中班健康教案设计：我爱洗澡

第14页共14页中班安康教案设计：我爱洗澡活动目的:1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活经历及音乐表演,初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。活动准备:音乐磁带《猪小弟》。小猪图片一张。幼儿用书人手一册。活动过程:一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。提问:1、开场小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)三、组织幼儿讨论:你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?老师小结:1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒适。2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。四、讨论:你是怎样洗澡的?五、即兴表演:冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。六、老师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)开场时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。f132.更多教案延伸阅读小班安康教案《我爱洗澡》活动目的：1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。2、产生喜欢洗澡的愿望。3、通过音乐学会洗澡的根本动作和步骤。4、初步理解安康的小常识。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：ppT、音乐活动重点及难点：活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。活动过程：一、情境导入师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有?(准备好了)师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶!师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么?(洗澡)二、动作创编1、幼儿讨论、模拟洗澡动作师：洗澡应该洗哪里?(洗手臂、头部等地方)师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。(老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模拟老师的动作)2、个别创编、互动分享师：老师刚刚就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看(请幼儿做说到的部位的动作)师：你们愿意学他的样子洗吗?(尝试跟着音乐做说到的部位)师：还有哪里需要洗干净?(请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进展模拟)师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。3、幼儿集体创编师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，.本文教案.网比方咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗?师：请你听着音乐试试看吧。(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。三、活动延伸师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。幼儿园中班安康教案：我爱洗澡活动目的:1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活经历及音乐表演,初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。活动准备:音乐磁带《猪小弟》。小猪图片一张。幼儿用书人手一册。活动过程:一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。提问:1、开场小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)三、组织幼儿讨论:你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?老师小结:1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒适。2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。四、讨论:你是怎样洗澡的?五、即兴表演:冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。六、老师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)开场时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。小班安康优秀教案《我爱洗澡》活动目的：1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。活动准备：大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。活动过程：一、出示图书导入二、幼儿回忆洗澡过程第一页：1.理解为什么要洗澡。2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。第二页：1.认识常见的洗澡用品。2.理解冲水涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的过程第三页：教育幼儿洗澡时注意平安，洗澡用品摆放有序。第四页：教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。三、幼儿模拟洗澡1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。2.幼儿模拟洗澡四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意平安，小心别滑倒。中班语言教案《我爱洗澡》教学目的1.初步欣赏故事，理解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。2.喜欢听老师讲故事，体验阅读后的惊喜。3.学习逐页翻阅幼儿图书。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点难点教学重点理解故事名称及事情经过教学难点试着自己讲故事教学准备《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘教学过程(一)老师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。1.老师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!2.老师通过插问的方式带着幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知经历，猜想故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到咦，这是谁的长耳朵时，老师可引导幼儿猜想这是什么动物。(二)老师以启发式的提问，帮助幼儿理解故事中的主要情节。1.老师：(1)故事里有谁?(2)他们在干什么?(3)他们为什么要洗澡?2.老师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，!.屈老.师!帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。(1)老师：小猪一开场喜欢洗澡吗?(2)老师：小猪最后到哪里去了?后来，他为什么喜欢洗澡了?(3)老师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了。(三)老师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。1.老师：(1)小猪后来喜欢洗澡吗?(2)洗澡感觉怎么样?2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观察的兴趣。老师：你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!(四)激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的经历。老师：(1)你们爱洗澡吗?(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?中班安康教育教案《水果宝宝爱洗澡》一、活动目的1.引导幼儿知道水果要洗干净再吃。2.促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。3.使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。二、活动准备1.幼儿从家中带来各种水果〔苹果，梨子等当地常见的水果〕。2.布袋，小盆假设干。3.幼儿提早把衣袖换起来。三、活动过程㈠导入局部。1.老师事先将各种水果放入布袋中。〔可以多准备几个布袋〕2.老师：小朋友们都吃过那些水果？请小朋友说一说你所知道的水果的名字。㈡展开局部。1.老师出示装有水果的神秘袋。2.老师：今天老师给小朋友们带来了一个'神秘袋'，里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果？3.老师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。4.老师：请你说一说，你摸到的是什么水果？5.老师以次让幼儿摸神秘袋里的水果，并说出水果的名称。6.幼儿莫水果活动完毕，老师组织幼儿说一说吃水果的好处。7.老师：水果很好吃，但水果外表不干净，需要洗干净才能吃。8.老师：老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀？9.老师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。10.老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。㈢完毕局部1.老师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净？2.老师与幼儿一起品味洗干净的水果。四、活动延伸老师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果；并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。五、温馨提示1.老师要鼓励幼儿多说一说吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之前后该洗手。2.老师要提醒幼儿：洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。3.老师鼓励幼儿生活中要用自己的小手为自己做事和帮助别人。小班美术教案《我爱洗澡》活动目的1.体验用绘画表现生活的乐趣。2.学画蝌蚪人。3.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.知识经历：有意识地观察一次自己洗澡的过程。2.材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。3.艺术环境准备：布置洗澡的情境。活动过程一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。二、情景游戏体验通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。三、幼儿作画师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净