7 发展心理学作业2

一、单选题（共

10

道试题，共

20

分。）V1.

（）又称追踪研究，是对相同的被试在发展的不同年龄段上作反复的观测。A.A横向研究B.B纵向研究C.C纵横交叉研究D.D时间迟滞研究

满分：2

分2.

前苏联心理学家（）提出了“最近发展区”的科学概念A.A斯金纳B.B维果茨基C.C弗洛伊德D.D乔姆斯基

满分：2

分3.

()岁之间的幼儿处于语音的扩展阶段，易于学会各民族语音A.A1-2B.B2-3C.C3-4D.D4-5

满分：2

分4.

维列鲁学派的创始人是（）A.A皮亚杰B.B乔姆斯基C.C斯金纳D.D维果茨基

满分：2

分5.

儿童在出生后第２年初，就出现了初步的（）。A.A概括B.B归纳C.C总结D.D推理

满分：2

分6.

首先发现内部言语现象的是（）A.A皮亚杰B.B帕顿C.C乔母斯基D.D维果茨基

满分：2

分7.

（）是从心理学的角度来标识大多数同龄人达到某一实际年龄时心理水平的高低。A.A实际年龄B.B生理年龄C.C心理年龄D.D社会年龄

满分：2

分8.

儿童心理发展具有可变性的主要原因描述错误的是（）A.A社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距B.B生理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性C.C儿童在活动中的积极性和自动调节的方式不同，也使心理发展各具特色D.D心理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性

满分：2

分9.

婴儿这些动作的发展在快慢上存在个别差异，但都是依照()站、走的顺序来发展。A.A抬头、翻身、坐、爬B.B翻身、抬头、坐、爬C.C抬头、翻身、爬、坐D.D翻身、抬头、爬、坐

满分：2

分10.

（）的实质是皮亚杰理论的基本出发点。A.A认识B.B方法C.C智慧D.D性格

满分：2

分二、多选题（共

20

道试题，共

40

分。）V1.

婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在()和()的发展上。A.A第一信号系统B.B第二信号系统C.C第三信号系统D.D皮质抑制机能

满分：2

分2.

儿童心理发展的基本规律涉及到的基本理论问题有（）。A.A儿童心理发展的动力及其机制B.B影响儿童心理发展的因素C.C儿童心理发展的年龄特征D.D儿童心理发展的非线性模式

满分：2

分3.

学童记忆策略的使用仍未臻于完善，但已经明显可见于（）、（）和（）等记忆的所有环节。A.A理解B.B识记C.C保持D.D回忆

满分：2

分4.

“游戏言语”的特点是（）。A.A比较完整B.B详细C.C丰富的情感D.D表现力

满分：2

分5.

婴儿晚期儿童言语发展并非等速进行，可分为（）阶段。A.A语词时期B.B单词句时期C.C多词句时期D.D连贯句时期

满分：2

分6.

儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有（）A.A行为模式是整个儿童心理发展序列中必不可少的环节B.B行为模式制约着儿童心理发展的潜在水平C.C行为模式的发展水平直接影响儿童心理发展的个别差异的形成D.D行为模式中认知和情感的发展互为必要条件E.E行为模式中的认知和情感对儿童心理发展的影响因年龄阶段的不同而异

满分：2

分7.

儿童对书面言语的学习和掌握主要包括()。A.A识字B.B阅读C.C写作D.D表达

满分：2

分8.

维果茨基认为，儿童心理机能从低级发展到高级有以下（）方面表现A.A心理活动的随意机能B.B心理活动的抽象—概括机能C.C心理结构的形成D.D心理活动的个性化

满分：2

分9.

到幼儿期，社会性情感不断发展，出现了（）。A.A道德感B.B理智感C.C美感D.D情绪情感

满分：2

分10.

犯罪青少年在情绪情感方面具有()特征。A.A反社会性B.B爆发性C.C稳定性D.D低级性

满分：2

分11.

婴儿晚期儿童表现出的思维萌芽，有下列特点：（）。A.A直觉性B.B行动性C.C外表性D.D狭隘性

满分：2

分12.

儿童对书面言语的学习和掌握主要包括（）方面。A.A识字B.B阅读C.C写作D.D理解

满分：2

分13.

幼儿语言的发展主要表现在（）等方面。A.A语音B.B词汇C.C语法D.D口语表达能力

满分：2

分14.

依靠无意注意获得的知识往往带有不系统性和偶然性，培养学生的有意注意要()。A.A提高活动的目的性B.B激发学习动机C.C训练良好的注意习惯D.D培养逻辑抽象思维

满分：2

分15.

学童情感发展的特点：（）A.A情感内容不断丰富B.B情感更加深刻C.C情感的控制能力不断增强D.D情感稳定性逐渐提高

满分：2

分16.

婴儿早期“言语”发展的特点有（）A.A模仿B.B发出词音C.C掌握词和语言D.D一定的“音”开始具有一定的具体意义E.E利用语言进行交际

满分：2

分17.

儿童心理机能从低级发展到高级有以下方面表现：（）。A.A心理活动的随意机能B.B心理活动的抽象—概括机能C.C心理结构的形成D.D心理活动的个性化

满分：2

分18.

青少年在记忆的()方面都有很大的提高。A.A有意性B.B理解性C.C保持的时间D.D短时记忆的广度

满分：2

分19.

少年期是一个半成熟、半幼稚的时期，是()错综矛盾的时期。A.A独立性B.B依赖性C.C自觉性D.D幼稚性

满分：2

分20.

幼儿的自言自语主要有两种形式，即（）。A.A游戏言语B.B问题言语C.C逻辑言语D.D叙述言语

满分：2

分三、判断题（共

20

道试题，共

40

分。）V1.

情感共鸣”现象，是以后更高级的社会性情感发展的基础。A.A错误B.B正确

满分：2

分2.

社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距。A.A错误B.B正确

满分：2

分3.

儿童发展心理学中根据研究问题的类型可以将研究分为发展性研究、差异性研究和儿童——环境式研究。A.A错误B.B正确

满分：2

分4.

一岁前儿童注意的发展，主要表现在注意选择性的发展。A.A错误B.B正确

满分：2

分5.

青少年道德情感中，集体性和社会性情感的成分逐渐增多，道德情感的社会性有了很大的发展。A.A错误B.B正确

满分：2

分6.

幼儿口语表达能力的发展特点有从独白言语逐渐过渡到对话言语、从情景性言语过渡到连贯性言语、逻辑性水平逐渐提高，讲述的主题逐渐明确，层次逐渐清楚。A.A错误B.B正确

满分：2

分7.

青少年自我认识的发展突出地表现为对自己思想的明显关注上。A.A错误B.B正确

满分：2

分8.

心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的占主导地位的、典型的、本质的心理特征。()A.A错误B.B正确

满分：2

分9.

2岁儿童一般只从事独自游戏或平行游戏。A.A错误B.B正确

满分：2

分10.

皮亚杰认为，发展中的思维或认知也是一个具有整体性、转换性和自我调节性的结构。A.A错误B.B正确

满分：2

分11.

青年初期是走向独立生活的时期，是个人开始独立决定自己生活道路的时期，也是个体在生理、心理发展上接近成熟的时期A.A错误B.B正确

满分：2

分12.

由于童年期儿童道德认识的水平不高，判断是非的能力较差，因此他们的很多行为仍然多是通过观察和模仿习得。A.A错误B.B正确

满分：2

分13.

“新三论”指的是耗散结构论、协同论和突变论A.A错误B.B正确

满分：2

分14.

小学儿童注意的稳定性随年龄增长而提高，其发展的速度超过幼儿期与青少年期，这与其儿童心理活动有意性的迅速发展有关。A.A错误B.B正确

满分：2

分15.

青少年的形象思维日益占主导地位。()A.A错误B.B正确

满分：2

分16.

个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和，主要包括能力、气质和性格等方面。A.A错误B.B正确

满分：2

分17.

儿童发展心理学是研究儿童的行为模式发生发展的规律和儿童各年龄阶段心理特征的科学。A.A错