有了一块钱，但他们还是很快乐，为什么呢？小结：帮助别人就是一件快乐的事，朋友快乐了，自己就会很快乐！三、阅读结尾。1.晚上三只熊又去干什么了？2.玩他们自己创造的什么游戏？f132.更多教案延伸阅读幼儿园中班语言教案：一块钱买一个梦【活动目的】1、有情趣地谛听故事，开端明白故事内容。2、明白“款项并非全能的”原理。【活动预备】1、绘本《一块钱买一梦》和课件2、荷包一个及种种面值的货币【活动过程】一、回想买工具的履历—你们买过工具吗？买工具要用什么？—你用钱买过什么？游戏：〔导入：本日，杨先生也要给你们钱，让你去买工具。〕—你拿了几多钱？想去买什么？二、不雅察画面，明白故事变节。1、不雅察封面，引出故事。—本日，有一只得意的小松鼠，他也想去买工具。猜猜看，他想去买什么？2、谛听故事，开端明白故事内容。1〕旁观课件，西席分段报告故事。〔1-10〕—故事的名字叫什么？—小松鼠创造本身没有做梦，决议怎么办？〔决议去买梦〕〔买到吗？他都去问谁买了？咱们接着听故事〕2〕旁观课件，西席报告故事。〔11-14〕—小松鼠问谁买梦？他是怎么问的？大鲤鱼是怎么答复的？〔—你好，大鲤鱼！你能卖一个梦给我吗？〕〔—我经常做梦，但是我没有措施卖给你，你照旧想想另外措施吧！〕3〕旁观课件，西席报告故事。〔15-16〕—小松鼠问谁买梦？他是怎么说的？天鹅蜜斯是怎么答复的？〔—天鹅蜜斯，你能卖一个梦给我吗？〕(—不可吧？梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。)4〕旁观课件，西席报告故事。〔17-18〕—小松鼠问谁买梦？小白兔是怎么答复的？〔—做梦要靠本身，你弗成能用钱买到梦的！〕5〕旁观课件，西席报告故事。〔19-28〕—小松鼠末了获得了一个梦，幼儿手工制作他是奈何获得的？总结：在我们的生存中有许多的工具是可以或许有钱买到了，但也有许多工具用钱买不到的，想一想，在我们生存中有哪些工具是钱买不到的，要奈何才气获得？附故事：一块钱买一个梦小松鼠住在一棵橡树上，这里的果子许多，他的日子过得很快活。有一天，飞来了一只小红鸟，小红鸟报告小松鼠：“我做了一个梦，梦见本身酿成了一只五颜六色的大孔雀。”“真的啊！会做梦真好！”小松鼠爱慕地说。小红鸟走后，小松鼠心想：“我本日晚上也要做一个梦！”他很早就上床睡觉了，睡得好沉、好喷鼻、好舒适。天亮了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小松鼠醒来后，摸着头想：“我怎么没有做梦呢？”小松鼠异常地掉望，想欠亨为什么本身没有做梦。小松鼠决议去处别人买一个梦。他翻开钱包，拿出一块钱，高开心兴地走出了家门，要去买一个属于本身的梦。小松鼠来到水池边，碰见了大鲤鱼。小松鼠说：“你好，大鲤鱼！你能卖一个梦给我吗？”大鲤鱼从水面探出面来，稀罕地看着小松鼠。他这辈子第一次传闻有人要买梦，他很虚心地对小松鼠说：“我经常做梦，但是我没措施卖给你，你照旧想想另外措施吧！”说完，大鲤鱼又潜入水中游走了。小松鼠又碰到了天鹅幼儿园教案，他匆匆问天鹅：“天鹅蜜斯，你能卖艺个梦给我吗？”“不可吧？梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。”天鹅说完话，拍拍党羽飞上了天空。小松鼠买不到梦，感觉很沮丧。白昼已往了，夜晚到临了。小松鼠坐在床上想：“别人都市做梦，为什么我不会呢？”想着，想着，小松鼠累了，睡着了。突然间，他瞥见本身跟大鲤鱼在水底泅水，水底的天下真的很美丽，很特殊。接着，他骑在天鹅的背上，随着天鹅飞上高高的天空，到处去观光。喔喔喔—公鸡叫着，天亮了。清早，暖暖的阳光照在小松鼠身上，小松鼠醒了过来，内心好开心，由于他做了一个又长又好玩的梦。幼儿园中班语言活动故事教案《一块钱买一个梦》【活动目的】1、有情趣地谛听故事，开端明白故事内容。2、明白款项并非全能的原理。【活动预备】1、绘本《一块钱买一梦》和课件2、荷包一个及种种面值的货币【活动过程】一、回想买工具的履历你们买过工具吗?买工具要用什么?你用钱买过什么?游戏：(导入：本日，杨先生也要给你们钱，让你去买工具。)你拿了几多钱?想去买什么?二、不雅察画面，明白故事变节。1、不雅察封面，引出故事。本日，有一只得意的小松鼠，他也想去买工具。猜猜看，他想去买什么?2、谛听故事，开端明白故事内容。1)旁观课件，西席分段报告故事。(1-10)故事的名字叫什么?小松鼠创造本身没有做梦，决议怎么办?(决议去买梦)(买到吗?他都去问谁买了?咱们接着听故事)2)旁观课件，西席报告故事。(11-14)小松鼠问谁买梦?他是怎么问的?大鲤鱼是怎么答复的?(你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?)(我经常做梦，但是我没有措施卖给你，你照旧想想另外措施吧!)3)旁观课件，西席报告故事。(15-16)小松鼠问谁买梦?他是怎么说的?天鹅蜜斯是怎么答复的?(天鹅蜜斯，你能卖一个梦给我吗?)(不可吧?梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。)4)旁观课件，西席报告故事。(17-18)小松鼠问谁买梦?小白兔是怎么答复的?(做梦要靠本身，你弗成能用钱买到梦的!)5)旁观课件，西席报告故事。(19-28)小松鼠末了获得了一个梦，幼儿手工制作他是奈何获得的?总结：在我们的生存中有许多的工具是可以或许有钱买到了，但也有许多工具用钱买不到的，想一想，在我们生存中有哪些工具是钱买不到的，要奈何才气获得?附故事：一块钱买一个梦小松鼠住在一棵橡树上，这里的果子许多，他的日子过得很快活。有一天，飞来了一只小红鸟，小红鸟报告小松鼠：我做了一个梦，梦见本身酿成了一只五颜六色的大孔雀。真的啊!会做梦真好!小松鼠爱慕地说。小红鸟走后，小松鼠心想：我本日晚上也要做一个梦!他很早就上床睡觉了，睡得好沉、好喷鼻、好舒适。天亮了，小鸟叽叽喳喳地叫着，小松鼠醒来后，摸着头想：我怎么没有做梦呢?小松鼠异常地掉望，想欠亨为什么本身没有做梦。小松鼠决议去处别人买一个梦。他翻开钱包，拿出一块钱，高开心兴地走出了家门，要去买一个属于本身的梦。小松鼠来到水池边，碰见了大鲤鱼。小松鼠说：你好，大鲤鱼!你能卖一个梦给我吗?大鲤鱼从水面探出面来，稀罕地看着小松鼠。他这辈子第一次传闻有人要买梦，他很虚心地对小松鼠说：我经常做梦，但是我没措施卖给你，你照旧想想另外措施吧!说完，大鲤鱼又潜入水中游走了。小松鼠又碰到了天鹅幼儿园教案，他匆匆问天鹅：天鹅蜜斯，你能卖艺个梦给我吗?不可吧?梦似乎是不克不及买，也不克不及卖的。天鹅说完话，拍拍党羽飞上了天空。小松鼠买不到梦，感觉很沮丧。白昼已往了，夜晚到临了。小松鼠坐在床上想：别人都市做梦，为什么我不会呢?想着，想着，小松鼠累了，睡着了。突然间，他瞥见本身跟大鲤鱼在水底泅水，水底的天下真的很美丽，很特殊。接着，他骑在天鹅的背上，随着天鹅飞上高高的天空，到处去观光。喔喔喔公鸡叫着，天亮了。清早，暖暖的阳光照在小松鼠身上，小松鼠醒了过来，内心好开心，由于他做了一个又长又好玩的梦。幼儿园中班下学期语言教案《假如我能飞》一、活动目的：1.体验大胆想象假如我能飞的乐趣。2.理解诗歌内容，尝试进展仿编。二、重点难点：引导幼儿根据假如我能飞来进展思维想象仿编诗歌，开展幼儿的语言表达才能。三、教学准备：1.《假如我能飞》课件。2.美丽的翅膀假设干3.背景音乐《雨的印记》。四、活动过程：(一)谈话交流，导入主题1.师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你也有一双神奇的翅膀可以飞翔，你最想飞到哪里?2.师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?王老师也想有一双神奇的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦，(教案.出自：..)梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象答复oooooo)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥想象答复oooooo)，对，我变成了一只小鸟儿?快乐歌唱!(二)请幼儿观看课件欣赏诗歌1.师：我把这个梦编成了一首非常好听的诗歌，请小朋友来欣赏一下吧!(播放课件)2.欣赏完诗歌，小朋友要答复老师的问题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么。2.师:下面请小朋友跟随老师一起来朗读一下诗歌吧(播放轻音乐朗读诗歌)(三)引导幼儿拓展想象1.师：咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是假如我能飞，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么2.师：小朋友，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?3.用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?4.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。(四)引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1.师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。(老师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀!假如我能飞，我要飞到花园里，变成美丽的花朵，随风舞蹈;假如我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走;假如我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑)2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(老师帮幼儿带上翅膀)老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。3.师：请小朋友们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里?变成了什么?做了什么?4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编(老师适时引导，并给予鼓励)五、展示仿编的诗歌师：请小朋友们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴交流一下自己都飞到了哪里变成了什么，做了什么。哪一个小朋友可以飞到老师面前告诉老师?(引导幼儿展示自己)。中班下学期语言教案《我想帮助》活动目的：1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。2、能用完好的话说出河马帮助了谁?怎么帮的?3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。活动重、难点：帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。能看懂画面的主要内容，并尝试用完好的话说出河马帮助了谁及所用的方法。活动准备：课件、动物头饰、字卡帮助活动过程：一、谈话导入：(老师神秘地说)告诉大家一个机密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗?可是，小动物们说要想知道它们的机密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋考虑，还要大胆答复出问题才行呢!大家能做到吗?就让我们一起来试试吧!二、展示《我想帮助》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮助。1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。(师：好多得意的小动物啊!快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢?)2、出示图片2，猜猜河马会怎么帮助呢?(师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮助，可是，我怎么帮助呢?)3、出示图片3--6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。(图片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。图片5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：河马你真棒!谢谢你的帮助，我们今天玩儿得真开心。河马也快乐地说：我也很快乐能帮助!)4、认读词语：帮助。a、师：(出示字卡)刚刚我们看了河马爱帮助的小故事，如今我们一起来认识一下帮助这两个字宝宝吧!b、游戏《帮字宝宝找朋友》师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，如今，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮助，谁能帮它找找好朋友?三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。出示幻灯7，启发提问：(要求幼儿用完好的语言来表达。)1、想一想，河马都帮助了谁?它是怎么帮的?(河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。)2、说一说，你要是这个爱帮助的河马，你会怎么帮小动物们呢?四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。师：小动物们都很喜欢和爱帮助的河马一起玩儿，我们如今就来表演一下河马帮助别人的故事吧!五、欣赏幼儿互相帮助的图片，活动自然完毕。小结：希望小朋友在以后的生活中，做一个乐于助人的好孩子，让爱永远充满在我们的身边。延伸活动：引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，多做一些帮助别人的事情。比方把跌倒的小朋友扶起来,回家的时候帮助爸爸妈妈拾掇碗筷或者扫扫地。中班下学期语言教案《落叶》活动目的1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2.尝试模拟散文中的句子进展创编。3.对幼儿进展保护树木的教育。活动准备1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。2.假设干树叶、纱巾和盒子。3.音乐《秋日私语》。活动过程一、导入：变魔术引出课题老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟!老师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶。师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼答：风一吹就从树上掉下来了。师：如今是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿讨论并答复。师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师朗读散文诗。2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落