中班健康教案范文：认识脚

第15页共15页中班安康教案范文：认识脚活动目的：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。2、通过脚的游戏，开展锻炼脚部各关节的感知力和灵敏性。3、建立良好的师幼、同伴关系。活动准备：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏(一)、感知游戏1、部位感知老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。(二)、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三)、器械游戏老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、完毕活动老师和幼儿做脚的放松运动。中班安康课教案《认识蔬菜—黄瓜》活动准备1、黄瓜假设干。2、瓜知识相关图片。活动目的1、理解黄瓜秧的构造。2、我们食用黄瓜的成效。活动过程一、出示黄瓜看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧!你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)二、食用黄瓜的成效小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗?1、黄瓜有健脑安神、减肥强体2、黄瓜有进步人体免疫功能，预防疾病。小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。我们来一起来吃黄瓜吧。活动完毕中班安康教案范文：安康日【活动目的】1、初步理解安康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。2、阅读图文标记，知道安康日的详细日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作安康日的宣传栏。3、愿意向大家宣传安康知识，尝试设计安康日的宣传用语。【活动准备】1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与安康日有关的一些资料。【活动过程】一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象。1、老师念谜语，幼儿猜想。2、老师在黑板上画出五官的形象。二、讨论五官的重要，引出安康日。1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来____的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，理解安康日的由来。1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、老师小结。3、带着幼儿完好讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带着幼儿观察安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。启发幼儿设计安康日宣传栏。【活动反思】在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在安康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及安康日有更全面的理解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对安康日的认识，我组织了幼儿进展讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以致于讨论时间很短，讨论得不够深入。最后，组织幼儿每组设计一幅安康日宣传画，使幼儿在向大家宣传安康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供应幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿答复下列问题可以更全面。幼儿中班安康教案《认识牙齿预防蛀牙》活动目的：1.引导幼儿初步理解龋齿的原因及龋齿的危害。2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3.帮助幼儿树立保护身体安康的意识。活动准备：1.电脑、录音机、动画软件。2.小牙刷、茶杯。3.对牙齿的作用有了一定的认识。活动过程：一.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。1、猜谜语。2、出示牙齿模型，复习理解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的安康结实。二.理解龋齿形成的原因及危害。1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼?2、边看边理解引起龋齿的原因。(1)吃了东西就去睡觉。(2)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。(3)牙齿就会变成什么样子?3、小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经历谈一谈自己得龋齿的感受。4、理解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。三.教育幼儿如何保护牙齿。1、怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)2、怎样才能不让它们再来?小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。幼儿中班安康教案反思《认识五官》一、活动领域：安康二、活动名称：《认识五官》三、活动目的：1、幼儿能认识五官，并理解五官的正确位置(数量)及功能。2、教给幼儿保护五官的一些常识，形成初步的自我保护意识。3、初步理解防止噪音污染及环境保护法的相关知识。四、活动准备：娃娃、五官轮廓图、背景音乐《五官歌》、浆糊、棉签等。五、活动过程1、创设情境，导入活动。(1)哇!今天我们的教室里可热闹啦!老师不仅请来了客人老师，还请来了一个小朋友。宝贝们，想知道他是谁吗?瞧!他在这里呢。老师出示娃娃：小朋友好，我叫多多。大家欢送他吧!(2)摸一摸，说一说。多多是一个很得意的孩子，都说他的脸长得很漂亮。小朋友想看一看，摸一摸吗?知道多多的脸上有什么吗?(引导幼儿说出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。2、五官的数量。哦!原来眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵叫做五官。多多有一双眼睛、一张嘴巴3、五官的功能老师出示布袋偶并布袋的语气说：耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀!它们有许多的本领呢!你看!我有耳朵，你的耳朵呢?在哪里呢?(在脸的两边)，用手指出来吧!耳朵能做什么呢?(播放录音)我们一起来听一听吧!嗯，我们的耳朵能到听到声音。我有眼睛，你的眼睛呢?在哪里呢?(在眉毛的下面)用手指出来吧!眼睛能做什么呢?(指认周围的物品)，哦，原来呀!我们的眼睛能看到很多的东西。我还有眉毛，你的眉毛呢?、、、、、、、小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来(嗯?在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧!哦，原来鼻子在眼睛的下面的)能做什么呢?鼻子呀!能闻到气味(我们一起来做一个闻气味的动作)。我有嘴巴，你的嘴巴呢?在哪里呢?用手指出来吧!嗯?在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧，哦，原来嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢?(说话、笑、哭、吃饭、喝水、、、、表演动作)，嘴巴的本领真是太大啦!4、保护五官。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想，说一说，我们应该怎样保护我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢?5、老师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见，我们不用脏手揉眼睛，看电视不能靠得太近，间隔电视机2米，时间不能超过20分钟，眼睛疲劳看看远处的绿色植物;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到，也不能呼吸;不挖鼻孔。没有耳朵我们就什么声音也听不到，不把脏东西放到耳朵里，看电视时不能将声音开得很大，会弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。六、延伸活动游戏活动：《贴五官》。1、我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我们身体的重要器官，缺少了哪一样我们的脸就不漂亮了。你看!这个小朋友他的脸漂亮吗?(不漂亮，太丑啦!观察一下，他的脸上少了什么，我们一起来帮帮这个小朋友，把他的脸变漂亮一点吧!)老师出示一张白纸圆脸图及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡纸，然后贴五官。2、讲解规那么，正确使用浆糊，不乱贴。(先找到位置再贴)3、播放背景音乐《五官歌》，幼儿开场贴五官。3、作品展示。七、活动反思：目的的制定：目的制定合符本班幼儿的年龄特点，但在目的的写法上不正确，如教给幼儿应该写成幼儿学会，应该站在幼儿的角度制定目的。教具的准备：在教具的制作上，制作了五官图片，形象直观，幼儿很感兴趣。但在教学过程中老师教学鼻子的功能这一环节上，无教具加以辅助教学，不够生动，如有食物提供应幼儿闻一闻后教学鼻子的用处效果会好些。教学方法及组织才能方面：老师的教学方法有点单调，没有更多的关注到幼儿的个体差异。教学活动过程中思路明晰，但老师的语言表达才能欠缺，语速偏快了点，导致听课老师及幼儿听不清楚，老师应加以改正。幼儿的参与方面：大局部幼儿都积极主动地参与到了此次教学活动中，但也有个别幼儿没有进入状态了，在玩自己的。此外，整个活动中课堂纪律较差，老师应加强整顿幼儿的活动纪律。中班安康活动教案《认识五官—眼睛》幼儿园中班安康活动教案：认识五官眼睛活动内容：人是五官眼睛活动目的：1.理解眼睛对人的重要性2.懂得如何保护眼睛3.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、眼睛六个活动过程：一：引出主题1.游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。二：理解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？〔幼儿自由答复〕那我们假如没有眼睛将会怎么样呢？好，如今请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来渐渐得走两步。〔幼儿亲身感受后答复下列问题〕2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？〔幼儿答复〕老师引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？〔使幼儿懂得关心、帮助残疾人〕三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。〔将幼儿分成两组，老师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花〕最后，老师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。四：玩贴眼睛的游戏幼儿手里拿着两个眼睛，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然完毕。中班优秀音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》教学目的：1．学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。2．借助游戏中的动作，进一步加深对身体各局部的认识，并能理解和记忆歌词顺序。3．玩藏起来游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。教学准备：幼儿会玩指鼻子的游戏、音乐磁带教学过程：一、游戏《指鼻子》老师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。二、倾听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》老师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2～3遍，同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓励反响迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。老师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时老师应重点关注反响慢的幼儿