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文档简介

-4-小朋友园小班教案《蛋宝宝站起来》含反思小班教案《蛋宝宝站起来》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友体验探究活动带来的喜悦，在嬉戏中，使小朋友探究让蛋站立的多种方法，激发奇怪 心，进展小朋友思维力量与动手力量，快来看看小朋友园小班《蛋宝宝站起来》含反思教案吧。活动目标1．在嬉戏中，使小朋友探究让蛋站立的多种方法，激发奇怪 心。2．体验探究活动带来的喜悦。3．进展小朋友思维力量与动手力量。.4．在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。5．在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。教学重点、难点重点：培育小朋友喜爱参加探究活动。难点：探究鸡蛋站立的多种方法，让小朋友通过多次操作、比较、探究、发觉，使活动得到深化。活动预备物质预备：熟蛋若干、纸筒、瓶盖、果冻杯、米、积木等。阅历预备：让家长和小朋友在家搞一次小试验，看看怎样能将鸡蛋站起来。活动过程一、谈话引入课题1.手指嬉戏：《小雨伞》2.出示蛋宝宝；蛋宝宝看到小雨伞和小朋友做嬉戏，它也想站起来和小朋友们玩嬉戏哦，你们说一说它能站起来吗？有的小朋友说可以，也有小朋友说不行以，那毕竟可不行以呢？老师请小朋友轻轻的去试一试。二、小朋友探究1．说一说在家是如何让蛋宝宝站起来的阅历。2．给每位小朋友一个蛋，小朋友探究，查找在桌面上让蛋站立的方法，老师观看、鼓舞。三、小朋友操作〈二〉供应不同材料，请小朋友查找让蛋立起来的方法1.你们是怎么站起来的，蛋宝宝为什么站不起来？那我们也帮蛋宝宝装上一双小脚让它起来跟我们一起嬉戏，好不好？2.出示各种各样教具：（你们看这里有很多不同的小脚，这就是蛋宝宝的小脚，小朋友想个方法帮蛋宝宝装上小脚站起来）。你的蛋宝宝要是站起来了就告知老师。（小朋友每人选一种材料来尝试。）3.小朋友，你是用什么方法让蛋宝宝站起来的？4.今日蛋宝宝可兴奋了，它最终能站起来了。三、展现蛋宝宝1.我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、纸筒蛋宝宝、积木蛋宝宝、果冻杯蛋宝宝。2.请小朋友叙述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。【活动延长】1.将剥下的蛋壳捣碎，用碎蛋壳制作蛋壳画。2．假如蛋宝宝想出门旅行，怎样才能平安不破？教学反思这是小班的一节科学活动教学，依据新《纲要》提出：教育活动内容的选择要贴近于小朋友生活，据展小朋友的阅历和视野。本活动运用教育新理念，建立民主、公平、和谐、合作、互动的新型师生关系，使小朋友在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到进展。这节活动源于小朋友生活，符合小班小朋友好动手、喜探究的心理。在活动中，不同材料的操作运用，让小朋友尝试、发觉、体验整个过程，小朋友不但亲自体验了操作的乐趣，而且让小朋友在感受、体验中获得更为直观的阅历。但在实际教学中，还是发觉了许多的不足之处；小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳

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