中班英语教案格式范文：This　is a ……

第11页共11页中班英语教案格式范文：Thisisa……中班英语教案格式范文：Thisisa……。教学目的：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五2、幼儿可以认知有关交通工具的单词〔公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车〕3、幼儿可以认知相关的动物单词教学准备：1、和交通工具相关的图片2、动物头饰3、CD碟教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。2、认知和交通工具相关的单词〔在进展这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“Thisisa……”.3、认知和动物相关的单词〔幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“Thisisatiger.”其余的幼儿便说，：“oh，thisisatiger！”依此类推。4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进展打乱，考考幼儿的记忆力。5、幼儿起立，一起唱“THEWHEELSONTHEBUS”〔汽车上的____〕，并和老师一起做相关的动作，形成互动。〔完毕〕f132.更多教案编辑推荐中班英语教案：《Thatis···》活动目的学会thatis····的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：〔引出今天教学内容〕：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。环节转变过度语：今天我们要学习“thatis····”二、汉字学习?出示汉字：〔1、汉字卡；2、电子版汉字。〕?老师引导幼儿认读：〔1、集体认读几遍。2、分组、个别〕〔以游戏形式作稳固〕环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词“thatis····”三、单词学习看图说出单词“thatis····”组成，或这单词是由哪些字母组成？〔老师们要求幼儿做动作〕环节转变过度语：我们一起听听单词“thatis····”的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”?老师引导幼儿回忆故事。?引导幼儿说组成〔要求做动作〕*参加稳固组成游戏?听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。?游戏加以稳固组成及发音。活动反思：1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿课堂上的表现不够好，个别小朋友在课堂上讲话，影响课堂常规。2、幼儿掌握情况：大局部幼儿掌握得很好，个别小朋友需要加中文互译和单词组成。3、教学存在问题：课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。中班英语教案范文：pets活动目的：1、学会局部动物的英文名称RaitTurtleCatDog。2、培养保护动物的意识。活动准备：1、本课教学大卡一套。2、4个动物头饰；人手一张动物车票。活动过程：1、热身：律动《Workingruning》。2、单词教学：〔1〕以猜谜的形式引出动物：“有只得意的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁？”〔小白兔〕RaitRait蹦蹦跳。游戏：老师说单词，幼儿做动作。〔2〕师表演，幼儿猜，引出乌龟Turtle。游戏：幼儿随卡片位置的上下用大小声说英语单词。〔3〕用叫声的形式引出小猫Cat。注意纠正幼儿的发音。幼儿边说“catcat是小猫”边作动作。〔4〕猜谜的形式引出小狗Dog。边说边拍卡片，拍到了奖励dog一根“肉骨头”。3、通过游戏，复习英语单词：(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。4、叮咛：回家后观看VCD，并当个小老师把所学本领教给爸爸妈妈。中班英语教案《Insects》活动内容：英语：Insects活动目的：1、学习四种昆虫的说法。2、学习说出所在位置的英文用语。活动准备：1、Keywords:butterfly,ant,caterpillar,bee.2、MainSentences:Ant,antisonthegrass.Bee,beeisontheflower.Caterpillar,caterpillarisontheleaf.Butterfly,butterflyisinthesky.3、MultipleIntelligence:Song:《Insects》4、Material:Flashcards自制的放大镜butterflybeeant和caterpillar图片洞洞夹昆虫手环海报纸antbutterflycaterpillarbee头套CDTextbookWorkbook活动指导：一、presentation:(教学)1、Teacher先问kids在公园或是户外玩耍的时候有没有见过昆虫？让kids自由自主的表达一下。之后Teacher拿出自制的放大镜〔见图〕，开心的告诉kdis这一节课要介绍四种得意的昆虫给kids认识。2、先将butterfly的图片贴在放大镜上，然后教kids说Abutterfly.Yeah!再用Whatdoyousee?问kids，引导kids说出butterfly.3、以同样的方法教ant,bee,和caterpillar.4、Teacher随意说出昆虫的名称要kids做出动作和复诵三次。二、presentation:1、Teacher先将flower,grass,leaf和sky的图片贴放在白/黑板上，带着kids复习一次。再拿ant的图片由白/黑板的边缘向中央爬行，爬到garss上并问Whatdoyousee?并作出找寻的动作，最后看到ant并开心的说Oh!OntheGrass.。2、Teacher指着草上的蚂蚁教Ant,antisonthegrass.让kids练习说几次。3、以同样的方式将bee放在花上，将毛毛虫放在叶子上，将蝴蝶放在空中，教kids说Bee,beeisontheflower.Caterpillar,caterpillarisontheleaf.Butterfly,butterflyisinthesky.4、将bee,ant,butterfly,caterpillar放在不同的位置，Teacher用Whereistheant/Caterpillar/butterfly/bee?问kids并引导他们说出句子。三、Workbook:1、Teacher引导kids拿出本课的贴纸，先看第四页左边的单字，Teacher协助kids念出单字然后将贴纸贴上，Teacher在引导kids辨识第四页左边的图并将对应的昆虫连起来。2、Teacher先用图卡教dragonfly,worm,snail,heladybug，之后将图卡贴在白/黑板上，问Whereisthedragonfly?引导kids指出来并说Thereitis.以此类推，练习指出所有的insects.3、引导kids看第五页，Teacher以Whereistheworm?问kids，让kids自己找到worm并说Thereitis.之后贴上贴纸。活动反应：本次活动老师以游戏的形式贯穿始终，充分调动了幼儿的学习兴趣，生动有趣的活动形式紧紧抓住了幼儿的注意，在认读新单词时，老师采用了集体、个别练习的方式，并用游戏的形式加以稳固，整堂课气氛活泼，教学效果好。中班英语教案：Tomarket中班英语教案：animals中班英语教案《animals》animals教学目的：让幼儿学会动物英语名称课程游戏及活动：日常用语：what’stheweatherliketoday?It’sasuydayHowareyoufeelingtoday?Iamhay/sad/angry1、单词教学：birdturtlepigdog①出示闪卡，让小朋友熟悉单词②以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型Isitabird?/Isitaturtle?YesorNo2、Sentences:Ilikebird/turtle/pig/dogbirdbirdverycute游戏：whoiscrying?把小朋友分成turtle、bird两组，通过比赛，把littleturtlesandlittlebirds送到妈妈家3、律动：badwolfbadwolfknockonthedoorDon’topen,don’topenthedoor游戏：whoising?thebadwolf,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被badwolf吃掉。中班英语教案范文：Mouthandfacea一、活动目的：1、理解、会说单词mouth、face。2、能听懂指令语：“Touchyour...”，会根据老师指令做游戏。3、复习歌曲《Nicetomeetyou》。二、活动准备：娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。三、活动过程：〔一〕导入活动：1、师生问好。2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼：“Hello，baby！”〔二〕学习单词：mouth1、、提问：“Whyithe