中班数学优质课教案：美妙的石榴花托

第19页共19页中班数学优质课教案：美妙的石榴花托中班数学优质课教案：美妙的石榴花托。活动目的1、复习呈封闭状排列的石榴花托的数数方法。2、尝试用统计的方法记录分类结果,并愿意用简洁语言介绍自己的操作结果。活动准备对封闭型数数已有初步接触:分类盒、统计表、笔每人一份;幼儿捡的石榴花托每组一盘。“石榴快长大”操作图片:依次为石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。活动过程1、复习呈封闭状排列物的数数方法。(1)数数石榴花托有几瓣师:请小朋友每人在盘里取一个石榴花托,仔细数一数它有几个瓣?你是用什么方法数的?小结:在数花瓣的时候,先要认准一个开场的地方,可以做上记号,然后一瓣一瓣接着数,这样就知道数到哪里可以完毕。不会漏数也不会重复数了。(2)互相检查,重新确定石榴花托花瓣的数量。小结:石榴花托瓣数是不一样的。2、按花托瓣的数量分类。(1)运用故事《三只蝴蝶》的经典对话交代操作要求,如“4号房子说‘4片花瓣的石榴花托请进来。其他数量的别进来。”“‘5号房子说‘5片花瓣的石榴花托请进来,其他数量的别进来。”’分类盒:(2)幼儿操作,按花托瓣数量的不同,分别将5朵石榴花托送到对应的数字分类盒里。(3)幼儿互相展示,介绍自己的分类结果,说说4、5、6、7号房分别请到几个石榴花托。3、尝试用统计的方法记录分类结果。(1)老师与幼儿讨论并确立记录的方法。出示统计表:请幼儿仔细观察在记录纸上看到了什么?猜猜它们分别表示什么意思?(2)幼儿操作,用点子符号记录分类盒中不同瓣数石榴花托的数量。老师巡回指导:注意观察每个幼儿记录的方法和步骤,理解幼儿解决问题的策略。(3)引导先完成的幼儿观察自己的记录纸,找找几瓣的石榴花托最多,几瓣的石榴花托最少。4、游戏“石榴快长大”。(1)老师和幼儿确立游戏规那么:用简洁的话说出不同花瓣数量的石榴花托的个数,讲述正确后,石榴花托会渐渐长大。(幼儿根据自己记录的石榴花托个数,用完好的语言表述,如:5片花瓣的石榴花托一共有1朵,6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼儿讲述正确后,用抽拉的教具演示石榴逐步长大的过程。)(2)同伴间彼此交流,学惯用正确的语言表述自己的操作结果。(3)进展游戏“石榴快长大”,幼儿依次讲述,并用抽拉的方式展示石榴花托渐渐成长的过程。活动反思教育内容于生活。我在发现幼儿对石榴花托的兴趣后,不断挖掘、发现孩子们兴趣后所隐含的教育价值:散落一地的石榴花托的花瓣数量是不同的。由此,我创造性地设计了给石榴花托分类统计的教育活动,把一个生活中常见的内容变成有意义的教材。随着问题的不断解决,幼儿原有的兴趣不断深化、开展,进而引发了新的活动,通过统计的方法解决了生活中一些常见的实际问题。如给玩具、家庭成员乃至生活中一些常见事物进展有目的的分类统计。这次活动也存在着缺乏之处,有些环节需要进一步调节和改良。主要有以下几方面:1、在开场局部引导幼儿数石榴花托的瓣数时。由于是呈封闭状态的数数,幼儿有许多不同的方法,但这一环节老师完毕得太匆忙、归纳得太早,老师代替了幼儿的答复。这个环节应该让幼儿自主探究各种有效的数数方法,为接下来的石榴花托分类做知识技能的铺垫。2、在引导幼儿尝试记录分类结果时,虽然老师引导幼儿自主观察记录表。讨论记录的方法,但老师缺乏较好的评价总结,导致一局部幼儿记录错误。3、活动中气氛较融洽、师幼互动也较好,但生生之间的互动显得缺乏,较多地注重幼儿的个体探究。活动后反思,在给石榴花托分类的过程中,可以引导幼儿小组合作,有的进展分类操作。有的进展记录统计,有的进展对外交流、展示等,这样能更好地培养幼儿的合作才能,以及主动发现问题、解决问题的才能。4、老师的评价还缺乏鼓励性和针对性,面对幼儿的答复,除了用“你真聪明”“你真棒”外。还可说“谁还有不同的方法”“小朋友用完好的话说出了5片花瓣的石榴花托有2个”等。使幼儿在探究过程中感受到老师对他们每人的观点和意见都很重视,同时也有利于帮助幼儿更好地答复下列问题,提炼探究的价值。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班科数学领域教案《美妙的石榴花托》活动目的1复习呈封闭状排列的石榴花托的数数方法。2尝试用统计的方法记录分类结果,并愿意用简洁语言介绍自己的操作结果。活动准备对封闭型数数已有初步接触:分类盒、统计表、笔每人一份;幼儿捡的石榴花托每组一盘。石榴快长大操作图片:依次为石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。活动过程1复习呈封闭状排列物的数数方法。(1)数数石榴花托有几瓣师:请小朋友每人在盘里取一个石榴花托,仔细数一数它有几个瓣?你是用什么方法数的?小结:在数花瓣的时候,先要认准一个开场的地方,可以做上记号,然后一瓣一瓣接着数,这样就知道数到哪里可以完毕。不会漏数也不会重复数了。(2)互相检查,重新确定石榴花托花瓣的数量。小结:石榴花托瓣数是不一样的。2按花托瓣的数量分类。(1)运用故事《三只蝴蝶》的经典对话交代操作要求,如4号房子说4片花瓣的石榴花托请进来。其他数量的别进来。5号房子说5片花瓣的石榴花托请进来,其他数量的别进来。分类盒:(2)幼儿操作,按花托瓣数量的不同,分别将5朵石榴花托送到对应的数字分类盒里。(3)幼儿互相展示,介绍自己的分类结果,说说4、5、6、7号房分别请到几个石榴花托。3尝试用统计的方法记录分类结果。(1)老师与幼儿讨论并确立记录的方法。出示统计表:请幼儿仔细观察在记录纸上看到了什么?猜猜它们分别表示什么意思?(2)幼儿操作,用点子符号记录分类盒中不同瓣数石榴花托的数量。老师巡回指导:注意观察每个幼儿记录的方法和步骤,理解幼儿解决问题的策略。(3)引导先完成的幼儿观察自己的记录纸,找找几瓣的石榴花托最多,几瓣的石榴花托最少。中班数学优质课教案《数学小花园》【活动目的】1、观察物品的特征并进展计数。2、学习将物品的形状、颜色和数量进展二次对应。〔重点〕【活动准备】小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。【活动过程】1、创设情境，引入活动主题：〔1〕今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们会是谁呢？〔多媒体出示小兔子、小熊、小山羊〕幼儿和三位小客人打招呼。〔2〕这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进展计数：〔1〕出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？〔2〕创设情景，分别出示三个小花园图片：①情景一：出示小兔子花园〔多媒体播放〕小兔子说：我的花园最漂亮！来到我的花园，我可要考考你们哦。小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？幼儿自由答复，师给予适当的引导，如：幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完好的话描绘小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。②情景二：出示小熊的花园小朋友们，你们听谁在说话呢？〔多媒体播放〕小山羊：不行，不行，我也要考考你们！我们一起听听小熊的问题吧！小熊：谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？〔方法同上〕③情景三：出示小山羊的花园〔多媒体播放〕小山羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。〔方法同上〕3、做练习：师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。4、小结：三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做游戏，你们快乐吗？我们开上小火车出发吧。中班数学优质课教案《小矮人》幼儿园中班数学教案：小矮人教学目的：1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进展配对。教学重点：能正确将点子与数字进展配对。教学形式：小组活动形式教学过程：1、老师导入，激发幼儿兴趣。师：告诉小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们去参加生日晚会，你们想不想去？〔幼儿答复〕师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？〔幼儿自由答复〕老师对幼儿的答复给予肯定。师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？〔幼儿答复〕师：小朋友们看，花园里开了这么多花〔老师把花洒在桌面上〕，你们观察一下五颜六色的花有什么不一样？〔幼儿自由说〕。今天老师为小朋友们准备了一些漂亮的小篮子，大家仔细看一看，小篮子有什么不一样？你发现了什么？〔幼儿自由答复〕老师及时给予肯定。师：下面小朋友们就去给小蜜蜂采花好不好？〔幼儿答复〕师：在采花时小朋友们要让花上的数字〔点子〕与花篮上的点子〔数字〕一样，听音乐开场采花，音乐停了采花完毕。2、幼儿开场游戏〔采花〕3、采花完毕后，老师要找幼儿说一说：你们采了几朵花？采花过程中你发现了什么？〔只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了？4、游戏：小矮人找朋友1)导语：小朋友们喜欢听小矮人的故事吗？〔幼儿答复〕，小矮人今年天要和点子娃娃做游戏，可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友，想请小朋友们帮助。你们愿不愿意帮助他们？〔幼儿答复〕。今天老师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里，你们想不想见到他们呀？〔老师把卡片分放在幼儿面前〕小朋友们观察一下小矮人和点子娃娃它们之间有什么不同？〔幼儿自由答复〕。好如今咱们就来帮助小矮人找朋友。2)幼儿帮助小矮人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。〔幼儿自由答复〕数一数你找了几对朋友。〔幼儿答复〕3)小朋友们看一看〔出示挂图〕这又来了几位小矮人。冬天来了，它们到外面去烤火、做游戏，它们也想找几个朋友和它们一起玩耍，咱们帮助他们找到它的朋友好不好？〔找个别幼儿到前边来帮助小矮人找朋友〕。指着图问幼儿：说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？〔幼儿答复〕4)小结：今天，小朋友们为小蜜蜂准备了生日礼物，又帮助小矮人找到了朋友，你们真能干，小蜜蜂和小矮人都非常感谢你们，并让我代他们谢谢你们。好了，今天游戏就玩到这里，咱们一起到户外去活动。中班数学优质课教案《好吃的糖果》活动目的1.感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字。2.学习按顺序点数物品。3.喜欢参加数学活动，体验动手动脑的快乐。活动准备1.教学挂图1中数卡1-7，糖果卡片5张。2.数学操作材料1、3中点卡1-7，数卡1-7，人手1份。活动过程1.游戏:看数拍手。老师从1一7的数卡中任意抽取几张逐一出示，说:我们来玩看数拍手的游戏，我出一张数卡，你们看看是几，就拍几下手，拍到最后一下时把双手合起来，说数字x，我拍了x下。以小组为单位玩该游戏几次，一名幼儿出示数卡，其他幼儿拍手。2.点数7以内糖果的数量。老师将5张糖果卡片贴在黑板上，说:请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果，想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又准确。请几名幼儿到前面数糖果，提醒幼儿按照从上往下或从前往后的顺序点数。引导幼儿讨论、比拟、总结不同的点数方法，发现按序点数不易漏数和重复数。3.为糖果罐匹配数卡。老师:如今请小朋友根据每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做朋友，想想几颗糖果应该找数字几做朋友呢?请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。4.幼儿操作活动:点卡找朋友。老师:请小朋友们取出你的点卡，数数每张上有几个点，然后按顺序把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面。幼儿操作，老师遥回指导，发现幼儿不同的排序方法与典型问题。展示幼儿不同的排序方法与典型问题，鼓励大家学习好的方法，讨论并总结应注意的问题。中班数学优质课教案《藏起的花瓣》【活动目的】1、体验在数学活动中找规律快乐。2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进展排列。3、学惯用多种方式探究和寻找物体的排列规律。【活动准备】1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。2、幼儿分组练习操作材料。【活动过程】一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。2、老师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。2、老师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。3、老师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。4、让幼儿观察、比拟不同方向花瓣排列的顺序。三、游戏：猜一猜。1、将项链中的一局部藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。2、老师记录幼儿的猜想，再翻开盒子，进展验证。3、根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进展游戏。四、幼儿分组操作，老师巡回指导。1、老师简单介绍操作内容、操作方法。2、幼儿操作。第一、二组：画一画。方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，〔〕根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组：猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？五、活动评价。【活动延伸】引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经历。中班数学优质课教案《图形的乐趣》幼儿园中班数学教案：图形的乐趣设计意图：经过对六种图形〔三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形〕的初步学习，幼儿根本对这六种图形有所认识，而计算课比拟枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢，因此，我便突发其想，不如把图形变成拼图，让孩子们把图形拼好，从中复习所学的图形，并结合六月份的环保主题保护环境，把课题融入其中。教学目的：1、复习稳固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的认识。2、学习在拼版上做原形填空，培养幼儿的动手操作才能及团体合作精神。3、从图片中观察其中的含义，进步幼儿的环保意识，知道要保护环境，从小学起。教学准备：1、大图形拼图方块六块；2、各种小图形方块，上贴有环保图画；3、各种与幼儿人数相等的图形头饰；4、录音机及磁带。教学过程：一、律动进场，导入课题。1、〔音乐：学习解放军〕图形军队进场。师：哗！我们的图形军队可真神气。快向我这个总司令报告一下，你们是哪些图形士兵。〔请个别幼儿作自我介绍，要求句型：报告司令，我是ⅹⅹ形！〕2、请幼儿给在座的客人老师英勇地介绍自己，比比谁最威风。3、表扬幼儿，并请他们回到自己的位置上。二、复习所学过的图形。1、出示大的拼图版。师：请英勇的小图形士兵答复我，这是什么图形？〔如此类推出示六块拼版〕为什么它们身上有这么多的小图形洞洞呢？来，让我们来看看它们都是些什么图形？〔请幼儿一一说出答案。〕三、请幼儿以组为单位，和小伙伴们一起合作把空出的图形填上去，并讨论其中图上所画的内容讲了些什么。〔老师巡回指导〕四、请幼儿把拼好的拼版拿出来，逐一贴到黑板上，并向同伴们介绍它所表达的意思。1、减少废气污染；2、垃圾分类摆放，有效利用资；3、砍树对环境有害；4、努力建立绿色家园，让地球更美丽；5、地球先生请我们要保护地球，从小做起。五、师总结：我们只有一个地球，要大家一起珍惜它、保护它，从小学好本领