中班优质科学教案《梯形宝宝做游戏》

第12页共12页中班优质科学教案《梯形宝宝做游戏》中班优质科学教案《梯形宝宝做游戏》。活动目的1.理解梯形的根本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确识别梯形，探究将各种图形拼剪成梯形。活动准备1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片假设干，贴有图形标志的分类盒3个。2.《梯形宝宝做游戏》老师教学资。3.成套的材料假设干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。活动过程1.玩游戏送图形宝宝回家，按照图形形状进展分类。老师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起进展验证。2.播放老师教学资，引导幼儿观察，理解梯形的根本特征。播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩捉迷藏游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确识别梯形。播放画面三，引导幼儿观察，比拟，区分直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。3.进展游戏，进一步稳固对梯形根本特征的认知。会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说出自己变图形的方法。活动延伸：1.寻找生活中的梯形或与其相似的物品。2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资3第5至7页，观察、理解更多不同形状的梯形及其它几何图形，稳固对几何图形特征的认知。f132.更多教案延伸阅读中班科学公开课教案《梯形宝宝做游戏》活动目的1.理解梯形的根本特征，能从正方形、长方形、三角形等各种图形中分辨出来。2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地识别梯形。活动重、难点理解梯形特征，并从各种图形中分辨出来。活动准备梯形、长方形卡片人手一张，背景图片一张，各种图形卡一张。活动过程(一)开场局部1.由故事引出话题：在一个宽阔的草地上，住着一只得意的小兔子，小兔子有一座特别的房子，它的房子是怎样的呢?引导幼儿答复及观察用几何图形组成的房子。2.请幼儿猜猜小兔子的房子都是有哪些几何图形组成的?圆形、正方形、三角形、长方形等。(二)根本局部1.请幼儿观察手中的图形有什么特点，它和长方形有什么不同。小结：正方形有四个角，四条边，上下两条边一样长，这个图形也有四条边，四个角，但是上下两条边不一样长，旁边两条边是斜斜的，像滑梯，这种图形叫梯形。2.请幼儿从小椅子底下拿出图形，听老师指令进展分辨：哪张是长方形飞?哪张是梯形?3.让幼儿拿出梯形观察梯形的特点，自己数一数是不是四条边，四个角。4.出示各种不同的梯形，让幼儿区分。5.鼓励幼儿和梯形宝宝玩捉迷藏游戏，在小兔子家周围找出梯形(标牌、花盆、蝴蝶)。(三)完毕局部进一步稳固对梯形根本特征的认识。1.打扮梯形宝宝：取出画有各种图形的卡纸和油画棒，从各种图形中找到梯形宝宝，并给他们穿上漂亮的衣服，鼓励幼儿说出有几个梯形宝宝。2.展示幼儿作品。活动延伸寻找生活中的梯形或者与其相似的物品。中班优质科学教案《取橙汁》【活动目的】1、幼儿有浓重的动手兴趣，理解橙汁的由来，并能积极思维。2、幼儿能亲自动手，采用各种方法取橙汁。3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。【活动准备】鲜橙假设干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁【活动过程】一、开场局部：师生互相问好。二、根本局部：1、老师提醒课题：今天教室来了客人，老师为客人和小朋友准备了礼物，出示橙子。2、提问：橙子是什么颜色、什么形状、什么味道？橙子里面有什么？3、老师小结，橙子还可变成饮料，即橙汁。4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友，请小朋友想一想，用什么方法、什么工具能榨出橙汁？5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。6、老师交待实验要注意的事项。7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁，动手操作取橙汁。8、幼儿动手、老师记录，并适当引导个别才能较差的幼儿。9、取橙汁时，老师总结，并延伸到课余，小朋友可以回家榨果汁。三、完毕局部师生共同分享自己的劳动。中班优质科学教案《磁铁钓鱼》【活动目的】1.运用磁铁吸铁的特性探究如何将纸鱼钓上来。2.能用较清楚的语言表达自己的探究过程和发现。【活动准备】场地布置、纸鱼、操作材料假设干。【活动过程】1.引题激趣：我们去钓鱼。(1)老师出示鱼竿，引起幼儿钓鱼的兴趣。师：小朋友，天气真好，我们一起到池塘边区钓鱼吧!(2)幼儿每人拿一根钓鱼竿和小桶，站到大盆旁边，尝试钓鱼，把钓上的鱼放在小桶里。2.尝试发现：我能钓到什么样的鱼?(1)自由探究。请幼儿试一试，能不能把鱼钓上来?(2)集体讨论。请幼儿拿着钓鱼竿和小桶回到座位上，进展讨论。师：你钓到鱼了吗?引导幼儿发现，钓鱼竿身上有一块磁铁，有的鱼身上有回形针，能被磁铁吸上来;而有的鱼身上没有回形针，不能被磁铁吸住，所以钓不上来。(3)小结。原来在鱼的身上安装铁做的物体，能被钓鱼竿上的磁铁吸住，就能成功钓到鱼。3.再次探究：把每条鱼又快又准的钓上来。(1)提问引导：我们要把每条鱼都钓上来，有什么好方法?(2)操作安装请幼儿选择材料，用回形针别往吹塑纸鱼头的头部或者尾部，或者将螺丝、螺帽安装在塑料鱼头部。(3)再次钓鱼4.交流分享：我的钓鱼经历。老师引导幼儿用比拟完好的语言表达自己的经历。中班优秀数学教案《梯形宝宝做游戏》活动目的1.理解梯形的根本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地识别梯形，探究将各种图形拼剪成梯形。活动准备1.各种正方形、长方形、梯形卡片假设干。2.ppT。3.彩笔、水彩笔、剪刀等。活动过程1.故事引入。师：今天于老师要带小朋友去森林里玩一玩。想去吗?一起去看看吧!2.回忆三角形、正方形、长方形的根本特征，引导幼儿根据影子判断三角形、正方形、长方形。师：森林里有一个特殊的王国叫图形王国，那里生活着很多的图形兄弟，今天那里的国王要过生日了，它的子民们都要去参加它的生日会，我们来看看最先去的是谁呢?哇!它们好淘气，都藏在了自己的影子里。师：请小朋友说一说，你认为几号是什么图形，你是____出来的?(根据ppT上的图片影子推断图形)3.出示梯形，发现梯形的根本特征。师：对呀，就是三角形、正方形、长方形兄弟，你们看，这三位兄弟的心情怎样?参加生日会嘛，大家都喜欢。这时，还有一位图形兄弟也想和他们一起去，它不停地追赶着，它一边跑一边喊三角形、正方形，长方形，你们等等我呀，我是你们的兄弟。谁呢?瞧，它来了。(出示梯形)师：这是谁呀?小朋友认识么?在哪里见过?它和前面的三位图形兄弟长得是不是一样?哪里不一样?引导幼儿寻找梯形与三角形、正方形、长方形的不同之处，发现梯形的根本特征。小结：三角形三条边、三个角;这个生疏的图形有四条边四个角，确实不一样。(教案.出自：)长方形和正方形是四条边四个角，但是生疏图形上下两条边是平平的，左右两条边是斜斜的，像滑梯一样，叫梯形。4.出示等腰梯形和直角梯形。师:其实我们家族里的梯形也不完全都长我这个样子，你们看，我的另外两个朋友也来了。(出示等腰梯形、直角梯形)你们能看出我们哪里不一样么?小结：有两个一样滑梯的梯形是等腰梯形，只有一个滑梯的梯形叫直角梯形。5.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地识别梯形。师：图形兄弟们认识了新朋友也开心极了，并玩起了捉迷藏的游戏，小朋友，你能帮三角形、正方形、长方形找出所有的梯形吗?6.探究将各种图形拼剪成梯形。动手操作后，请个别幼儿介绍自己的变法。师：今天是梯形宝宝最开心的一天，它还想带上更多的梯形宝宝一起玩，我这里有很多三角形、正方形、长方形，需要请小朋友把它们变出更多的梯形，你们愿意吗?完毕局部：师：时间不早了，图形国王还着急开舞会呢?请小朋友带上所有图形兄弟，我们一起去参加国王的生日宴吧。中班优质科学教案《秋天的菊花》活动目的1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和保护花卉的情感。活动准备1、菊花盆景假设干。2、幼儿操作材料画面美丽的菊花。活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。提问：你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，〔教案.出自：.〕如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。幼儿答复后，师小