中班优秀数学教案《昆虫舞会》

第20页共20页中班优秀数学教案《昆虫舞会》中班优秀数学教案《昆虫舞会》。活动目的：1、通过观察、比照、感知左右对称。2、在理解对称概念的根底上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。活动重点：理解左右对称的表现形式，(即：左右图案的颜色、花纹、大小、位置一样)活动难点：运用对称的方法装饰小瓢虫活动材料：ppt、幼儿操作瓢虫、黑点粘纸、贴有数字(4、6、8、)的展示板活动过程：●意图：引出话题1、(播放ppt1、2)幼儿观察图片，感受舞会的欢乐气氛。2、(播放音效)幼儿观察舞会上哪些昆虫没有来。●意图：初步感知对称1、(播放ppt3)提问：小蝴蝶怎么哭了?你们有什么好方法吗?过渡语：我这里正好有三件蝴蝶的衣服，你们觉得哪一件最漂亮最特别。3、(播放ppt4)引导幼儿观察第二件衣服左右的颜色、花纹、位置。4、总结：原来左边和右边的颜色、花纹、大小、位置完全一样，这样的表现方式叫做左右对称。对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。5、(播放ppt5)过渡语：谢谢你们我的朋友，有了你们的帮助，我今天一定是舞会上最美丽的一只昆虫。小蝴蝶穿上对称的衣服，开心的飞走了。飞呀飞，小蝴蝶发现周围有许多东西也是对称的，你们发现了没有?●意图：寻找对称5、(播放ppt6)幼儿寻找图片中对称的事物，特别讨论两棵大树是否都对称。●意图：表现对称1、(播放音效、ppt7)过渡语：是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀，他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。(播放ppt8)看，小瓢虫的一只翅膀已经打扮好了，可是右边翅膀上的黑点怎么贴才可以和左边的翅膀对称呢?(关注黑点的数量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢虫和操作粘纸。我这里有许多大小不一样的小黑点粘纸，请你选择一只自己喜欢的小瓢虫，先看看它左边翅膀上的小黑点的数量、大小以及点子的位置，然后用对称的方法装扮它另一只翅膀。不要弄错哦!引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作，老师观察4、集体检验●意图：尝试分类体验快乐1、过渡语：小瓢虫邀请你们一同参加舞会。2、引导幼儿根据点子送小瓢虫到相应的花盆。看看花盆上有什么标记?(瓢虫照片和数字)你的小瓢虫应该坐在哪里呢?请幼儿根据瓢虫的小点摆放。看看有没有小瓢虫坐错位置啊?3、舞会就要开场了，让我们一起倒计，迎接舞会的开场。4、幼儿一同倒数，和昆虫一起狂欢跳舞。f132.更多教案延伸阅读中班优秀数学教案《分类》幼儿园中班数学教案：分类活动目的：1、物体的形状和颜色进展分类。2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。3、开展幼儿的思维才能。活动准备：1、幼儿每人一套操作材料〔一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一〕。2、幼儿每人一个图形宝宝〔三角形或正方形〕。3、老师一套操作材料〔二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。4、大分类图一张，两个，小分类图六张。活动过程：一、以导游的身份带幼儿去数学王国图形宝宝家。1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此根底上进展图形分类。二、到数学王国服装店。1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。2、请一位幼儿整理服装〔其中一件〕，要做到行色对应。3、再次学习看分类图，稳固对分类图的认识。三、给小绿人穿衣。出示小绿人，老师在分类图操作让幼儿帮助给小绿人穿衣。四、幼儿分组进展给小绿人穿衣，每组一张小分类图。中班优秀数学教案《聚会》活动内容：聚会活动目的及要求：1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字110按从小到大的顺序排列。3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。4.激发幼儿参与教学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有趣。活动重点：幼儿正确的进展点数、排序，并认识几种几何图形。活动难点：幼儿能准确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取物。活动准备：教具：1.多媒体课件。2.图片〔圆形、正方形、三角形，图形上面粘贴各种水果〕3.挂图两张，数字卡片一套。4.音乐《小司机》学具：1.数字卡片幼儿人手一套。2.小玩具假设干。活动过程：一、开场局部1.师幼问好。老师：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们想去吗？2.幼儿手口一致唱数1-30。老师：如今我们来清点人数。〔老师指幼儿，幼儿边拍手边数数〕3.律动《小司机》老师：我们开着小汽车去吧。二、根本局部1.出示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。老师：小猫在门上挂上了漂亮的气球。〔1〕看看气球有什么不一样？是怎么挂的？〔大小、颜色〕老师：在门口还摆上了漂亮的花。〔2〕花有什么不一样？是怎么摆的？〔高矮、颜色〕老师：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗？接下来该怎么摆？〔叫个别幼儿摆〕2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量。小猫家的墙上还挂了许多画。〔1〕看看画有什么？数数有几个？可以用数字几来表示？〔2〕叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。〔3〕老师出示数字，验证幼儿的答案。3.老师出示数字卡，幼儿认数，并拿出相应数量的玩具。老师：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，如今老师拿出数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3个玩具，看谁拿的又对又快。〔1〕老师说，幼儿操作。〔2〕老师检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。4.出示图片，幼儿认识几何图形。老师：小猫准备了许多水果想请小朋友品味，他把水果放在了几个不同形状的盘子了，看看这些盘子都是什么形状的？5.说一说、数一数、找一找。〔1〕三角形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。〔2〕圆形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。〔3〕正方形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。6.出示图片，稳固复习。老师：小猫家还来了几只小动物，看看是谁？他们也在玩游戏，看看玩的是什么？有几张牌？这些牌是怎么排列的？杯子里的饮料谁的最多？谁的最少？7.给数字排队。老师：数字宝宝和小朋友玩游戏走乱了，让我们从左边开场，按照从小到大的顺数给他们排好队好吗？三、完毕局部1.老师小结本节内容，提出希望。2.律动《小司机》。中班优秀数学教案《蔬菜接龙》【活动目的】1、认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。【活动重点难点】重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。【活动准备】大数字卡17各一张，大蔬菜实物卡片6、7各3张〔排列方式不同〕，幼儿每人一份蔬菜接龙卡片，大接龙卡片一份。【活动过程】一、导入活动：复习认读数字15。1、师生一起玩数数拍手游戏老师出示数卡15,请幼儿一边拍手一边数数。二、根本局部：1、认识数字6，知道6可以表示很多的有6个的物体。〔1〕出示6个蘑菇的图片问：这里有几个蘑菇？我们一起来数一数〔一共有6个〕，6个蘑菇可以用数字几来表示呢？〔数字6〕(2)出示数字6。师：6像什么？〔像哨子〕师：数字6还可以表示什么？〔6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等〕老师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字6来表示。2、改变6个蘑菇的排列方式。师：看好啦！蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样了。〔出示多种排列方式的图片〕它们哪里不一样？〔排列方式不一样〕老师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。3、认识数字7，并尝试对物体进展不同的排列。〔1〕出示7个萝卜图片，数数有几个〔7个〕可以用数字几来表示〔数字7〕7像什么？〔像镰刀〕〔2〕师：红萝卜说了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友愿意来帮帮他〔请幼儿用7个萝卜排列〕。师：刚刚用了很多种排列方法，但是萝卜只有几个？〔7个〕所以，不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。三、给数宝宝17找相应的好朋友。1、师：今天我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们愿意帮助它们吗？好，下面老师说一个数字朋友们就要从你们手里的卡片中找出这个数字相对应的好朋友。2、师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。四、蔬菜数字接龙。1、师：刚刚我们小朋友帮数字宝宝都找到了自己对应的好朋友，数字宝宝很开心，可是我们的蔬菜宝宝却很伤心因为他们也找不到自己的好朋友。接下来我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏，我们来帮助蔬菜宝宝找好朋友。前面是数字后面是蔬菜，第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。2、老师巡回指导。【活动反思】通过这节课，我觉得在设计一节活动时，设置一个情景，或是安排一个游戏，首先调动了孩子的积极性，其次，在愉快的游戏中孩子不知不觉中就把知识掌握，到达这节课的目的。比起老师直接教授知识，效果要好很多。孩子就是孩子，不同于成人。他们不愿意承受老师直接教授的知识，可是假如是在游戏中自己发现的规律或是探究到的一些信息，对孩子来说更有意义，更容易承受，并转化为自己的经历。所以在今后的教学的活动中，在设计一节活动时，要将孩子的年龄特点放在第一位，更多地融入游戏和情景，让孩子在玩中学。中班优秀数学教案《小海狮》【活动目的】1、学习分辨前、中、后的位置。2、学习听指令做动作。【活动准备】1、三个海狮头饰。2、鱼的图卡。3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第5页。【活动过程】1、请三名幼儿戴上海狮头饰，扮演小海狮，面向扮演训练员的老师排队。2、请小海狮说出自己的位置，例如我在〔同伴的名字〕的前面。3、三名小海狮听老师的指示，模拟海狮做动作，例如：前面的小海狮拍拍手。中间的小海狮扭扭腰。后面的小海狮跳两次。4、动作表演完成后，老师表示要把鱼奖给小海狮，请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的图卡，例如：中间的小海狮出来拿一条大鱼。在最后面的小海狮出来拿两条鱼5、请其他幼儿轮流扮演小海狮，进展〔教案〕上述游戏活动，认识前、中、后的位置。6、出示幼儿用书或电子书第5页，请幼儿说说图中海狮的位置。【活动建议】老师可以通过调整游戏，增加幼儿参与活动的时机。如：请其他幼儿给前面的海狮送一条鱼，请幼儿与中间的海狮跳圆圈舞等。利用生活环节加深幼儿对前、中、前方位的认识，如：排队环节等。中班优秀数学教案《赶走怪兽》【教学目的】1、按款式规律进展直线、圆形排列，尝试多种变化的款式。2、通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。3、充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的方法运用到日常生活中。【活动准备】圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。【活动过程】一、铺设直线：城堡前的小路1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办(讨论)3、根据已给的款式提示，继续铺小路(直线款式)4、铺设多条小路，尝试其他的款式二、圆形排列：花园舞会1、王子终于见到了公主，决定举行浩大的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。利用款式进展圆形排列，小组合作建造小花园2、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪兽入侵1、就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把公主带走。2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。(讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该怎么排队形呢?)四、赶走怪兽：小朋友真棒，把怪兽赶走了，王子和公主说谢谢你们，如今王子和公主在城堡继续快乐的跳舞。中班优秀数学教案《图形联想》设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。当我们把各种图形展如今孩子们面前时，他们就能自发的用稚气的小手拼出很多物体，为了满足孩子们强烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的根本特征，开展他们的想象力、动手才能和语言表达才能。活动目的：1、稳固对已经学过的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形的认识。2、在理解这几种图形根本特征的根底上，能创造性地进展图形的组合拼搭。3、鼓励幼儿大胆想象，开展他们的动手操作才能、想象力和思维才能。活动准备：用废旧的彩色纸片剪成的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形图片假设干，幼儿人手一套图片、胶水、白纸活动过程：〔一〕复习对图形的认识出示各种图形，提问：这是什么图形？小朋友答复后，贴到黑板上，老师有意识的把出示的图形组合成一副画面，让幼儿观察。如今老师变成了一个魔术师，把图形组合成了一个太阳、一座房子、一个蘑菇等图形。〔二〕稳固对图形的认识⒈____房子。引导幼儿观察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？⒉____小鸡、太阳、房子、蘑菇方法同上。〔三〕运用图形自由拼搭物体老师想把这幅图片送给我们的小朋友们，你们喜欢吗？你们想不想像老师一样也做一名魔术师，用图形组合成一幅图片或者一件物品，送给你们最亲最爱的人？幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。〔四〕运用物体组合画面演示多媒体课件[其内容在拼物体的根底上，把物体组合成画面。]1、出示画面⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的？⑵老师鼓励幼儿用自己的理解把这幅画编成故事讲述。2、幼儿用手中的图形自由组合画面，鼓励幼儿英勇地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合物品或者画面，送给最亲最爱的人。3、请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，让他说出他拼的图片是由哪些图形组成的，并把制作理由讲给大家听。4、老师积极评价，活动完毕。中班优秀数学教案《比拟粗细》幼儿园中班数学教案：比拟粗细数学：比拟粗细活动目的：1.学习比拟物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。2.培养观察，比拟才能。活动准备：准备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等。活动过程：1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比拟而知道的。3、出示奇妙的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进展排序。5、分组操作：〔1〕从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，〔2〕按粗和细把物品分成两类〔3〕让幼儿从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体。〔4〕给粗细不同的小棒排顺序。〔5〕将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。延伸：比拟周围环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的粗细并做记录。中班优秀数学教案《动物瓶》幼儿园中班数学教案：动物瓶活动目的：1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶假设干，黄豆假设干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份