幼儿园小班教案《虫虫虫爬》含反思_第1页
幼儿园小班教案《虫虫虫爬》含反思_第2页
幼儿园小班教案《虫虫虫爬》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-3-小朋友园小班教案《虫虫虫爬》含反思小班教案《虫虫虫爬》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过老师大声读，动情读、参加演感知故事，通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感，让小朋友尝试叙述故事，进展小朋友的语言力量，快来看看小朋友园小班《虫虫虫爬》含反思教案吧。活动目标：通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感。通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事。让小朋友尝试叙述故事，进展小朋友的语言力量。活动预备：图大书活动过程：一、创设故事情节，激发小朋友爱好。1.这是一个漂亮的池塘，池塘里面和四周住着很多的小动物，它们会常常串门做客。想知道它们是怎样串门做客的吗？2.老师出示大图书，引起小朋友的爱好。二、老师引导小朋友用手指做出虫虫爬的动作，小朋友自由做。虫虫、虫虫爬，爬到蝴蝶家。老师：还可以爬到哪？出示其次幅图，引出其次句内容：蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。老师：还情愿飞到哪呢？（小朋友做动作）三、听音乐：呱、呱、呱，提问：是什么在叫？引出下面的内容：青蛙青蛙跳，调到鱼儿家。鱼儿鱼儿游，游到谁的家？四、小朋友进行猜想，进行续编。老师出示图片，问：孩子们看，这是什么？那我们的小朋友怎么办？小朋友各说出自己的方法。小朋友跑啊跑，跑到自己家。师：这就是我们好看的书，那我们再来看一次。五、老师再次放图片，请小朋友看图书内容。师：那我们配上节奏来一次。幼：我喜爱快的，我喜爱慢的。师：那我们就用拍手打节奏的方法来读儿歌。六、分组看书，四人一组，小朋友边看图书边读。老师出示小动物卡片，帮小动物找家。七、请小朋友边朗诵边用动作表演。活动反思：小朋友的思维特点是以详细形象思维为主。小班小朋友在直接行动思维基础上，渐渐演化为主要凭借事物的具在调动了小朋友已有的学问阅历后，和孩子逐页的观看和阅读时除了观看小动物的表情和动作，还有部分细节的观看，引发孩子的奇怪 心，是孩子专注投入到阅读活动中，熬炼了孩子的观看力和想象力。活动中猜想的部分调动了小朋友的乐观性，使小朋友感受到了享受美的过程。在阅读的过程中老师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系，老师的表扬和鼓舞是孩子阅读的原动力，是让孩子自主阅读的前提，是孩子们欢乐阅读的开头。小百科：多数昆虫都经过卵、幼虫、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论