中班社会教案大全-好东西要分享

第10页共10页中班社会教案大全:好东西要分享中班社会教案大全:好东西要分享。一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与别人分享的快乐。2、培养幼儿与别人友好相处的才能3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经历。三、重难点分析^p：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的根本知识与技能。物质准备—老师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他〔她〕是谁？二、展开1.老师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间互相交流。4.幼儿自由结伴交换物品进展分享〔注意引导幼儿能和更多的小朋友进展分享，体会分享的乐趣〕5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、完毕请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。中班社会教案《分享》教材分析^p：分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿老师，必须利用多种形式，通过多种渠道来帮助幼儿学会与人分享，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。这样，对于形成幼儿的分享行为，全面进步幼儿的素质，具有非常重要的意义。!.屈老.师!活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境，让幼儿理解分享行为的详细做法，从分享物品到分享快乐，从详细到抽象，充分体验给予和被给予带来的快乐与满足，以及感受同伴之间的温暖和关爱，从而标准行为，愉悦情感。活动目的：1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经历。2、运用较连接的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。3、感受与别人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与别人友好相处的才能。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验同伴间友好的情感。活动准备：1、故事课件《好朋友》;2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等;老师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。活动过程：1、谈话引出课题。(1)你的好朋友都是谁?(2)你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么?(点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深化，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深化奠定了根底)2、老师结合课件讲述故事《好朋友》。提问：故事中，这两个好朋友是谁?小兔子是怎样招待她的好朋友的?你的家里来了客人，你会怎样招待呢?(点评：生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经历的回忆，又可以通过课件中小动物的详细行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。)3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向别人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。幼儿园中班社会教案：拾到东西要归还目的:1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并理解找失主的方法。2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。准备:动物头饰、情景表演过程:开场局部(一)引起兴趣,引出课题。师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?(二)根本局部:1、情景表演,让幼儿理解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后快乐的心情。提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子?(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?小结:把帽子还给了小猫,小猫可快乐了,小兔着见小猫这么快乐,他心理也很快乐,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚刚你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,假如发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?(3)幼儿找东西(4)师:刚刚我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很快乐,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做快乐的样子,笑一笑)(5)提问:刚刚你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?4、幼儿讨论:(1)拾到了东西为什么要还给别人?(a)人家会难过,会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(表扬自己)讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?中班社会教案《做事要专心》活动目的1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。2、培养幼儿的手眼协调才能和做事的才能。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备VCD光盘《小猴下山》活动过程让幼儿看电视并组织幼儿讨论。(1)、提问：小猴最后得到了什么?为什么?(2)、小猴一开场得到了什么?后来呢?(3)、它是一一怎么做的?(4)、小朋友们说说怎样才能不空着手回家?(5)、老师小结：只要不像小猴那样三心二意，(.出处)做事专心，什么事情都能做好。故事延伸《小猫钓鱼》在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。中班社会教案：捡到东西怎么办活动目的:1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并理解找失主的方法。2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。准备：动物头饰情景表演活动过程:(一)引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?(二)根本局部:1.情景表演，让幼儿理解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后快乐的心情。(1)小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)(2)谁捡到了帽子?(小兔)(3)小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?小结:把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2.讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?3.情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚刚你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?(3)幼儿找东西(4)师:刚刚我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很快乐，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做快乐的样子，笑一笑)(5)提问:刚刚你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?4、幼儿讨论:拾到