中班数学教案：数字1和2

第10页共10页中班数学教案：数字1和2中班数学教案：数字1和2。活动目的1、会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。2、初步学会数的形成，知道一个数添上"1"能形成另一个数。3、培养幼儿的观察力和概括才能。活动准备1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2、兴趣练习-在图画里找数字活动过程一、认识数字1、2的实际意义1、老师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习兴趣。2、说一说，大树后面藏着几头狮子?可以用数字几来表示?老师分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字1可以表示一头狮子。3、想一想，树上有1只松鼠，怎样才能变成2只松鼠?引导幼儿说出1只松鼠再添上1只松鼠，合起来就是2只松鼠。老师出示数字卡片2，帮助幼儿理解数字2的含义。4、让幼儿在图中找出数量是1和2的其它动物(或其它物品)，并用语言正确表述。5、说一说，树干上藏着的数字分别是什么?二、引导发现1、说出数字1和2分别象什么，老师引导幼儿由数字联想到许多物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。2、老师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量1或2的物品。三、活动完毕.f132.【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班数学教案《数字配对》活动目的1、能正确迅速地点数10之内的点子和认读10之内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进展配对。3、开展目测力、判断力。4、开展幼儿逻辑思维才能。5、有兴趣参加数学活动。活动重点能正确将点子与数字进展配对。活动过程1、老师导进，激起幼儿爱好。师：告知小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们往参加生日晚会，你们想不想往?(幼儿答复)师：那我们送小蜜蜂甚么生日礼物呢?!..!(幼儿自由答复)老师对幼儿的答复给予肯定。师：我们大家一起往采花，明天送给小蜜蜂，好不好?(幼儿答复)师：小朋友们看，花园里开了这么多花(老师把花洒在桌面上)，你们观察一下五彩缤纷的花有甚么不一样?(幼儿自由说)。今天老师为小朋友们预备了一些漂亮的小篮子，大家仔细看一看，小篮子有甚么不一样?你发现了甚么?(幼儿自由答复)老师及时给予肯定。师：下面小朋友们就往给小蜜蜂采花好不好?(幼儿答复)师：在采花时小朋友们要让花上的数字(点子)与花篮上的点子(数字)一样，听音乐开场采花，音乐停了采花完毕。2、幼儿开场游戏(采花)3、采花完毕后，老师要找幼儿说一说：你们采了几朵花?采花过程当中你发现了甚么?(只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了?4、游戏：小矮人找朋友导语：小朋友们喜欢听小矮人的故事吗?(幼儿答复)，小矮人今年天要和点子娃娃做游戏，可是小矮人找不到哪一个点子娃娃是自己的朋友，想请小朋友们帮助。你们愿不愿意帮助他们?(幼儿答复)。(1)今天老师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里，你们想不想见到他们呀?(老师把卡片分放在幼儿眼前)小朋友们观察一下小矮人和点子娃娃它们之间有甚么不同?(幼儿自由答复)。好如今我们就来帮助小矮人找朋友。(2)幼儿帮助小矮人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。(幼儿自由答复)数一数你找了几对朋友。(幼儿答复)(3)小朋友们看一看(出示挂图)这又来了几位小矮人。冬天来了，它们到外面往烤火、做游戏，它们也想找几个朋友和它们一起顽耍，我们帮助他们找到它的朋友好不好?(找个别幼儿到前边来帮助小矮人找朋友)。指着图问幼儿：说说为何他们两个是朋友?你是怎样知道的?(幼儿答复)(4)小结：今天，小朋友们为小蜜蜂预备了生日礼物，又帮助小矮人找到了朋友，你们真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感谢你们，并让我代他们谢谢你们。好了，今天游戏就玩到这里，我们一起到户外往活动。中班数学上学期教案《捉迷藏—数字1和2》活动名称：捉迷藏活动目的：1、会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。2、初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数3、培养幼儿的观察力和概括才能。活动准备：1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2、《数学》上p.1。活动过程：一、认识数字1、2的实际意义--老师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习兴趣。--说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几来表示？老师分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字１可以表示一头狮子。--想一想，树上有１只松鼠，怎样才能变成２只松鼠？引导幼儿说出１只松鼠再添上１只松鼠，合起来就是２只松鼠。老师出示数字卡片２，帮助幼儿理解数字２的含义。--让幼儿在图中找出数量是１和２的其它动物〔或其它物品〕，并用语言正确表述。--说一说，树干上藏着的数字分别是什么？二、引导发现--说出数字１和２分别象什么，老师引导幼儿由数字联想到许多物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。--老师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量１或２的物品。三、活动完毕四、课后回忆中班数学教案：书写数字4活动目的1、通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。2、培养幼儿正确的书写姿势与习惯。3、可以正确地将数字4写在田字格内。活动准备1、课件：乐趣卡—1-64按照线写数字2、铅笔每人一支一、导入出示乐趣卡：按照线写数字老师书写的数字4，请幼儿欣赏，引起幼儿书写的兴趣。二、展开1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。2.讲解示范数字4的正确写法：起笔、运笔、落笔方向。重点注意象钩子的局部要饱满，最后横线写平整。3.幼儿进展练习，老师巡回指导，注意纠正书写姿势，有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进展书写。三、完毕当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。中班数学教案：有趣的数字活动目的:1、对生活中的数字感兴趣，理解数字与人们现实生活中的联络。2、复习稳固7以内的数字、数数，感受数字的丰富变化。活动准备:1、数字小卡片1——10幼儿人手一份、水彩笔人手一只。2、老师用背景图一张，幼儿每人一份号码记录纸。3、家长的手中每人一张物体卡片。活动过程:一导入活动1、老师：小朋友,我们来做一做手指游戏。(师幼一起念)1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真有趣，我们一起学习它。2、数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,请你想一想,你在哪里见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号……)二、复习、稳固7以内的数字。1、老师：看,淘气的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。2、老师：数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。3、儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的游戏了,把头低下来,我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了(问答游戏：几像铅笔细又长?3像铅笔细又长。)三、听铃鼓声,拿数字。1、老师：数字宝宝真淘气,它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。(师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢,快请它们出来跟我们一起做游戏吧。2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。(集体2次,前后半圆形各一次,男女小朋友各一次)四、找朋友——数物匹配。老师：看，爸爸妈妈的手里有什么?(卡片)如今我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的游戏。你要仔细地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的数字宝宝和卡片做朋友。假如你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。祝你们成功，出发吧!(提醒幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。)五、打1、老师：如今，我要宣布一个好消息。数字宝宝要开联欢晚会了,它们想请小动物来参加它们的晚会,你有没有很快的方法通知小动物呢?2、的方法啊就是打个过去,下面我们先来打给小老鼠,请它来参加晚会吧。3、(出示大图)小老鼠的号码是多少呢,请小朋友用眼睛仔细地看一看、找一找。4、(看图数数、写数字)小朋友报数字,我来拨号码,看看这个号码对不对,能不能打到小老鼠家去.(与配教老师做打的游戏。)六、幼儿操作作业——搜寻号码。