中学2023年第一学期德育工作总结

中学2023年第一学期德育工作总结中学2023年第一学期德育工作总结

在训练局关于德育工作的精神指导下，依据学校工作的统一支配，政教处根据开学初的工作方案顺当的开展了各项工作，完成了工作任务。在班级管理、班主任培训、同学思想训练、校内文化建设等方面取得了肯定的成果。

一、规范考核过程，努力做到了公正、公正、公开

本学期政教处配备了政教干事，使班级各项考核工作都能做到准时客观，真实的反映了各班在各个阶段的管理状况。

开学初政教处对同学会加强了管理。召开了同学会全体成员大会，选举产生了新一届同学会干部，争论制定了《陈袁滩中学同学会工作制度》，进一步加深了同学参加学校管理的深度和广度。

对每周的班级考核成果做到准时核算、准时公布，接受学校和全体师生的监督。

由于考核过程的规范，使管理工作真正做到了公正、公正、公开，进一步激发了班主任的工作乐观性。

二、以五项评比为中心，以文明礼仪为重点，抓好常规训练，促进了文明习惯的养成

五项常规活动是德育工作的重要内容之一。每天政教处和同学会按时按规定对各班从出勤、纪律、三操、卫生、文明礼仪等五个方面进行检查，卫生除平常检查外，特殊支配了周一卫生大扫除，不仅保证了校内环境的干净，更重要的是培育了同学良好的卫生习惯。

五项评比中突出了文明礼仪训练。学校制定了《陈袁滩中学文明礼仪规范》，由政教处、团总支、同学会共同监督管理。定期对同学的衣着穿戴、仪容装扮等方面进行检查指导，平常加大了对同学语言、行为的检查。这些工作在本学期取得了良好的效果。同学的衣着装扮、语言行为等方面都基本符合中同学道德规范的要求，呈现出了良好的精神面貌;同时进一步促进了同学文明习惯的养成。

三、加强了班主任培训，提高班主任的管理水平

除了理论培训外，本学期进一步规范了班主任工作。每周准时公布各班的考核成果，每月准时量化班主任工作业绩，在此基础上每月召开一次班主任工作会议，归纳各班在管理工作中消失的问题，更新班主任的管理理念，调整班主任的工作思路，订正班主任的管理方法，解决班级管理中存在的问题，确定班主任的工作成果，和班主任一起研讨适合学校实际的管理方法。由于工作务实求真，有效的统一了思想，协调了关系，提升了班主任工作的实效。

本学期加强了班会课的监管，有效的抓住了德育工作的主要阵地。把班会课分为班务班会和主题班会两种，依据德育工作的需要，每周对班会课都提出要求，并准时检查。班会课内容涉及常规训练，养成训练，文明礼仪训练，感恩训练，弘扬民族精神训练，集体主义训练，团结友爱喜爱劳动训练等方面，既解决了班级存在的问题，有加深了同学的思想训练，促进了同学各方面习惯的养成。

德育工作的目的在管理，通过管理，营造良好的校内精神风貌，呈现新时代中同学的风采，为教学工作供应良好的管理保障，保证教学工作的有效开展。在要求班主任管好班级的同时，也做好与其他老师的协调协作工作。各位班主任都明大理、识大局，工作务实，协作团结，使本学期的教学工作始终在良性的轨道上进展。

四、以各类活动为载体，加强德育实践训练

本学期主要开展了新生入学训练，队行、队列广播体操竞赛，开学典礼，弘扬民族精神月活动，家长会，冬季长跑竞赛等活动。这些活动由班主任和各位老师细心组织，同学广泛参加，既丰富了校内文化生活，又培育了同学的竞争意识和集体主义精神，保证了同学在德、智、体、美、劳等方面的协调进展。

在上学期校内文化建设的基础上，本学期连续进行了校内文化建设，基本完成了校内文化建设的前期任务。校内文化建设本着为同学服务的目的，营造良好的校内文化氛围，促使同学在良好的环境中培育良好的品质，基本实现了以环境育人的目的。

五、班主任工作各具特色，有效的完成了德育管理任务

在工作过程中，各班主任都形成了自己的工作特色。冒锐老师重视常规训练、和谐训练，严与慈相结合;马金云老师重视养成训练，营造班级文化，严格要求，敬重同学;陈国老师平和对待同学，做思想工作细致;王鸿才老师重视抱负训练和精神面貌训练;赵泽萍老师重视让同学参加班级管理，常常与同学谈心;史鑫老师做思想工作细致，常常与家长联系，采纳一帮一的管理形式;门秀峰老师重视集体主义训练，仔细对待班会课和各类活动，常常与同学沟通;李立老师工作民主，搭建了同学评比平台;张文顺老师工作阅历丰富;李哲老师关爱每一个同学;王成老师严而有度;梁生英老师严爱结合，重视习惯的培育。

这些特色形式不同，但却达到了共同的目的，为学校管理工作贡献了力气，为教学质量的提高供应了强有力的保障。

六、工作中存在的不足

1、德育活动内容较单一，活动次数少，针对性有待加强。

2、管理过程还不够系统、严密、规范。

3、工作过程中还缺乏制造性。

4、德育管