初中九年级期中考试总结主题班会

第63页共63页初中九年级期中考试总结主题班会九年级期中考试总结主题班会活动目的：讨论成绩的进退找出本班级的弱点学科介绍好的学习方法和经历讨论如何帮助落后的同学进步活动时间：11月活动地点：教室活动主持人：陆宇环余玲玲活动过程：甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。甲：微风吹，阳光照。乙：红领巾，胸前飘。甲：我们高举队旗，唱着队歌。乙：我们好好学习，天天向上。甲：十一月，我们一起走过，走过风风雨雨的日子．乙：让我们共同享受收获的快乐，让我们共同体验成功的喜悦乙：九〔1〕班期中考试总结主题班会如今开场。甲：经过紧张的期中考试，我们都得到了自己应有的成绩。有进步，也有落后；有收获，也有失去；有淡淡的喜悦，也有浓浓的伤感．乙：从各位手中的试卷，不仅可以看到鲜红的分数，而且还可以看出我们付出了多少、努力了多少。甲：首先有请樊老师为我们做出考试总结。乙：只争朝夕是我们九〔1〕班的精神；永不放弃，执着努力是我们的灵魂，甲：在每一位进步同学的背后，无不探究出了一条合适自己、成效显著的成功的路，下面有请这些同学介绍自己进步的秘诀。甲：其实,在我们班,有进步的同学很多,进步的同学就在我们的身边,下面以四人一小组为单位,谈谈本组有哪些进步的学生,他的进步表如今哪里?小组为单位,每组评选出两名有进步的进步生.(小组讨论)甲:下面请小小组长汇报给小组长.乙:下面请小组长汇报本组的进步生.(组长汇报)甲:第一组进步生是第二组进步生是乙:第三组进步生是第四组进步生是:甲,乙:让我们把掌声送给他们.乙：学习的路上，有进有退，关键在于我们如何对待这其中的进与退、得与失、成与败。我们假设能换一种思维，换一种角度，去审视它，我们仍然能获得前进的动力和勇气。一时的退步，为我们下一阶段的进步提供了广阔的前进空间甲：下面有请一时落后的同学做最精彩的发言，说说自己的得与失，畅想自己的将来。乙：我们九〔1〕班有今天这样的成绩，并不是我们每个人都走过了一条成功的路，而是充满了曲曲折折，经历了无数次的风吹雨打，我们最值得自豪的并不是我们从不跌倒，而是每次跌倒之后，我们都能爬起来。愿我们的九〔1〕班永远都能旗开得胜，马到成功！甲：我们决定勤奋学习,认真听讲,遵守纪律,积极发言乙：我们决定及时交作业,作业保质保量.甲：我们决定做好两操,积极参加体育锻炼.乙：我们决定课间不追跑打闹,路队轻声慢步靠右行.甲：我们决定做好每日值日,保持教室的干净整洁.乙：们决定举止文明,尊敬师长,使用文明用语.甲：我们将以此作为班级公约,请每一位同学们神圣的签上自己的名字,并牢记在心。(发班级公约给每一组,签名)乙：让我们齐读班级公约。甲,乙:本次班队活动到此完毕,谢谢大家!f132.更多教案延伸阅读初一年级下册地理期中考试复习提纲第八章、东半球其他的国家和地区第一节、中东●范围：中东地区主要包括除阿富汗以外的西亚各国(沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及)，以及北非的埃及。1、重要的地理位置：中东处在联络亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。其周围有五海，分别是地中海、黑海、里海、阿拉伯海和红海。(p51图8.3中知道：一湾二洋三洲五海的位置)2、丰富的石油资：①中东是目前世界上石油储量、消费和输出石油最多的地区。这也是一些大国争夺的原因。②石油分布：主要分布在波斯湾及其沿岸地区。③主要的产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯结合酋长国、伊朗等。④大局部由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、____等兴旺国家，对世界经济的开展具有重要影响。③石油输出道路：(p53活动3)a:运向____(东行航线)：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→____b:运向西欧、美国(最短西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国C:运向西欧、美国(较远的西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国3、匮泛的水资：是战争的导火线，是本区开展农业的制约因素。中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热枯燥，以热带沙漠气候为主，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。匮泛的水资对中东各国的消费以致人们的生活带来很大的影响。中东地区气候枯燥(主要有地中海气候、温带大陆性气候、亚热带和热带沙漠气候，其中热带沙漠气候的特点是：全年高温少雨)河流稀少，分布不均，多国共用。4、中东的人种主要是白色人种。伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看着圣城。5、中东多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国家被叫着“阿拉伯国家”。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯兰教。犹太人主要分布在以色列，信仰犹太教6、§2、欧洲西部1、兴旺国家集中的地区：欧洲西部指欧洲的西半部，占欧洲面积的一半多，人口稠密，国家众多，绝大局部是兴旺国家。2、欧洲西部有个区域性组织，叫欧洲联盟(欧盟)，其成员国有27个，都是兴旺国家，欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。人们使用统一的货币叫欧元3、英国的首都是伦敦，法国的首都巴黎;德国的首都柏林，意大利首都罗马。4、欧盟进出口居世界首位，是世界贸易的地区。欧洲西部的工业以制造业为主，制造业是把原料进展加工，制造成各种工业产品的工业部门。5、工业兴旺，以加工制造业为主。欧洲西部从事制造业的人口比例很高。工业中心多，分布密集，呈“十”字形分布。自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛到意大利，形成了世界上的工业密集地带。6、欧洲畜牧业兴旺的原因是：气候——地处中纬度大陆西岸，属温带海洋性气候(特点：全年温和多雨)形成多汁的牧草;地形——地势低平，以平原为主.致使草场广布。欧洲西部的人称牧草为“绿色的金子”。因此欧洲西部的畜牧业兴旺。7、欧洲西部的地形特点是：地势低平，以平原为主，南北多山地，中部平原广阔。平原分布在中部，以莱茵河为界，以西为西欧平原，以东为波德平原。山地主要分布在南部和北部半岛上。北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深化内陆。(参考p64图8.23，记住：斯堪的纳维亚山脉、比利牛斯山脉、亚平宁山脉、阿尔卑斯山脉、客尔巴阡山脉、西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚半岛、伊比利半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、大不列颠岛、冰岛、多瑙河下游平原、大西洋、地中海、黑海、北海、波罗的海、直布罗陀海峡、英吉利海峡)8、荷兰、丹麦等国是世界上主要的乳畜大国。9、繁荣的旅游业：欧洲西部的自然和人文旅游资异常丰富。南欧阳光灿烂的地中海海边风景区和沙滩浴场，北欧曲折、幽深的峡湾，引人入胜;中部高耸的阿尔卑斯山，是登山和滑雪运动的好场所;独特的风土人情，古老的城堡，庄严的教堂、为数众多的博物馆，使欧洲西部成为世界旅游业兴旺的地区。法国、西班牙和意大利成为欧洲的三大旅游国。10.主要的旅游地其所在国家：伦敦塔桥(英国)，风车(荷兰)，北欧峡湾风光(挪威)，阿尔卑斯山滑雪(瑞士)，巴黎埃菲尔铁塔(法国)，西班牙斗牛，地中海沿岸风光(意大利)，雅典巴特农神庙(希腊)。§3、撒哈拉以南的非洲1、撒哈拉以南的非洲位于世界上的沙漠撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度地区。地形由东南向西北倾斜，以高原为主。(p67图8.26：印度洋、大西洋、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾、撒哈拉沙漠、尼罗河、好望角、乞力马扎罗山)2、本区90%以上是黑种人，故萨哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。3、非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸和刚果盆地，即主要分布在本区的西部。4、非洲峰乞力马扎罗山，称为赤道雪峰。5、单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为机械、汽车等工业制品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权。(掌握p70活动2，图8.32)①概念：过分依赖某一种或几种产品消费的经济;②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的开展;③形成原因：长期受到殖民者的统治和控制;④出路：开展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，开展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的场面。6、非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，(为2.2%,撒哈拉以南的非洲更高达3.0%)，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，己构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业消费程度很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量;进步农牧业消费程度;保护自然环境。7、撒哈拉以南的非洲地区主要的气候类型有：热带草原气候(分布最广，特点是：全年高温，降水季节差异大，清楚显的干湿季)、热带雨林气候。在热带草原地区的国家常受到旱灾的威胁8、粮食供给缺乏，消费程度落后，开垦草地和森林，致使环境恶化，成为本区各国普遍遇到的问题。9、本区气候以热带气候为主，因此是很多热带经济作物的故土，如咖啡、可可;10本区很多矿产资在世界中占有有重要地位，如金刚石、铜。§4、澳大利亚1、澳大利亚的四个别称：世界活化石的博物馆、独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。2、世界活化石博物馆：澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，四面环海，是世界独占一个大陆的国家。6500万年以前，澳大利亚大陆同其它大陆别离，孤居一方，独立开展。长期以来，自然条件比拟单一，动物演化缓慢，又没有大型食肉动物的侵扰，许多珍奇的原始动物生生不息，一直繁衍至今。特有的动物有：袋鼠、鸸鹋、树袋熊、鸭嘴兽等。3、骑在羊背上的国家：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。4、澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地开展农业，形成了四个不同的农牧业区。(p74图8.37，理解农牧业带的分布。)5、澳大利亚是一个地广人稀的国家，平均人口密度仅为2.5人/平方千米，大约为中国的1/46。农牧业消费机械化程度高，出口产品中，除羊毛之外，还是世界上重要的牛肉、小麦出口国。6、澳大利亚的地形：东部是山地，中部以平原为主，西部以高原为主。东部有自北向南纵贯的大分水岭。全国的河流墨累河，从大分水岭西那么发，向西南注入印度洋。东北部沿海有世界的大堡礁。西部广阔的低矮高原，占全国面积的一半左右。中部是大面积的平原，地势最低处有艾尔湖。平原上河流很少，但地下水丰富，在平原中部地势低的地区凿井，地下水可以自动流出地面，成为自流井，因此人们也把那里叫做“大自流盆地”。(在p75图中理解澳大利亚的主要地理事物：大分水岭、墨累河、澳大利亚盆地、北艾尔湖、太平洋、印度洋、塔斯马里亚岛。)7、坐在矿车上的国家：澳大利亚矿产资料非常丰富，许多矿产储量居世界前列：如西部的铁矿;东部沿海的煤矿和东北部的铝土矿。澳大利亚矿产品的开采和出口也在世界上占有重要地位。澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。矿产分布：铁矿(西部)、煤矿(东部)、铝土(北部)。(p77图8.40知道几种矿产在图中的位置)8、效劳业成为澳大利亚的经济支柱产业。9、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。首都堪培拉，悉尼是全国的工业中心和港口城市，墨尔本是全国第二大城市。(p77图8.40记住主要城市在图中的位置)10、南回归线穿过澳大利亚大陆的中部，澳大利亚位于热带和南温带，热带草原气候和热带沙漠气候分布最广。(p76图8.39指导澳大利亚的气候类型及分布)11、地形与农牧业：西部海拔缺乏1000米的广阔的低高原，中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型肉食动物，合适露天围栏放牧。12、气候与农牧业：澳大利亚的中、西部和北部地区为广阔的热带沙漠气候和热草原气候区，较为枯燥，适宜家畜过冬和繁殖。东南部夏季高温多雨，冬季温和潮湿;西南部地区冬季温和潮湿，夏季高温枯燥，这样的气候特点既适宜畜牧业也同样适宜耕作业，因此这些地区开展了混合农业。13、澳大利亚70%以上的羊只集中在东南部沿海的混合经营地带，其它广阔地区放养的羊只相对较少。因为东南部和西南部地区地形较为平坦，西南部地区气候适宜，降水相对于其它地区较为丰富，东南部地区虽然处于大分水岭的雨影区，但引水灌溉可以满足其小麦种植和畜牧业的利用，因此这个地区开展混合农业比拟有利。第九章：西半球的国家第一节美国一、美国的自然地理特征、人口和农业1、地理位置：①纬度位置：美国外乡大局部处在北温带，只有阿拉斯加大局部位于北寒带，夏威夷州在热带。②半球位置：美国位于北半球和西半球。②海陆位置：美国外乡三面临海，东临大西洋，西临太平洋，东南临墨西哥湾，美国北与____相邻，西南与墨西哥相邻;阿拉斯加临北冰洋和太平洋;夏威夷位于太平洋北回归线附近。2、领土组成：外乡由48个州和一个特区组成，海外州有阿拉斯加州和夏威夷州。3、地形：分南北三大纵列带：西部是高大的科迪勒拉山系，主要山脉是落基山脉;中部为面积广阔的平原，东部是低缓的阿巴拉契亚山地。4、人口：外来移民大聚集。美国是世界第三人口大国，人口构成主要有欧洲白人后裔(占84%)、亚洲移民后裔(黄种人)、黑人(13%，祖先是被当作奴隶贩卖来的)，土著居民是印第安人(黄色人种)，数量已不多;华人和华侨在美国将近240万，华人和华侨最多的城市是旧金山和洛杉玑和纽约。5、美国开展农业的有利条件：①地理位置：美国幅员辽阔，外乡大局部处在温带和亚热带，夏威夷州位于热带，热量充足，有利于开展农业消费。美国外乡三面临海，受海洋影响，气候温暖潮湿，对农业消费非常有利。②地形：美国地形以平原为主，平原面积占全国总面积的1/2以上，耕地广阔，约占世界耕地面积的10%，土壤肥沃，对农业开展有利。③气候：美国气候以温带大陆性气候为主，又有多样性的特点。温带大陆性气候的高温期与多雨期一致，美国年降水量从东南向西北递减，落基山以东地区降水量在500mm以上，水分条件较好。④美国河湖众多，密西西比河是世界第四长河，它纵贯美国中部，水量大，流域面积广，五大湖是世界的淡水湖群。密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。美国在其优越的自然条件的根底上，大力开展农业，成为世界上的农业大国，许多农产品的消费量和出口量居世界前列。美国是世界上出口家产品最多的国家，主要是由于美国农业具有两大特点：机械化和专门化。6、主要农业带农业带形成原因乳畜带这里位置偏北，气候冷湿，适宜牧草的生长。而且，这里是美国的制造业带，城市和人口分布密集，因此畜牧业非常兴旺。玉米带这里是温带，地势低平，土壤肥沃，春夏气温较高，合适玉米生长。棉花带这里原为棉花带，由于土壤肥力下降等原因，植棉业己经衰落。现己成为以畜牧业为主的多种作物区小麦带这里地势低平，土质好，冬季冷而长，适宜耐寒才能强的小麦生长，密西西比河为灌溉提供发良好的条件畜牧和灌溉带这里地形多高原、高山，地势起伏大，降水较少，适宜开展畜牧业和灌溉农业亚热带作物带这里地处墨西哥湾沿岸，为亚热带季风气候，终年高温多雨，适宜亚热带作物的生长。二、美国的工业1、世界高新技术产业的基地：美国是世界第一经济强国，工业现代化的强度高，工业部门齐全，产值世界前列，新产品种类丰富，产量大，许多工业产品量居世界前列，是世界上最兴旺的工业国家，美国成为第一经济强国有一关键因素，美国始终注重开展知识经济，大力开展知识密集型为主的高新技术产业。“硅谷”是世界的高新技术产业区。2、三大工业区工业地区主要资东北地区煤、铁大西洋沿岸有许多良港，五大湖和密西西比河水运便利西部地区森林、金矿南部地区石油墨西哥湾的港口和便利的铁路运输太平洋沿岸的良港和贯穿美国东西的铁路等运输条件石油、宇航、飞机、电子等钢铁、汽车、化学主要部门主要城市纽约、华盛顿休斯顿、亚特兰大、旧金山、洛杉矶芝加哥、底特律新奥尔良、达拉斯西雅图3、资消耗大国：美国是世界的资消耗国和废物排放国，应对世界资和环境的可持续开展负主要责任。第一节美国一、领土由三局部组成：外乡48个州、阿拉斯加州、夏威夷州二、.地理位置1、海陆位置：美国主体局部：位于北美洲的中南部地区，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北与____为邻，南与墨西哥相接。阿拉斯加州：位于北美洲的西北角，南北分别濒临太平洋和北冰洋，西面与____领土相接，东面隔白令海峡与俄罗斯相望;夏威夷州：位于太平洋北回归线附近，是由一系列岛屿组成的。2、纬度位置：主体位于北温带，阿拉斯加大局部位于北寒带，夏威夷位于热带1、印第安人是美国的土著居民。人种构成中白种人占84%，其次为黑种人占13%，华人华侨约有160万人。2、各国移民移入美国后，经过长时期的交融，在文化、语言和生活方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。4、美国地形：大致是南北纵列分布，西部是高大的落基山脉，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉，中部是广阔的平原，其中平原面积占整个美国总面积的一半以上(耕地广阔，约占世界耕地面积的10%。)5、美国的农业产品的消费量和出口量居世界前列，如：玉米、大豆的消费量和出口量均居世界第一位。6、美国的农业消费实现了机械化和专业化。7、记住p82页图9.5及图上3个框内的内容(在图中知道以下地理要素：太平洋、大西洋、墨西哥湾、____、墨西哥、落基山脉、大平原、五大湖、密西西经河、阿巴拉契亚山脉、圣劳伦斯河);记住p85图9.9主要农业带在图中的位置。8、美国是世界上的农业大国，是世界最兴旺的工业国家,是世界高新技术产业的基地,是世界第一经济强国，是世界的资消耗国和废物排放国。9、旧金山东南的硅谷是美国兴起最早、规模的高新技术中心。10、记住p87活动1(2)的主要工业城市在图9.12的分布。第二节巴西1、巴西是拉丁美洲面积、人口最多的国家，人口和面积均居世界第五位。2、巴西少种族偏见，在巴西，白种人占一半多，黑白混血种约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，有少数____人和华人，因此，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。3、在巴西的世界之最：的平原亚马原;的高原是巴西高原;世界的河流亚马孙河，其上覆盖着地球一面积的热带雨林，其中60%在巴西境内。(记住p90图9.18：马原、巴西高原、亚马孙河、大西洋、巴拉那河、圣保罗、巴西利亚、里约热内卢)4、巴西大局部位于热带，是世界上国土广阔的热带国家，以热带雨林气候和热带草原气候为主。5、巴西铁矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列。主要分布在东南部，伊塔比拉露天铁矿是巴西的铁矿山。6、在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造已经跃居世界重要消费国家的行列.7、伊泰普水电站位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合资修建,8、咖啡(被称为咖啡王国)、柑橘、甘蔗的产量居世界第一.9、巴西政府在1990年提交了,说明了改变以往以环境为代价的开发方式,转向可持续开展的新开发方式的决心.10、1992年6月,结合国大会在巴西的里约热内卢召开,通过了以可持续开展为核心的11、热带雨林的作用:1)为全球提供新颖空气2)修养水,保护淡水资3)保护土壤,防止水土流失4)调节全球气候5)提供木材6)提供良好的生境,维护生物多样性.12、巴西的城市主要分布在东部沿海地区,而且大城市非常集中.城市人口占到总人口的3/4，圣堡罗是巴西的城市和工业中心,也是世界特大城市之一.13、巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚●巴西的位置、人种和工农业1、地理位置：大局部位于赤道和南回归线之间，属于热带;东临大西洋。2、民族大熔炉：巴西的土著居民人印弟安人，他们创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。巴西的人种复杂，白种人占一半稍多。不同的人种聚集在巴西，他们之间互相通婚，他们的后代很多人成为混血种人。混血种人占40%，黑人占6%，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会，是一个“民族大熔炉”。3、农业：是巴西重要的国民经济根底部门。巴西是热带经济作物的重要出口国，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是世界上的咖啡消费国和出口国。农作物集中分布在东部沿海一带。4、工业：巴西铁矿、水能资丰富。铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力和便利的交通，人口密集，市场广阔。四、巴西的环境问题和城市化问题1、热带雨林的危机：亚马孙河位于巴西北部，是世界上的河流——亚马孙河流域覆盖着地球上面积的热带雨林，其中60%在巴西境内。热带雨林一方面可以提供大量的自然资，如木材，水果等;另一方面具有修养水、保护土壤、防止水土流失、净化空气等环境应。但是巴西广阔的热带雨林正受到人们的严得破坏。热带雨林危机产生的原因主要是任意砍伐和掠夺式的迁移农业造成的。由于热带雨林被大量砍伐，因此影响了巴西、甚至全球气候，使生物资减少，水土流失严重，全球生态环境受到破坏。1990年，巴西政府向结合国环境开展大会提交了《巴西环境报告》，决心用持续开展的方式开发热带雨林。2、城市化问题：巴西90%以上的人口和城市分布在东部沿海地区。在城市化过程中出现了很多问题，如“资紧缺、交通拥挤、住房困难、污染严重等。”第十章极地地区1、北极地区位于地球的最北端，指北纬66.5(北极圈)以北的广阔地区，包括北冰洋的大局部，以及沿岸的亚、欧、北美洲的陆地和岛屿。(p100图10.1:找出北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲)2、南极位于地球的最南端，指南纬66.5(南极圈)以南的广阔地区，包括南极大陆，以及周围的印度洋、大西洋、太平洋。(p图10.2：找出南极洲、印度洋、大西洋、太平洋)3、南极地区的气候特点：严寒、枯燥、烈风。原因：南极地区处在高纬度地区，太阳高度很小，阳光微弱，一年之内地面承受的太阳光最少;海拔高，地表被冰雪覆盖，反射了局部太阳辐射;低温使南极大陆形成了强大的高压中心，降水稀少而风力很大。南极地区是地球上最冷的地方，素有“世界寒极”、“冰雪高原”之称。此外还被称为地球上的“白色沙漠”和“风库”。冰山是南极大陆附近海面显著的自然景观。4、北极地区气候特征：北极地区绝大局部为大洋，因此气温不像南极寻么寒冷，降水量比南极地区多，风速也远不及南极。5、企鹅是南极的象征，北极熊是北极的代表。6、在北极点，每个方向都指向南方;在南极点，每个方向都指向北方。7、南极地区是一个自然资的“大仓库”：地下埋着丰富的矿产;地上储存着大量的固体淡水资;沿海栖息着无数的海洋生物;还有原始的自然环境。8、目前，已有18个国家在南极建立了140多个科学考察站，1985年2月14日在南极洲乔治王岛上建立了我国第一个南极考察站长城站。1989年2月26日，建立中山站。(记住两个考察站在p图10.2中上位置)。长城站在中山站的西北方，中山站在长城站的东南方。中山站有极昼极夜现象(因为中山站位于南极圈以内，而长城站位于南极圈以外)。中山站位于东半球(印度洋沿岸)，长城站位于西半球(大西洋沿岸)。9、为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式参加《南极条约》。10.为什么我国南极考察站都是在2月建站?(因为每年11月至次年3月为南极地区的暖季，气温高;其次这时正值极昼期，白天时间长，利于开展科学考察活动和建站。)初中九年级主题班会教案三篇“放飞希望，播种理想”活动背景：十五六岁的孩子，他们有许多梦想，但没有明确的人生目的。通过本次班会，初步树立学生远大理想，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目的而努力奋斗。班会目的：初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞自己的理想，明确奋斗目的，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到促动。班会准备：1、召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。2、广泛搜集各类资料，确定班会内容，制作多媒体班会课件。3、布置梦想墙；请局部同学准备表演节目和发言；布置教室。4、每位学生准备自由发言的内容——围绕树立中考目的。班会形式：诗歌朗读、讲故事、表演、讨论交流、演讲等主持人：孙毅杰、庄添悦班会过程：播放歌曲《我的将来不是梦》，主题班会开场主持人〔女〕人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年，走进了放射着光辉，蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生，所以决然奔向远方。主持人〔合〕：今天我们在这里“放飞希望，播种理想”主持人〔男〕：理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯。主持人〔女〕：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人〔男〕：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。主持人〔女〕：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。请同学们先来看几那么名人关于理想的名言。1.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根2.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、开展……全包含在这两个字之中……奋斗！——马克思3.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦……主持人〔男〕：看完名言，同学们你们觉得什么是理想？〔同学们答复引出理想的含义：理想就是对将来的向往和憧憬〕主持人〔女〕：多少人因有了理想而不断地奋斗，最终成了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。名人成才的小故事：〔杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋〕比尔·盖茨的故事乔丹的故事张朝阳的故事主持人〔女〕：听了这些我们熟知的名人的成长经历，同学一定感悟颇深。他们成功了，但是他们的成功不是偶尔的，因为他们有目的有信念，所以他们才会不畏困难获得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。我们伟大的周总理也曾“为中华之崛起”这一理想而发奋读书。理想有职业理想，人生理想等等，同学们，你们心中有什么理想呢？下面请欣赏诗歌朗读《我的理想》〔葛玙雯〕主持人〔女〕：理想是个诱人的字眼。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人〔男〕：没有理想，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有了美妙的生活。主持人〔男〕：听完同学声情并茂的演讲后，我不免想到自己的理想，我的理想是做一个医生，可以救死扶伤，但不管多大的理想，我们都必须从身边的小事做起，立足实际，从最近的一个个奋斗目的做起，我们身为学校的一份子，初三(8)班的一员，一定要争口气，为了父母，为了自己，为了前途。请同学结合自己的理想，让我们听听你为自己制定的奋斗初三最后四个月制定的目的。〔同学们谈自己的开学方案和奋斗目的〕〔10位〕主持人〔女〕：明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘，大家都谈了自己奋斗目的，那么你怎样为实现自己的理想而努力奋斗呢？主持人〔男〕：我想我们的同学心中早就有答案了。主持人〔女〕：哦？是吗？让我们一起来听听。〔同学谈自己的实际行动〕〔6位〕同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有懊悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……主持人〔男〕：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；主持人〔女〕：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人〔男〕：同学们，在你们的生活中是否注意到这样的一些人：他们下课的时候照旧伏在课桌上仔仔细细地做作业，每次考试前在灯下复习到深夜，他们清澈的眼神，坚决的背影告诉我们，他们在为自己的理想而奋斗。主持人〔女〕：是的，也正是这般的努力使得他们在每次考试获得优异的成绩，在座的你们，是否愿意出来分享一下你们的学习经历？下面请一模考试班级前3名同学介绍学习经历〔局部同学学习经历介绍〕〔杜筱芸，庄添悦，冯书馨〕主持人〔男〕：是啊，成功无捷径，学习当奋斗。初三的学习是辛苦，紧张而又充实的。我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力。主持人〔女〕：我们要不断的努力，我们不相信奇迹，但我们相信自信和汗水。我们拼搏，我们收获，把握今天，创造明天，不言放弃的青春，是最美的！我们拼搏，我们精彩，因为我知道我们的将来不是梦！今天离中考还有124天，你知道今天离中考还有多少上课时间吗?二月：12天三月；22天四月：18天五月：22天六月；11天进入初中以来我们已经屡次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战中考的时日一天天降临，我们承受的心理压力会越来越大，而中考又是我们必须直面的现实，今天我们在这里各自坦言，道出自己的心声。你有一个思想，我有一个方法，我们交换了，彼此就都拥有了一个思想与方法，敞开你的心扉，尽情地畅言。学生A：中考的压力是自我们对成绩的期盼，担忧自己能不能考好或怎样考得更好。造成平时惴惴不安、急躁，越觉察得别人在进步而自己去退步。但假设退一步想，我考得好与不好，父母都会欣然承受，父母总是站在我们的一边，是我们的精神后盾。中考仅仅是人生中的一次挑战与机遇，不断地去夺取人生更高的目的。学生B：考场如同战场，胜败乃兵家常事。失败是最叫人痛心的事，更别说接连失败了。我曾因失败而一蹶不振，苦恼、烦躁……无以言表，想找个人倾诉，可是，每每看见别人在埋头苦学，又不好打搅，于是我拿起了，将心中的郁闷一吐而快，对着我大声哭泣。几次倾心的交谈之后，我觉得自己似脱胎换骨，心情愉快，目的明确，心态平静。我要告诉大家，当我们有压抑时，一定要向那些可以交谈的对象尽情倾诉，无论父母、老师、同学还是远方不相识的人。学生C：我想提醒大家，面对压力，我们不妨来点“阿Q精神成功法”，或许你的心情会舒畅；再者我们可以在自己的每天都看得见的地方，写下最能鼓励自己的话语，给自己加油，给自己鼓劲，增强自己的信心。学生D：自信是一个人成功的支柱。但自信并不等于骄傲，它意味着你可能比别人拥有更多的时机，不怕你做错，就怕你不做。自信来自于对自己的准确评价，来自于认清自己的优势与缺乏。它更来自于我们能给自己找出的一个适宜自己的期望值，如此在压力面前我们就会乐观而信心百倍的前行。学生E：同学们，我们是中考的同路人，因此，我们是对手，也是朋友。同学之间既有竞争，又是携手前行的朋友。别担忧别人超过自己，互相帮助共同进步，是我们的应该具备的心态。你帮助了同学，也会得到别人的帮助，并会赢得真诚的友谊。在一种宽松的友爱气氛里复习迎考，其效果会更好。为此，我呼吁我们要团结互助携手走向考场，承受挑战。学生F：进入初三，自己的情绪不知怎地，经常是莫名其妙悲伤，有时只是一道题没做出来或做错了，就会使自己情绪进入低谷。静下心来想想，那些情绪都与自己的心态有关。每每在那里患得患失，一次测试考不理想便不快乐，一次失败就气馁……我深深懂得保持一个良好的心态是多么重要。烦恼往往是我们自己塞进自己的心房，而世界却不会因为我们的烦恼停顿前行，中考不会因为我们烦恼而降低要求。毅力是我们前行的支柱，在顶峰时能看到危机，在低谷时能看到希望，就没有什么可以阻挡住我们。永远不放弃自己的努力，我们才会成功！学生G：等待别人弱下去，不如自己坚强起来中考的竞争对手不是别人，而是我们自己。让自己充实地走过每一天，只有自我成长才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是与生俱来的，也不是到某个年龄就会到来。不断地战胜自己，克制自己的缺乏，弥补知识的缺陷，我们只能用坚实的脚步一步一步迈向中考。以坚强的毅力，扎实走好走后这段征战路，我们一定能成功，我们一定会成功！学生H：我想说的是，带着压力，闹着情绪复习迎考，其效率会极低。如此，我们就应该有一个合理的心态，遇到不顺心的事或烦躁之时，暂时放下手头的资料讲义，在课间走出教室，欣赏大自然的美景，或听一听音乐，或读一片美文。自然的万物都会冲淡我们的心绪，音乐会陶醉我们的心灵，美文会启迪我们的思维翻开我们的心结……学生J：把父母当作朋友，把心中的苦恼尽情得倾诉……天空会仍然那么蓝，我们的心情会仍然那么灿烂。良好的心态，快乐的心情给我带来动力与*，更给我带来的复习的效率！学生K：安康的身体是人生奋斗的本钱，在压力面前，保持自己的体力非常重要。锻炼自己的意志，跑步是一种有效方式；清醒自己，保持精力充分，长跑是一种有效的方法。紧张的复习中，适当的跑步锻炼，有利于我们保持清醒的头脑与安康的体魄。学生L：其实，考试中我们经常会有自己不理想的成绩时，所以我要说一次失败，那仅仅是一次认生必备的挫折经历。尽管失利是有些酸楚，有些苦恼，但我认为它更是一番必备的经历。我们没有必要把它放在心头，战场上一场战役，指挥者从不会过分计较一城一池的得失，他要获得全局的成功，就必须不计较。我们也应该抓住中考这个决战时刻，不必为平时一次或两次的失利而烦恼。……老师总结：对“放松中考压力”这个话题，同学们坦言的答案是丰富多彩的。你的方法，我的见解，他的忠告……都是为了一个目的，减轻压力，轻装上阵，决战中考。其实，在我们每个人的心灵深处都有两个自我，一个阳光灿烂的自我，一个暗淡消沉的自我，在一般情况下两个自我于心灵深处偶有争执，当压力挫折降临之时，光明的自我往往会被暗淡的自我赶出我们的心房，我们的心房里仅留下暗淡。请大家记住光明的自我与暗淡的自我无时不在争执、拉扯，所以我们必须小心慎重，才能保住光明的自我，而不让暗淡的自我得逞。老师有一这样的问题：假设给你两枚硬币，你如何想方法把世界遮起来。答案很简单，把硬币放到眼前。很多时候，我们正是把问题放在了眼前，使自己不见天日，忽略了其实可以把问题放远点，换个角度看自己。悲观的人看到的是茫茫黑夜，而乐观的人看到的是夜空中满天星辰。汪国真告诫我们：心中无雨，雨也是晴！记得有这样一个故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普渡一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下无雨，你不需要我渡。”这人立即跳出屋檐下，站在雨中道：“我如今也在雨中了，该渡我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我渡自己，而是伞渡我。你要想渡，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第而天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，他发现观音的像前已有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救！心理的压力轻重、急缓来自我们自己，解铃还需系铃人，坦然面对，笑对压力，是我们应该具备的心态。“认识理想、正视现实”一、活动目的：1、通过各种形式来表现学生们的美妙理想，使大家懂得树立理想的重要性。2、同时联络实际，让学生看到自身的缺乏，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。3、培养学生在公众面前表达自我的才能。二、活动主题的说明：1、活动针对初三局部学生在面临人生的转折点时，出现思想认识上的误区〔对将来的迷茫〕，行为上的缺乏〔学习积极性不高，消极的对待学业〕，通过这次主题班会，启发教育学生端正人生态度，认识人生的崇高意义就在于为祖国为人民为社会为人类做出奉献，引导学生树立崇高的共产理想，并以如今为出发点，为实现自己的理想而奋斗，努力学习，设计了这堂课。2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最后以学生签名留言完毕。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。三、活动准备1、布置作文：你的理想是什么？产生的原因？为实现理想你采取了哪些措施？2、上述材料搜集起来进展综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。3、准备两首歌曲：一首表现对实现理想的渴望；一首表现为实现理想需奋斗拼搏。四、参加人员全班同学及邀请的老师五、准备工作〔1〕布置会场。〔2〕出好板报。〔3〕准备录音机、磁带。六、活动程序〔在合唱《让我们荡起双桨》的歌声中主持人上。〕主持人女：每一个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目的，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。主持人男：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想都是什么呢？〔主持人进展现场采访，教室里气氛轻松、活泼。〕主持人男：刚刚大家都谈了自己的理想，尽管各不一样，但大家都想为祖国的繁荣奉献一点力量。我们说岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的理想是驱除倭寇、保卫国家。*总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的理想！可见，理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。主持人女：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？请听余娇娇带来的配乐诗朗读《理想的乐章》。〔优美的钢琴曲从录音机里传来。〕主持人男：确实，崇高的理想是一个人前进的动力，假如要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚决的意志、顽强的毅和脚踏实地的努力。主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。主持人女：路遥在饥寒挫折中完成名作《平凡的世界》，兰格力也是经历万般磨难，才实现自己飞上天的理想。主持人男：下面，请听兰格力的故事。〔略。〕主持人女：从故事中我们看到，一个有着终生理想的人，青春不是资本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。主持人男：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。主持人女：再也不潇洒地漂泊街头，再也不傲慢地涂写诗句。主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆！再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。主持人女：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的理想。同学们，在我们中坐着一位客人，她就是我们邀请来的老师，如今我们请老师谈谈她的理想好不好？老师：记得小学时，我的班主任，一位年轻的语文老师常领着我们唱歌、跳舞、做游戏。背唐诗宋词，她那甜美欢快的表情和清脆悦耳的声音我至今还记忆犹新。于是我就想做一名老师该多好啊，从那时起，我就立下了当一名人民老师的志向。在老师的教诲下我长大了，经过自己的一番努力我终于实现了自己为祖国教育事业献身的理想。我希望你们要树立远大理想，并为之奋斗，相信将来你们一定会为祖国。为人民做出奉献的。如今，我想用一首歌来表达我的心情〔在热烈的掌声中，老师唱了《长大后我成了你》这首歌。〕主持人男：从老师的切身体会中，我们知道明白生活意义的人，才能为将来而奋斗，才能为理想而奋斗。主持人女：用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向将来！请听黄首的演讲《走向将来》。主持人女：确实，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。主持人男：在实现理想的道路上，并非是一帆风顺的。面对挑战，没有坚强的毅力，没有刻苦拼搏的精神，结果只能是一事无成。下面这个小品也许就是你的镜子。〔张洁等人表演小品《20年后的相聚》〕主持人女：小品的内容来于生活，反映了大家学习生活中的一些缺乏之处。主持人男：看了这些节目，我相信同学们和我一样有很多感触。主持人女：我们还是先请张洁——小品中的主人公来说说吧！张洁：小品中我所扮演的那位同学，理想是美妙的，可在为实现理想的道路上，总是半途而废。理想应以扎实的知识为后盾。周丽花：从小品中，可得到启示：做任何事都得细心。〔其他话略〕方芳：小品给我的感触很深：确实，我也曾像程群那样为了自己的理想暗暗下决心：一定为了自己的理想脚踏实地的学习。但是，总会遇到许多挫折，而我总是逃避。通过小品，让我懂得了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的真正意义。从如今起，我要化理想为行动，养成良好学习习惯，运用正确的学习方法，面对挫折用意志战胜它，我相信我一定能实现理想。〔其他同学的发言略〕主持人女：同学分析^p的真好！同学中存在着各种不良现象：作业马虎，遇到难题就放弃，体育课上碰到长跑就纷纷想方法逃避。这些都说明大家怕吃苦。没有顽强的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敌。主持人男：人应该有坚决不移的理想。我们必须用十二分的努力去争取实现它。在这中间，挫折会像恶魔一样挡在你面前。我们要用顽强的坚韧精神去克制它。脚踏实地地走好每一步。最终到达我们心中的梦。为了表达这种想法，我想演唱一首《真心英雄》。同学们和我一起唱，好吗？〔全体演唱〕主持人男：为了理想的远航主持人女；默默地积蓄着奋进的力量。主持人男：昨天的理想就是今天的希望。主持人女：今天的理想就是明天的现实。主持人合：听，将来在召唤，明天会更好！我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！〔班会在《明天会更好》的歌声中完毕。〕九年级冬季平安教育主题班会教案两篇篇一冬季已经到来，为了确保平安，召开这次主题班会。一、交通平安。1、冬季气温偏低，雨雪极易结冰，行走时要注意观察路面，注意不要摔倒。2、由于冬季同学们穿棉衣、围围脖、戴帽子上下学，观察不太方便，而且最近路上经常有雾，所以在上放学时更要注意往来车辆。穿越公路时一定要认真观察有无车辆通过，确保平安下才可以通行。3、在雨雪后，个别人家的屋檐等地方可能会出现冰椎、冰凌等悬挂物，从附近经过时，要时刻注意，严防悬挂物坠落伤人。假如发现有上述物品，要及时告知家长或其他成年人，由他们去去除，未成年人不得自行处理。4、为了确保交通平安，在遇到雨、雪等恶劣天气时，班级不记录学生考勤，无论迟到还是由于道路原因不来上学，都视为满勤。但如学生不来上学，应通过等渠道向老师请假，不请假者将作旷课处理。二、在校平安。1、不得触摸空调等电器设备，严防触电或烫伤。2、不得将毛巾、纸张等易燃物放在空调、电暖风等电器设备上，严防火灾的发生。3、注意楼道、走廊、操场上有无结冰，防止突然滑倒。三、居家平安。1、时刻提醒父母注意防火、防煤气中毒等事项，自己也要远离水壶、火炉等热水、取暖及其它电器设备，确保平安。2、不得将八宝粥、罐装饮料等物品直接放在火炉上加热，以防受热膨胀突然爆裂引发事故。3、不得用湿手去触摸石头、铁管等低温物体，防止手指被冻在上面。如不小心手指被冻住，不能强行将手指拉下，应呼唤别人帮助，通过烘烤等方式将接触部位加温，待融化后再将手指拿开。4、不得私自到河沟、池塘、水井等处去玩耍、滑冰。和大人一起通过冰面时也要注意观察，看冰层是否够厚，看冰面有无裂痕，待确认平安后才能通过。四、防范冻伤。1、要经常做户外运动，促进血液循环。2、如感觉到手脚很冷时，提倡首先选择通过搓手、跺脚等方式取暖。3、在手脚冻得麻木时，不要将手脚直接放在热水中或者火上烘烤，严防灼伤或者烫伤。4、如有冻伤，可在大人的监视下用冰雪搓受冻部位，促进血液循环，进步体温。篇二〔一〕班会目的：1．使学生知道一些简单的平安常识。2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。〔二〕活动地点：教室〔三〕教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。〔四〕班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：〔1〕发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队获得联络？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)〔2〕总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么求救？3、学习防触电知识的情景表演：〔1〕第二组代表表演：〔2〕大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么求救？4、学习防中毒知识的情景表演：〔1〕第三组代表表演：〔2〕大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么求救？5、学习防坏人破坏知识的情景表演：〔1〕、第四组代表：〔2〕、大家认真观察表演后讨论：a.刚刚发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？假如你遇到这种情况办？应该怎么做？b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？〔五〕稳固总结1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。考前须知：防火：不要在易燃物品〔棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等〕附近玩火、放鞭炮。注意〔液化气〕灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随意摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在平安的地方。防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的才能。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和才能，在紧急时刻我们能用自己的经历和知识去保护自己和别人的生命。我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如假设我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！初中九年级语文《台阶》说课稿我说课的题目是：《台阶》，选自义务教育课程标准实验教科书山教版初中语文九年级下册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计四个局部进展说课。一、说教材1、教材简介《台阶》与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用表达、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普统统的农民，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。2、教学目的简介初中语文新课程标准要求“要重视学生思维才能的开展”、“要注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情感之间的联络”，结合本单元特点，我把本节课的学习目的定为：知识目的:整体感知课文内容，理解故事情节，体会作者的感情。才能目的：把握父亲形象的特点及意蕴。学习作者命题立意、组织材料的方法。情感、态度、价值观目的：培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰辛创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极安康的心态。3、分析^p教材编写思路、构造特点以及重点难点小说是以父亲的儿子为故事表达者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，连洗脚也是一年才洗一回，父亲这辈子过得多么困难!小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进消费力，以此迅速改变农村落后相貌，完毕老牛拉破车的日子。故事围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。教学重点：把握故事内容，分析^p父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。二、说学生1、学生知识根底和生活经历本文立意新颖，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经历重点打破。2、才能分析^p学生对故事内容的把握没有问题，并且可以通过反复阅读感悟文章的思想内涵。3、一般特点与学习风格差异学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的时机。三、说教法与手段根据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法施行教学。1、读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深化而丰富的思想内涵，在教学中我让学生反复读、读反复，让学生自己在读中感悟父亲性格中的艰辛创业的精神和坚韧不拔的毅力。2、情境设置法:在本节课上，充分利用课件及背景音乐展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。3、讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。4、以多媒体课件为辅助教学手段。本节课的教学充分表达了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与才能、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同开展。学法详细如下:1、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。2、朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。3、讨论法：引导学生积极参与，合作探究。四、说教学过程设计1、教学思路与教学环节安排全文中有个文眼：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”抓住了这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格。教学环节安排如下：〔一〕激情导入：3分钟(背景音乐《愚公移山》)透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们清楚看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。〔好的导语犹如唱戏前的开台锣鼓一样未开台先叫座，此导语设计贴近课文内容，和课文有异曲同工之妙，再配以背景音乐《愚公移山》，自然就能吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，自然引出本课内容。〕〔二〕整体感知：10分钟1、配乐朗读，要求学生勾画出生字词，并结合课文解词。2、让学生再次阅读课文，看谁能生动的复述这个故事，成为今天讲故事大王。〔学生通过两次不同要求的读，特别是在复述过程重要抓住重点，通过这样的训练，使学生对课文有了整体的感知，为教学奠定了坚实的根底。〕〔三〕协作质疑：15分钟默读课文，让学生自己提出疑难问题，小组讨论解决，全班交流。〔新课程标准特别注重培养学生的疑心精神，鼓励学生对书本质疑，正所谓学起于思，思于疑，通过此环节旨在培养学生的疑心精神，激发学生勇于探究，大胆创新的科学精神。〕〔四〕品味赏析：10分钟对父亲这个人物形象的分析^p。老师有感情的朗读课文片段，指导学生抓住【关键词】：^p句进展赏析，同时课件演示父亲重修台阶的情景，形象的感受这一震撼人心的画面。理解父亲具有华夏炎黄子孙的优良传统——用老实的劳动兴家立业、不怕千辛万苦、拼命硬干、节俭持家的美德。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑的品质〔因为当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去〕。〔此环节陶冶了学生的情操，有利于理解本文主旨，多媒体课件的运用，更形象、更直观。〕〔五〕拓展迁移：4分钟引导学生回忆讲述自己的父亲，要求抓住父亲的特点，表达清楚、生动、突出重点。然后由同学们评出今天的发言明星。〔有人说过，语文学习的外延和生活的外延相等，本环节把课本和生活有机的结合在一起，同时锻炼学生的表达才能。〕〔六〕师生小结：2分钟首先学生自发的总结本节课的收获，老师予以补充和肯定。〔此环节使学生对本节课的学习有了系统、完好的印象。〕〔七〕作业设置：1分钟摘抄赞颂父亲的文学作品，推荐阅读巴尔扎克的《高老头》。2、教与学多边活动安排每个教学环节都尽量安排合作探究的时机，让每个学生都有表现自己的时机，并注意对问题分层次整理，给每个学生时机，以进步其自信心。3、重点难点处理探究人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体考虑，加以整理，看什么是性格的核心。可以用“三问”引导学生把握内容，分析^p人物。一问：父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？二问：父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？三问：新屋造好了，父亲怎么样？4、教学手段的采用在理解父亲形象的时候，播放背景音乐，同时放父亲修台阶的课件，引起学生共鸣。5、板书设计台阶李森祥“台阶高，屋主人的地位就相对高”三级台阶老屋非常要强、有志气、不甘落后、有长远目的。九级台阶新屋有移公移山精神和坚忍不拔的毅力。初中九年级化学《空气》说课稿一、教材分析^p从知识构造来说：空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端，不仅承接了小学对空气知识的介绍，更重要的是它与人类的生活关系最为亲密，是人类不可分开的天然物质。通过对它的认识和理解，可以比拟顺利地引导学生进入化学世界来探究物质的奥秘。而且，选择以空气为主题，开场这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进展科学教育”的原那么的。从才能培养来说：从看图理解拉瓦锡研究空气成分开场，到做仿照实验来测定空气里氧气的含量，再到看图片认识空气的主要用处和保护空气，可以说教材深化浅出，为以后的学习提供一个合理的思维方式。从感情培养来说：通过本课题的学习，使学生又一次认识到生活中的自然科学知识，进一步激发了学生学习自然科学的兴趣。二、学情分析^p学生经过两年的学习，对自然科学的学习已积累了一定的知识根底和方法根底，可以开场尝试培养学生的自主学习才能和分析^p才能，但是现时的学生的自我管理和调控才能还不够，学习过程中还需要老师的严格要求。初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学过程中应注意积极引导学生应用已掌握的根底知识，通过理论分析^p和推理判断来获得新知识，开展抽象思维才能。当然在此过程仍需要以一些感性认识作为依托，可以借助实验或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。因此做好每一个演示实验和调动好学生的积极性，不断提供动脑的问题情景，提供动手的练习时机，让每个学生参与到学习中来是上好本课题的关键。三、教学目的1、知识目的：理解空气的主要成分。理解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用处。初步认识纯洁物、混合物的概念，能区分一些常见的纯洁物和混合物。2、情感目的初步理解空气污染的危害，知道空气是一种珍贵的自然资，养成关注环境、热爱自然的情感。3、技能目的初步学习科学实验的方法，进展观察、记录，并初步学习分析^p实验现象。四、教学重点和难点重点：理解空气的组成、各成分的用处，并认识空气污染的危害。难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析^p实验现象的方法。五、学法指导1、搜集有关材料，对有关知识有初步理解。2、引导学生进展有目的的观察实验现象，学会如何观察、描绘实验现象，并对实验现象进展分析^p，得出实验结论。六、教学方法确实定学生对空气已有一定的知识根底，因此内容的安排既不能与小学自然课中的知识重复，又应以