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文档简介

-4-小朋友园小班教案《大皮球》【--小班嬉戏教案】小班教案《大皮球》适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴叙述，通过阅读好玩的儿歌，增加小朋友学习语言的爱好。使小朋友欢乐识字，快来看看小朋友园小班《大皮球》教案吧。活动目标1.通过阅读好玩的儿歌，增加小朋友学习语言的爱好。使小朋友欢乐识字。2.小朋友在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴叙述。3.激发小朋友奇怪 心和丰富小朋友想像力。4.了解球的种类和用途。5.让小朋友更多了解球的学问，探究球的特性。教学重点、难点启发小朋友制造性思维和发散性思维。活动预备1.教学光盘2.大皮球一个3.一只小猴的画活动过程一.导入新课1.出示大皮球提问：（1）.小朋友快来看，今日老师给你们带来了什么？（大皮球）（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）（3）你们喜爱小猴吗？谁来学一学小猴的样子。（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？2.播放光盘今日我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。小结：想学这首好玩的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩嬉戏。二.新授1.老师范读2.领读两遍3.熟悉字小朋友个拍三.巩固新知1.嬉戏：（1）变魔术变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个.拍）（2）传皮球嬉戏规章：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？A.和我们玩嬉戏的有几个皮球？B.你知道那个字小朋友是个吗？C.你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）D..你知道那个字小朋友是拍吗？（3）送字宝宝回家字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。2.创编动作（1）个别小朋友创编（2）师生共同创编3.发书（1）从教学书中找字宝宝（2）看图读文四.课外延长：（1）是谁买的皮球？（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（由于爱小朋友，想让小朋友欢乐。）（3）你是如何关怀家人，照看伴侣的呢？五.总结：小朋友，今日我们学了一首儿歌，两个字宝宝，许多的小朋友表现特别棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳动的不同角度）你们想拍吗？今日回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？板书：大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟头。教学反思：整个活动小朋友们玩的很快乐，留意力也很集中。上课时，小朋友有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发觉，小朋友都听进去了，都懂了。

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