中班音乐教案《葵花歌》

第16页共16页中班音乐教案《葵花歌》中班音乐教案《葵花歌》。活动目的1、熟悉歌词，并能根本跟唱。2、通过幼儿扮演葵花，大胆表演故事情节。3、体验角色葵花开心快乐的唱歌，害怕恐惧遇到僵尸的情绪变化。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。材料准备1、ppT动画设计钢琴香水2、头饰(小向日葵15个，大向日葵1个玉米投手1个樱桃____1个)活动过程1、气息练习设置花园情景吸气吐气练习2、引导幼儿观看ppT，初步熟悉歌词(1)出示ppT，观察图片，初步熟悉歌词(2)引导幼儿倾听歌曲，(：.)感受葵花姐姐开心快乐的情感(老师清唱一遍)(3)儿童看图填词，记忆歌词3、转换葵花情绪情感，体验葵花内心隋绪变化，继续熟悉主旋律歌词4、引导幼儿角色体验，初步学习歌曲主旋律局部(1)引导幼儿集体讨论后集体交流，丰富幼儿扮演葵花姐姐的动作、情绪。(2)表演活动：引导幼儿在表演中自主歌唱游戏玩法本次模块二主要是感知体验角色葵花宝贝盼隋绪情感变化。境人开场就将孩子引入到一片美丽的花园感受快乐舒畅的情绪体验，接着感知葵花宝贝歌唱的快乐开心，展现主要角色人物的个性;情出幼儿通过观看ppT感知葵花遇到僵尸的惊慌、害怕、英勇、等内心情感变化;悟动幼儿角色扮演葵花将自己转换为葵花的角色，亲身体验和理论后反响出个体不同的内心情感(害怕、惊慌、成功、担忧等等不同情绪)。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班音乐教案《颠倒歌》活动目的：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，幽默的特点，并对音乐活动感兴趣。2、丰富词汇：颠倒。3、学会演唱歌曲。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。活动过程：一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。(1)幼儿带着问题欣赏歌曲。今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)老师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?[.出处]老师讲故事内容，解释颠倒的意思。引出歌曲《颠倒歌》2、幼儿看图谱跟老师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。3、老师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。4、老师与幼儿看图谱完好唱一遍。5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。中班音乐教案：颠倒歌活动目的：1.在熟悉音乐节奏的根底上学唱歌曲。2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。活动准备1．《颠倒歌》课件。2.中班音乐光盘。活动过程：一、开场局部：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、根本局部1.谈话：小朋友，你们刚刚是怎么进入活动室的？〔学着小动物的样子〕你们是学着哪只动物？〔幼儿答复〕师表扬：你们答复得真棒！师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？〔想〕2.欣赏歌曲、理解歌词老师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿答复，老师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？〔不一样〕怎么了？〔反了！〕对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，〔出示课件〕我们一起听听好吗？播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗？〔好听〕今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱：第一关：〔1〕xxxx第二关：〔2〕xx第三关：〔3〕x-第四关：〔4〕xxx第五关：〔5〕xo指导幼儿用手拍一拍。4.学唱歌曲〔1〕听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完好的学一遍。〔2〕引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？〔用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。〔3〕再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。5.听伴奏跟唱歌曲。6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。三、完毕局部：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。中班音乐教案《泼水歌》活动目的1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进展表演。2、稳固矮人走路等根本动作，初步能根据情绪体验，创编生气和笑嘻嘻的动作。3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。活动过程：一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。师：小朋友，你们想想，我们假如不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。二、根本局部.(一)欣赏老师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(.来)(老师扮演小丑为大家表演节目)1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。(二)老师表演动作1、带着幼儿集体复习稳固根本动作：矮人走路。动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编生气、笑嘻嘻的动作。(三)随音乐进展完好练习1、老师口哼曲子，放慢速度，带着幼儿完好练习一遍(结合局部创编动作)。2、让幼儿穿戴上服饰，完好跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、得意的表情。3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。三、活动完毕：活动在音乐声中自然完毕中班上学期音乐教案《胡说歌》【活动目的】1、感受歌曲幽默滑稽的风格，在老师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。2、尝试交换歌曲中局部歌词进展演唱。3、体验歌曲中的幽默诙谐感。【活动准备】1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。2、幼儿用书：《胡说歌》。3、投影仪。【活动过程】一、观察幼儿用书投影图《胡说歌》，感知并理解画面滑稽、幽默的内容和风格。师：小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事，逗大家开心。〔〕你看，他今天和平常有什么不一样吗？二、幼儿跟着老师一起学说歌词。1、幼儿在老师慢速说歌词的过程中，发现语气词哎呀及动作的提示作用。2、幼儿根据老师动作提示由慢到快的说歌词。三、初步学唱歌曲。1、幼儿听老师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。2、幼儿在游戏情境中学唱歌曲。3、幼儿继续学唱歌曲。四、交换局部歌词，进一步学唱歌曲。1、幼儿尝试用嘻嘻哎呀演唱歌曲。2、老师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。3、让个别幼儿扮小丑操作袜子，进一步引导幼儿先说歌词再练唱。五、进一步交换、创编新歌词，幽默地进展表演唱。1、老师表现几种生活中非正常的穿戴方式，如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等，启发幼儿仿编歌词唱歌。2、老师请有创意的幼儿带着大家练习并享受新创作的作品。六、老师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、认识原来不合理的着装。师：袜子一定要穿脚上吗？手套一定要套手上吗？说不定套在其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。小朋友自己来做设计师，重新打扮一下自己，举行一个特别时装展示吧。【活动延伸】区角活动：在美工区，提供干净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料，设计制作时装。中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》目的：1.感受乐曲中4拍子的乐句。2.跟随歌曲节奏正确做游戏动作。准备：呼啦圈、鼓过程：1.感受乐曲中的4拍子节奏。--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。--老师先示范玩法：从第一排开场，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：1234223432344234;再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。--请幼儿轮流尝试走呼啦圈，老师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进展提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排;当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。--播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，老师仍从旁敲鼓提示。2.学唱歌曲〈泼水歌〉。--老师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。--幼儿说出，老师唱出完好的一个乐句。--幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。--鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。3.请幼儿边唱歌边走呼啦圈。中班音乐活动教案《雨儿的歌》幼儿园中班音乐教案：雨儿的歌活动目的：1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。2、初步尝试根据乐器的音色探究用合适的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨，增强对声音的感受和听辩才能。活动准备：节奏卡片、大雨、小雨图片乐器〔沙球、铝板琴、铃鼓、小铃、舞板〕、队形图活动过程：1、律动《小雨点》小雨点真淘气飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀？2、两声部歌曲《雨点滴答》雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？听前奏分辨快慢让我们一起唱唱快快〔渐渐〕的雨？分两声部进展演唱，两位幼儿指挥。〔交换声部〕3、谈雨春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？幼儿描绘不同的雨水声幼儿说出师出示典型的各种雨声沙沙沙，沙沙沙淅沥沥、淅沥沥哗啦啦啦啦啦唰唰等节奏卡片，分两个家〔大雨家和小雨家〕摆放。集体看节奏卡片模拟大雨和小雨的歌声。老师语言节奏提示：小雨来唱歌或大雨来唱歌4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探究用乐器表现进展表现想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音？自由选择乐器探究你选择了哪种乐器？为什么选择这种乐器？怎样演奏的？大家共同比拟分析^p哪种方法最适宜《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。5、节奏乐《雷神》看队形图边演奏便变换队形中班上学期音乐教案《手指歌》幼儿园中班音乐教案：手指歌目的：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象小手会变***。2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。重点：鼓励幼儿大胆想象小手会变***。难点：模拟老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。准备：磁带、娃娃〔假设干〕过程：一、熟悉旋律和节奏1、节奏游戏〔欢送小客人〕1)听着音乐拍手欢送小娃娃。〔〕2)帮娃娃排排队。〔个别幼儿变换节奏型〕2、手指游戏1)小手本领大会变戏法，会变什