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-3-小朋友园小班教案《goodmorning》含反思【--小班英语教案】小班教案《goodmorning》含反思适用于小班的英语主题教学活动当中，让小朋友能清楚地说出Goodmorning，熟悉Goodmorning是什么意思，能边拍手边唱出Goodmorning这首歌曲，在嬉戏情节中激发小朋友学习英语的爱好，快来看看小朋友园小班《goodmorning》含反思教案吧。活动目标1．熟悉Goodmorning.是什么意思。2．能清楚地说出Goodmorning。3．能边拍手边唱出Goodmorning这首歌曲。4．在嬉戏情节中激发小朋友学习英语的爱好。5．听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。教学重点、难点在日常生活中能用英语相互问好。活动预备配套光盘，电子琴。活动过程1．老师：Goodmorning,boysandgirls.早上好，孩子们，昨天我们学了一个单词，早上是。。。让小朋友说出morning（这时随机抽出几名小朋友检查）2．老师：Verygood.很好，我们以后不仅可以说早上好，还可以说Goodmorning。回答时也是说Goodmorning。老师：Goodmorning。（老师示范要精确清楚，缓慢。）小朋友：Goodmorning。（此环节重复三遍，然后分组问好，再让男孩和女孩相互问好，再问个别小朋友。）3．学歌曲（1）放光盘，听三遍，刚才听的歌曲叫Goodmorning.什么意思？小朋友：早上好。老师：good,verygood.好，太好了。你们再听听老师是怎么唱的（老师拍手清唱两遍）(2)老师弹琴教唱：先逐句教唱两遍，然后老师大声完整的唱，小朋友小声附合老师完整的唱（此环节重复两遍）。老师：OK！Boysandgirls,singtogether,你们一起唱，OK?老师放伴奏，小朋友一起唱两遍。4．活动结束：放光盘，老师和小朋友做简洁的动作，如摇手，打招呼，边做动作边唱，让小朋友在欢快的节奏中结束课程，6．活动延长：（1）老师每天早晨与每个小朋友用英语问好。（2）老师在下午上课或见面时和小朋友用英语相互问下午好。教学反思整节课气氛

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