中班打击乐音乐活动教案《瑶族舞曲》

第13页共13页中班打击乐音乐活动教案《瑶族舞曲》中班打击乐音乐活动教案《瑶族舞曲》。【活动目的】1、在熟悉乐曲的根底上，尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。2、迁移手铃舞中的有关线索，在老师的指挥下演奏打击乐。3、能在老师的指导下，安静有序的收放乐器。【活动准备】1、幼儿围坐成马蹄形。2、各种乐器放在椅子下边。3、音乐磁带录音机。【活动过程】1、老师领着幼儿一起随《瑶族舞曲》的音乐空手打节奏的动作。师：孩子们，上节课我们一起学习的《瑶族舞曲》〔一〕还记得吗？让我们一起来复习一下吧！2、认识乐器及方法，引导幼儿迁移韵侓活动的有关线索，讨论乐器的配器方案。师：今天赵老师还请来了三位乐器朋友，他们是谁？〔老师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼〕师：刚刚我们在边听音乐边做动作，想想看这3种乐器中那个乐器是摇着演奏的呢？小手____的动作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的动作呢？3、老师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。师：如今你们的小椅子下边都有一个正在睡觉的小乐器，如今请你轻轻地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。师：我如今来问一问这边的孩子你们是什么乐器，哦，那你们就是碰铃队〔依次总结乐器队〕师：如今让我们念着儿歌空手练习一遍。师：这次让我们跟着音乐空手练习一遍好吗？4、老师指挥幼儿用乐器演奏，并根据幼儿演奏的详细情况做出总结。师：刚刚你们表演的非常好，如今请你拿乐器来演奏，但是在拿乐器之前我来考考你，请看我这个手势是什么意思？〔准备动作〕那我在做这个手势的时候请你们轻轻拿起乐器做准备动作好吗？〔练习几次拿乐器〕师：听音乐练习一遍。〔完毕乐器放在小腿上〕，那假如加上表情就更好了。〔听音乐做第二次演奏〕5、亲子音乐游戏师：今天赵老师还带来了另一种乐器，假如你想见识一下的话，如今请把乐器轻轻地刚到前边的筐子里回到自己的位置做好，我请他出来。师：〔出示乐器〕你们认识他吗？对，他就是口琴，今天他也和我们一起玩游戏。师：刚刚我们在点点摇的时候除了用手摇，你觉得还可以用哪里摇呢？谁来试一试？如今请你起立把椅子放两边我们一起跟着小提琴来玩一玩点点摇。师：除了点点摇可以怎么玩？哦，也可以转。师：如今请你找到自己的小伙伴面对面站好听音乐准备。师：想不想和爸爸妈妈一起玩呢？请你去邀请你的爸爸妈妈让我们一起跳舞吧！f132.更多教案延伸阅读中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》设计意图《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。合适幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到《纲要》中提到要擅长发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。所以我抓住孩子这一兴趣点，设计了这次活动。活动目的：1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲欢快、诙谐的情绪。2、根据创编的节奏型，为乐曲配上适宜的动作并尝试配器。3、知道既要注意看指挥手势，又要认真倾听音乐，才能整齐合一地进展合作演奏。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、录音机，《小看戏》音乐磁带。2、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。3、乐器：小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的1/3。4、戏曲视频。活动过程：1、老师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。引导语：妞妞、东子我们一起去看戏咯。(舞蹈《小看戏》)2、幼儿在舞蹈的根底上，创编身势。幼儿随音乐创编身势。引导语：刚刚我们跳的舞蹈叫什么名字?(小看戏)引导语：我们刚刚用舞蹈表现了这首乐器的节奏，你会用身体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?幼儿创编局部身势。3、老师指导幼儿分声部练习身体动作总谱。幼儿尝试对老师身体动作的暗示做出节奏动作反响。4、老师引导幼儿探究打击乐器方案进展乐器演奏。幼儿演奏乐器。交换乐器演奏。5、观看戏曲。完毕局部表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心。[.来]小结活动情况，下课!教学反思本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进展打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。通过这次音乐活动，我觉得需要注意的问题是：节奏活动的内容和进度一定要合适幼儿的程度和需要，不能落后，也不能远远超过幼儿的现有程度，最好是在幼儿原有才能的根底上再加大课程难度。如：∣∣幼儿已会拍，但小看戏中的∣∣对幼儿来说就是一种挑战，所以在节奏教学中，要按照由简单到复杂的顺序步步推进，稳固之后再加大难度。其次，要及时理解幼儿的兴趣点，及时做出应变。活动中老师要随时观察幼儿的情况，并对课程安排做出相应的调整很重要。对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是规那么与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。对于这个困惑，专家和大家的意见是，一开场就要培养孩子良好的规那么意识，等规那么意识建立起来后，再让其自主选择。大班音乐教案《瑶族舞曲》活动目的：1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。活动过程：1.律动进场《真善美的世界》。2.直接引题：我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。3.完好欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。[.来]4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。(3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，如今请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?A:借助多媒体课件听第一段音乐。B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?5.用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?6.幼儿互相欣赏交流，完毕活动。小学音乐教案：《瑶族舞曲》欣赏教学过程：一、引入教学：1.复习学过的几种速度标记；2.让学生听辨三个音乐片段的速度〔采用《瑶族舞曲》里的三个主题旋律〕；3.引入并提出问题：刚刚欣赏的三个音乐片段是我们今天准备欣赏的民族管弦乐合奏《瑶族舞曲》里的三个音乐主题，同学们是否能在乐曲中听到这三个主题并分别用手势指出它是我们刚刚听辨的第几个音乐片段呢？二、初听，学生在听的过程中，边用手势答复老师的问题；三、复听，出示挂图，提出问题：1.瑶族是我国西南部的一个少数民族，这首由作曲家彭修文改编的描写瑶族人民生活的民族管弦乐曲《瑶族舞曲》就是以瑶族的民间歌曲为素材的，如今，让我们闭上眼睛倾听音乐并想象一下，乐曲描绘的是一个什么样的场面〔唱歌跳舞〕？表达瑶族人民怎样的心情〔幸福欢乐〕？你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的〔节奏感强、旋律欢快……〕？听完后，同学们可以和旁边的同学讨论一下，再答复老师的问题；2.复听后，请同学答复老师提出的问题；四、细听三个主题引入：刚刚，我们已经初步地感受了三个主题旋律，接下来，我们进一步来欣赏这三段美妙的旋律：1.第一局部之第一主题1)先听一听第一局部的第一主题，请同学们注意一下，第一主题出现了几次〔3次〕？每次出现时在什么方面〔乐器的音色和力度〕有变化？假如把第一主题的第一次出现表现的是一位美丽姑娘的翩翩舞姿，那么，再次出现时多种乐器的齐奏和力度的渐强，又表现了什么情景呢〔越来越多的姑娘参加了舞蹈的行列〕？2)播放第一局部第一主题，让学生跟着哼唱旋律。2.第一局部之第二主题1)接下来，我们听一听第一局部的第二主题，请同学们注意一下，这个主题共出现了三次，三次在音调的上下上有什么变化〔一次比一次高〕？速度和乐曲〔快速、粗暴豪放〕的情绪和第一主题比拟有什么不同？假如第一主题表现的是姑娘们在跳舞，那么，第二主题表现的又是什么呢〔小伙子们双手猛击着长鼓，参加了舞蹈的行列，尽情欢舞〕？2)播放第一局部第二主题，让学生跟着哼唱旋律。3.第二局部主题1)第二局部的主题在拍子〔三拍子〕和速度〔中速〕、力度〔较弱〕等方面都有明显的变化，请同学们认真感受它都有怎样的变化并说一说。第二局部相对于第一局部的热烈欢快，旋律变得比拟〔平稳〕，就象人们在亲切地交谈。2)播放第二局部主题，让学生跟着哼唱旋律。五、再次复听全曲刚刚，我们更深化地理解了乐曲的三个主题，这首乐曲是由三个局部组成的，乐曲的第三局部根本上重复了第一局部，下面，让我们完好地再次复听全曲，并听听乐曲的哪个局部美抒情〔第二局部〕，高潮是出在哪一局部〔第三局部〕？在本次欣赏中可提示学生乐曲中渐快、渐慢的地方。同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我国各民族都有自己独特的乐器〔像瑶族的长鼓、蒙古族的马头琴等〕，人们借助这些民族乐器和民族器乐曲〔像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》〕来表现各族人民在社会大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能到达的效果.中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》幼儿园中班音乐教案：有趣的打击乐器活动目的：1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。活动准备：1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等。2、节奏卡假设干。活动重点：运用各种不同材料进展打击乐器制作。活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。活动流程