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文档简介

-4-小朋友园小班教案《谁躲起来了》含反思小班教案《谁躲起来了》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友学说短句：“×××躲起来了!”，能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的熟悉，愿意参与嬉戏活动，快来看看小朋友园小班《谁躲起来了》含反思教案吧。活动目标：1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的熟悉;2.学说短句：躲起来了!3.愿意参与嬉戏活动。4.能依据指令做相应的动作。5.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。活动预备：1.在日常生活中关心小朋友熟悉同伴，知道他们的姓名。2.美丽的动物图案小贴花若干。活动过程：老师导语，引起小朋友的爱好，请小朋友说一说班上你的好伴侣是谁，你为什么和他是好伴侣，鼓舞小朋友说的越多越好。如：我和妞妞是好伴侣，由于妞妞她能吃饭好，能高兴奋兴上小朋友园，我要向她学习吃饭好等等。一、点名嬉戏，巩固熟悉同伴姓名1.老师点名，被点到名的小朋友快速起立答到!，其他小朋友要求留意听和看。2.出示美丽的动物图案小贴花给小朋友观赏，告知他们能在嬉戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发小朋友的学习爱好。3、请小朋友在我们班制作的互动式墙饰我和我的好伴侣中，让小朋友分组进行找伴侣的活动。4、鼓舞在活动中找对伴侣的小朋友，鼓舞胆小的小朋友勇于尝试。二、新授嬉戏：谁躲起来了1.老师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规章。⑴嬉戏的名称叫谁躲起来了?⑵嬉戏玩法：请两位小朋友上前，各自作自我介绍，我叫，讲完后请全体小朋友闭上眼睛，请其中一位小朋友藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：是谁躲起来了?(请一小朋友回答)然后再请躲起来的小朋友出来给大家看，猜对后，全体小朋友再说一遍：是躲起来了。2.小朋友嬉戏，先请2名小朋友上前，玩2-3遍后，请3名小朋友上前，视班上小朋友状况逐步增加人数，增加难度。小朋友反复嬉戏，老师给猜对的小朋友身上贴动物贴花，以示鼓舞。活动中加强小朋友能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的熟悉，鼓舞班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句：躲起来了!(我的伴侣是谁，我的伴侣躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。三、提出交友要求老师小结，鼓舞小朋友熟悉更多的伴侣，并说出他们的姓名。反思：第一个嬉戏是，猫妈妈找小猫，这个嬉戏玩的还不错，规章并没有许多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很快乐。其次个嬉戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。由于坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请全部的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，由于奇怪 心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会遇到其她的小朋友，所以我打算让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。第三个嬉戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看，我就让小朋友趴在椅子上，我拍到

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