中班科学优质课教案《会使用工具的动物》

第19页共19页中班科学优质课教案《会使用工具的动物》活动目的：1、认识会使用工具的动物。2、培养幼儿创造性考虑的才能。活动准备：1、挂图:《会使用工具的动物》；2、自然放大镜《会使用工具的的》幼儿用书；3、请幼儿搜集回事呀工具的动物的相关资料。活动过程：一、理解经历：人类会使用工具，动物会不会使用工具？你知道哪些会使用工具的动物？它是怎样使用工具的？鼓励幼儿将自己搜集到的资料与同伴分享交流。二、出示挂图：《会使用工具的动物》，请幼儿观察考虑它在干什么？它用什么工具来帮助自己？这些工具有什么作用？〔恫吓、敲打等〕动物使用的工具和我们人类使用的工具有什么不同？〔动物使用的都是原始的、简单的、自然的工具，如石头、树枝等〕动物们使用的工具还可以做什么？三、播放视频；动物世界会使用工具的动物让幼儿通过真实的画面、生动的图像更深化的理解动物王国中会使用工具的动物，再次加深孩子们对动物使用工具的印象。四、游戏：找朋友老师出示动物的头饰和各类工具的头饰分别戴在幼儿的头上，然后让孩子们手拉手围成圆圈圈，边走边唱《找朋友》的歌曲，当歌曲唱完时便和对应的好朋友拥抱。通过游戏稳固孩子对哪些动物会使用哪些工具的认识。大班科学优质课教案《动物之最》活动目的：1.知道各种动物之最，理解一些动物的各种特征，积累相关经历。2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探究动物之最的问题，积极寻找答案。3.感受大自然的奇妙，产生保护小动物的欲望。活动准备：ppT课件、动物之最表格活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。(1)谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗?(2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿终究有多高吗?(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新颖的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最。1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。3.猜想：有一种动物活了152年，据科学家研究，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。三、出示一些动物之最，帮助幼儿认识理解。简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片)小结：今天我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答游戏，稳固学习到的知识游戏规那么：将幼儿分成3组，老师提问，幼儿举手快速抢答，答复知道哪些动物之最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。五、老师：这些小动物得意吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物，不要轻易地去伤害他们。)六、完成动物之最表格。中班科学优质课教案《小动物搬新家》由于数学内容比拟抽象，本次活动采用多媒体技术的教学手段和教学形式，集声、光、色、图、动画于一体，来引发幼儿的学习兴趣，扩展教学视野。本次活动运用生活化、游戏化的教学形式，将的教育内容化难为易，化静为动，化枯燥为有趣，化抽象为详细。活动中小动物一起坐火车搬新家的样子及他们的新家园，借助多媒体展现，给幼儿身临其境的感觉，从而调动了幼儿参与活动的积极性。教学目的:1.学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2.能用序数词准确表述物体在序列中的位置。教学准备:10种动物图片，火车图片一幅，火车头饰一个，有10层的楼房图片一幅，新家园ppt等。教学过程:一、听声音引入活动小朋友听这是什么声音?(火车声)二、学习10以内的序数，感知横排物体序列中的位置1.你坐过火车吗?今天有谁在坐火车呢?出示载有10个小动物的火车2.火车上有谁?他在哪个位置?(引导幼儿完好清楚地说出：我从前(或后)往后(前)数，XX小动物在第几个位置)3.游戏。老师做火车头边说儿歌边做火车开动样子：小火车呜呜叫，钻山洞，过大桥，运输乘客忙又忙，咔嚓咔嚓，客运到。被点到的幼儿跟在老师后面扮演火车车厢，当儿歌里客运到时，提问a.火车一共有几节车厢。b.从哪边数谁是第几节车厢?三、参观家园新区1.新区里有什么?(树、楼房、花、鸟、蝴蝶)2.它们都在哪里?(如从太阳这边数小鸟在第四棵树上)3.小动物的楼房有几层?(10层)四、幼儿操作1.你想让哪只小动物住第几层?为什么?2.幼儿操作小动物与楼房卡片。3.幼儿说一说自己怎样给小动物安排的楼层：谁住在第几层了。延伸：1.你家住在几单元、几层?2.听音乐，开火车走出教室。大班科学优质课教案《动物怎样过冬》幼儿园大班科学教案：动物怎样过冬活动目的：1、理解动物过冬的不同方式。2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。3、激发幼儿探究动物生活的兴趣。活动准备：操作卡人手一份、小动物图片假设干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。活动过程：一、谈话引起兴趣。1、〔放映幻灯片〕图片上是什么季节的风光？〔冬天〕冬天的天气怎么样？〔很冷〕冬天我们是怎样过冬的？〔穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等〕2、动物是怎样过冬的？〔幼儿讲述〕总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。二、幼儿操作。〔放映幻灯片〕这里有几个动物，我们来认识一下〔蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟〕，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。三、讲评。1、请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择〔投影仪中展示〕你为什么认为这个动物是这样过冬的？〔幼儿讲述〕2、总结：〔放映幻灯片〕熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天降临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提早把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比拟暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多留鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。四、拓展知识。我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！〔播放课件〕五、游戏的方式稳固知识。介绍玩法：三种东西〔枕头、沙包、南标记〕分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。六、完毕活动。活动延伸：1、在操作区中投放操作卡和动物图片。2、在科学区中投放动物过冬的图书。中班科学优质课教案《有趣的剪刀》活动名称：有趣的剪刀活动目的：1、观察比拟生活中常见的剪刀，理解它们的不同特点和用处，并乐于大胆表达。2、理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的方便。活动准备：1.物质准备：剪刀、图片、ppT课件等2.幼儿经历准备：搜集、理解各种各样的剪刀活动过程：一、猜想导入1、出示摸宝袋今天我带来了一个神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?(宝藏金币、礼物)2、出现图片部分如今看看，猜猜会是什么?(剪刀、我们的美工剪刀)3、剪刀的用处你用剪刀做过什么事情?(可以用剪刀剪纸、做好看的苹果)小结：我们在生活中常常要用到剪刀，剪刀帮我们做了许多事情，它的本领真大!二、认识生活中的剪刀1、园林剪刀(出示图片)你们看见过这种剪刀吗?(没有看见过、不知道是什么)它有什么特别的地方?(比我们用的剪刀要大、手柄要长好很多、剪刀的嘴巴也很大)猜猜它是剪什么的?(剪一些很硬的东西)我们来看看他到底有什么用?如今知道它是剪什么的?(修剪花草、)小结：有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。2、出示管子剪刀：(出示管子剪刀)这种剪刀看到过吗?它有什么特别的地方?(他的嘴巴有个圆圆的缺口)你知道它是剪什么的?(可能是剪一些圆的东西)我们来看看他到底是做什么的?小结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，〔教案出自：〕但在使用剪刀的时候我们还是要注意平安，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。3、出示理发剪刀这是什么剪刀，你们在哪里看见过?(好似在剪头发的时候看见过这种样子的剪刀)他长得有什么特别的地方吗?(他的嘴巴是细细长长的，而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边)为什么会有一排小牙齿呢，就好似小木梳一样，为什么会有一排梳子呢?(可能是要梳梳头发)这样可以让我们的头发更好地被打理，剪得会更整齐。谁会要用这样的剪刀呢?(理发师)三、交流讨论你们还知道哪些特别的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢?(我知道我们用的手工剪刀，是圆圆的头，周围都是塑料的)(还有医生用的剪刀，在手术的时候才会用的。)中班科学优质课教案《月亮的味道》【活动目的】1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。【活动准备】ppT〔月亮的味道〕，小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。【活动过程】一、问题产生。〔意图：激发幼儿参与活动的兴趣。〕引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？〔出示幼儿猜到的动物〕小结：你们真厉害，原来是乌龟，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！二、分组叠高。〔意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。〕关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？引导语：你们的方法真多，动物们也想了个方法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的顺序，你们来说说自己的理由。哪一组和他们不一样的，也来说一说。除了顺序不同，你们觉得叠高的时候还要注意什么？小结：你们想了很多叠高的方法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！三、理解故事。〔意图：掌握科学合理的叠高方法。〕引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，们〔〕月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象？乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢？小结：乌龟觉得大象在所有动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳非常的坚硬，它可以承受很大的重量，所以它让大象站在自己的背上。引导语：可是月亮非常的淘气，大象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，还是没尝到。关键提问：这时大象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的理由。大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的？接下去依次会是谁呢？引导语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了大象身上总算爬到了最高。关键提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？小动物们除了顺序不同，它们叠高的时候还有什么特别的地方？小结：原来它们除了从大到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且还是头尾交织的往上叠，这样才会更加的稳固。四、感受快乐。〔意图：体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。〕关键提问：〔播放声音：咔嚓〕发生了什么？引导语：月亮一不注意，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的同伴，大家都尝到了月亮的味道，感受到了齐心协力获得成功的快乐。关键提问：那尝到月亮味道的一共有几只动物？那开场的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？为什么叠高的只有8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？引导语：原来看着月亮但是没有参加叠高的是一条小鱼，小鱼觉得它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？小结：小动物们团结合作，运用科学合理的方法叠高，尝到了月亮的味道。这是个有趣的故事，它还有一个好听的名字月亮的味道。【活动反思】这一活动的设计虽然偏向于科学领域，但是整个活动以故事贯穿，旨在让幼儿通过操作对科学合理的叠高方法感兴趣，再通过故事把这种方法传递给幼儿，让他们可以把这种经历迁移到自己的建构活动中。整个活动孩子的积极性很高，也可以理解首位交织重叠的方法，并且感受到了同伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得考虑的是：如何更好地运用材料来进展一种科学的验证，让整个活动可以更加完善。中班科学优质课教案《美丽的昆虫》活动目的：能有创意的使用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。体会独立完成任务的快乐。活动准备：昆虫制作方法。广告颜色、蜡笔、图画纸、筷子、粗毛线、椰子叶、陶土〔或自制面团〕、剪刀、白胶、水彩笔。日常用品：牙刷、竹筷、叉子、汤匙、塑料袋、报纸。活动过程：情幼儿观看幼儿用书《昆虫大集合》，并一起讨论：--书上有哪些昆虫？--它们是用什么材料做成的？--它们是怎样制作出来的？请幼儿选出自己想做的昆虫模型，并鼓励其进展独立考虑：用什么材料做？可以怎么做？鼓励幼儿按昆虫的不同特征，尽情创作--蝴蝶、蜻蜓类细长形的昆虫：用纸或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆虫造型，粘贴在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、汤匙上，即可组成昆虫造型；再画上眼睛，装上触须，将更逼真。--运用圆形的容器如冰淇淋、果冻盒子、贴上圆点和6只脚，就是瓢虫了。--鼓励幼儿使用不同材质进展制作，完成后大家一起分享作品。中班科学优质课教案《认知小草》【活动目的】1、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能说出几种常见小草的名字。2、理解小草的作用及与人类生活的关系。【活动准备】请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得一些草的知识。【活动过程】一、导入。1、谈话春天来了，天气暖和了，大树和花儿把春天打扮得真漂亮，小草也从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。2、交流带来的小草。谁来介绍一下你带来的小草，他是什么样子？叫什么名字？尽量多交流不一样的小草，让幼儿认识各种各样的。〔重点引导幼儿从小草的根、茎、叶、介绍自己的