幼儿园小班教案《乒乓球奇遇记》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班教案《乒乓球奇遇记》含反思小班教案《乒乓球奇遇记》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友体验关心伴侣的欢乐，初步理解故事内容，了解乒乓球关心伴侣的情节，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看小朋友园小班《乒乓球奇遇记》含反思教案吧。活动目标：1、初步理解故事内容，了解乒乓球关心伴侣的情节；2、体验关心伴侣的欢乐。3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。活动预备：故事背景图片；乒乓球图片，小蜗牛图片，毛毛虫图片，小乌龟图片；乒乓球；摸箱一只；玻璃缸一只，水。活动过程：一、引出主题探究球的多种玩法，了解乒乓球的一些特性。1、用摸、猜想的方法感知乒乓球特征。师：小朋友，今日老师带来了一个伴侣，在我的箱子里（摇动箱子发出声响），你们猜它是谁呢？（可请个别小朋友来摸一摸）它长得什么样子啊？2、探究乒乓球的玩法。师：你们玩过乒乓球吗？可以怎样玩？假如不用任何工具，乒乓球可以怎样玩？请个别小朋友体验操作。小结：原来乒乓球可以滚，转，抛，跳，可真好玩。二、阅读理解故事，了解乒乓球关心别人的情节。1、叙述背景图。师：有一个乒乓球名字叫蹦蹦，听说今日他要出去旅行了，我们一起看蹦蹦来到了哪里？（引导小朋友说出图片上有果树，河流，花朵）出示小蜗牛图片：小蜗牛过不了河，蹦蹦怎么帮他？（小朋友可能不了解乒乓球会浮水的学问点，预备好玻璃缸和水供小试验用）出示毛毛虫图片：毛毛虫没有舞伴，蹦蹦能帮他吗？蹦蹦会跳舞吗?（鼓舞小朋友一起仿照乒乓球旋转跳舞）出示小乌龟图片：小乌龟要摘树上的苹果？蹦蹦又会怎么关心他？（可请个别小朋友仿照乒乓球弹跳摘苹果）2、老师小结。乒乓球娃娃用他会浮水、会旋转、会跳的本事关心了它的伴侣，关心伴侣真欢乐。三、情感体验：体验相互关心的欢乐提问：你关心过伴侣吗？遇到什么事情你去关心他的？关心以后心理觉得怎样？小结：我们都是好孩子，平常应当相互关心。活动反思：本次同题开课的要求是围绕我们小朋友园的课题养成教育设计开展活动。通过一学期来小朋友园大力开展文明班级评比；文明天使评比活动，礼仪教育已初步在孩子心中形成一种意识，但是对于小班小朋友来说，范围很局限，相比早晨来园主动问好，感谢，对不起等礼貌用词能较为普遍的运用了，而相互关心行为在小朋友心目中意识比较淡泊。细细观看本班小朋友，其实他们身上已经能表现出不少相互关心的好行为，但是小朋友因年龄小，还不能正确的辨别是非，不能把这些行为真正的内化为自己的良好行为习惯，所以老师可以通过故事，嬉戏等方式引导小朋友去理解，接受互助行为，加强小朋友的互助意识，萌发小朋友的互助愿望，促使小朋友表现出更多良好的互助行为。小百科：乒乓球起源于英国，乒乓球一名起

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