中班语言教案：亲亲绿色

第15页共15页中班语言教案：亲亲绿色中班语言教案：亲亲绿色。活动目的1、理解故事内容，理解大家喜欢绿色的原因。2、能用比拟完好的语句表达对绿色的喜欢之情。活动准备1、故事图片。2、绿色的透明玻璃纸，自制教具树、青草、小草。活动过程一、导入谈话：今天我们的教室里真美呀，因为我们班来了几位美丽的客人，你们看是谁？〔出示树、青菜、小草〕。小朋友，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜欢绿色吗？绿色宝宝也喜欢你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？二、展开1.老师结合挂图，有感情的讲述故事一遍。2.提问：〔1〕故事的名字叫什么？〔2〕绿色为什么不快乐？〔3〕山羊公公，兔姐姐，长颈鹿和小朋友分别对绿色说了什么？绿色听了之后怎么样啊？〔4〕最后，它对小木偶说了什么啊？3.老师再讲一遍故事，让幼儿学讲故事中的对话。4.老师：你喜欢绿色吗？假如让你对绿色说句话，你会说什么呢？老师先来说一句：“我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色”。5.老师：你们想看看绿色世界吗？幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。老师引导幼儿说一说自己看到的景象。三、完毕活动在走廊的围墙上面有绿色的玻璃，我们去看一看透过绿色的玻璃，外面的世界是怎么样的？附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，绿宝宝有点不快乐：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。”走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?”长颈鹿点点头：“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己，快乐地说：“谢谢你！小木偶!”【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园中班语言教案：亲亲绿色目的1.理解故事内容，理解大家喜欢绿色的原因。2.能用比拟完好的语句表达对绿色的喜欢之情。准备1.图片2.故事磁带。3.绿色的透明玻璃纸。过程1.听听“绿色”故事。——结合图片，倾听故事一遍。——故事的题目是什么?绿色为什么不快乐?——山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的?2.亲亲绿色。——你喜欢绿色吗?假如让你对绿色说话，你会说什么呢?——启发幼儿对绿色说句话。如：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色等。3.看看绿色世界。——幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。——引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。建议1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中，让幼儿学讲故事中的对话。2.引发幼儿回家向父母询问：你喜欢绿色吗?为什么?视情况可引导幼儿进展再交流。附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，绿宝宝有点不快乐：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。”走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?”长颈鹿点点头：“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己，快乐地说：“谢谢你!小木偶!”幼儿园中班语言课教案《亲亲绿色》【活动目的】1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。2、理解绿色的好处，萌发喜欢绿色的情感。3、能用比拟完好的语句表达对绿色事物的喜欢之情。【活动准备】图片〔红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙〕【活动过程】一、引出绿色。1、老师通过出示教具来引起幼儿的兴趣今天，老师请来了四种颜色宝宝，你们认识它们吗？〔老师出示红、黄、蓝、绿〕原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。你们看绿宝宝怎么了？猜一猜它为什么不开心？因为秋天到了，树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好伤心，这下该怎么办呢？别着急，你们瞧谁来了？〔出示小木偶〕小木偶说：大家都很喜欢你，我带你去找找看！小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗？那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。二、倾听绿色。1、第一次讲述故事。提问：〔1〕小木偶和绿宝宝都遇见了谁？他们都是怎么对绿宝宝说的？〔用故事中喜欢，喜欢，我最爱的话来答复〕〔2〕小朋友们猜猜看，绿宝宝如今的心情怎么样啊？为什么会快乐？小结：绿宝宝的心里真开心，原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他，愿意亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。我们再来听一遍吧。2、第二次讲述故事〔结合图片〕故事的题目是什么？三、喜欢绿色。故事里有这么多动物都喜欢绿色，我也喜欢绿色，〔出示绿色的青蛙〕我喜欢绿色的青蛙，因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫。小朋友，你们喜欢绿色吗？喜欢绿色的什么？为什么？四、寻找绿色。在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗？我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧！规那么：请小朋友们当绿宝宝，念《捉迷藏》的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，老师当太阳去找〔找到躲错地方的绿宝宝，一次游戏完毕集合总结下，再玩一次〕小结：回家的时候请小朋友到处找找看，你还发现了哪些绿宝宝，回来告诉别的小朋友你发现的小机密。〔〕附故事：红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，绿宝宝有点不快乐，他说：树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜欢我了。小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：山羊公公，你喜欢我吗？山羊公公咩咩叫：喜欢！喜欢！我最爱吃绿绿的菜了。走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：兔姐姐，你喜欢我吗？兔姐姐蹦蹦跳：喜欢！喜欢！我最爱闻青青的草了！走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：长颈鹿哥哥，你喜欢我吗？长颈鹿点点头：喜欢！喜欢！我最爱听绿树叶沙沙的声音。走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：小朋友，你喜欢我吗？小朋友亲亲他：喜欢，喜欢！我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮！绿宝宝知道大家都喜欢自己，快乐地说：谢谢你！小木偶！中班语言识字教案《亲亲她》幼儿园中班语言教案：亲亲她教学目的：1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、可以正确认读生字，并会说话运用。教学准备：字卡、小奖品、课件制作教学过程：1、讨论法：今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？〔让幼儿自由发表意见〕小朋友说了这么多，如今我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？〔喂奶〕噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？〔抱我〕妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！2、学习诗歌：〔1〕今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的？〔老师指读，幼儿听〕〔2〕这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。〔幼儿跟着老师手空中指读〕〔幼儿拿书指读)〔3〕用节奏和声势动作念儿歌。3、学习生字：妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。〔出示妈字卡〕小朋友看一下左边是什么？〔女〕右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈？她：诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是她字。左边也是女，这个她指的是谁？〔妈妈〕因为妈妈是女的，所以她表示女的她，假如把她换成他，表示男的他。妈和她的一样点：让幼儿自由答复。妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。〔出示抱〕左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗？把：〔先出示字卡巴〕小朋友这是什么？〔巴〕如今我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？用：直接出示用字。〔让幼儿用这个字组词说话〕亲：动作演示法。〔出示亲字〕亲字上是立下面是木。伸：如今小朋友听老师口令做动作，把手伸开，把腿伸开〔出示伸〕你怎么把它记住？〔左边是右边是)我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了？〔我〕4、稳固练习：〔1〕今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？〔老师和幼儿共同复习一遍〕我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。〔从诗歌中找出和字宝宝一样的字〕〔2〕摸字字宝宝都有了伙伴它们很快乐，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开场吧。〔3〕送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。〔将字卡送到乐园里〕完毕：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？小班语言教案：亲亲长颈鹿一、活动目的1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法3.体验友爱互助给大家带来的快乐。二、活动准备1、幼儿饰小兔，老师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。2、场景布置：草地–小河-森林3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师(躲在道具后面)，背景图及活动教具。三、活动过程：(一)听音乐跟着老师兔跳进场。1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧!(小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否那么会迷路的!)(二)在游戏情境中讨论出故事情节。1、跳至小河旁边，讨论怎么过河?师：哎呀，前面是什么?我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢?演出马上要开场了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河?”2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河?“长颈鹿”：我愿意帮助你们过河!师：咦，是谁呀?喔，长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊!长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢?长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、师：小兔子听清楚了吗?长颈鹿阿姨是怎么说的?幼重复长颈鹿说的话。3、“小兔”和“妈妈”一起过河。我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。4、讨论该怎么感谢长颈鹿。长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样?我们怎么谢谢她呢?你们喜欢长颈鹿阿姨吗?妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好!我用我的脸蛋去亲亲她!小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨?(幼说出各种亲法)5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。(三)运用教具，完好讲述故事《亲亲长颈鹿》到森林了，看小动物们都已经在等我们了。趁如今还没轮到我们表演，我们把刚刚在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧!故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧!你看，长颈鹿阿姨多好呀，幸亏她帮助，我们才赶上了“动物联欢会”，我们很快乐!以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜欢帮助别人每给大家带来快乐，好吗?(四)幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》录音：下面请小兔子为我们表演节目啦!师：哎呀，轮到我们小兔子表演了，我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演《春天》吧!(五)听音乐出场今天小兔子们玩得开心吗?下次假如还有“动物联欢会”妈妈还带你们一起去参加，好吗?今天时间不早了，演出完毕了，跟妈妈一起回家吧